1、小英雄雨來(lái)教學(xué)反思范文小英雄雨來(lái) 這篇課文節(jié)選自作家管樺的同名中篇小說(shuō)。 下面是我為你精 心整理的小英雄雨來(lái)課后反思，希望對(duì)你有幫助!小英雄雨來(lái)教學(xué)反思范文篇1小英雄雨來(lái)這篇課文內(nèi)容通俗易懂，故事性強(qiáng)，教學(xué)時(shí)，我放手讓學(xué)生 根據(jù)課文前提示的要求自讀課文， 在自讀課文的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)討論自己感受最深 的是什么， 最后阻止學(xué)生講故事。 “體會(huì)雨來(lái)機(jī)智、 熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)”是本課教 學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)把這一問(wèn)題融入“交流自己感受最深的”環(huán)節(jié)中， 學(xué)生抓住關(guān)鍵 詞句來(lái)體會(huì)雨來(lái)的機(jī)智， 明白雨來(lái)為什么要這樣做， 因?yàn)樗线^(guò)夜校， 受過(guò)愛(ài)國(guó) 主義教育，也明白課文為什么反復(fù)出現(xiàn)那句話(huà)“我們是中國(guó)人，我們 愛(ài)自己的

2、祖國(guó)。”同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)主義的教育。小英雄雨來(lái) 教學(xué)反思范文篇2這篇課文在突出人物形象方面是很值得學(xué)生效仿的。周立波先生曾評(píng)價(jià)說(shuō)： 這篇文章寫(xiě)得有骨頭有肉， 是不可多得的佳作。 我在課堂上， 為了讓學(xué)生能很好 地領(lǐng)悟這個(gè)寫(xiě)作方法， 引用了周立波先生的這句話(huà)。 但在分析，理解課文的同時(shí)， 這個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)的滲透不夠， 感覺(jué)沒(méi)有水到渠成的效果。 怎樣在分析、 理解課文內(nèi) 容的同時(shí)， 自然而又有效地滲透寫(xiě)作指導(dǎo)， 將是我以后的教學(xué)中值得探究的一個(gè) 方向。小英雄雨來(lái) 是一篇略讀課文， 講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 晉察冀邊區(qū)抗日 小英雄雨來(lái)機(jī)智勇敢，冒著生命危險(xiǎn)掩護(hù)交通員李大叔，在鬼子面前寧死不屈、

3、英勇抗?fàn)幍膭?dòng)人故事。以前，學(xué)習(xí)小英雄雨來(lái) 一課，在學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上， 概括文章內(nèi)容， 給文章每一部分加上小標(biāo)題，孩子會(huì)復(fù)述故事就可以了;今天，學(xué)習(xí)這篇課文， 我在孩子們把握課文內(nèi)容、 給文章每一部分加小標(biāo)題基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)了重點(diǎn)語(yǔ)句的 訓(xùn)練，讀思結(jié)合，讀中感悟。為孩子走進(jìn)課文，與課文人物心靈對(duì)話(huà)，感悟小英 雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢、舍己救人、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)， 課堂上我與孩子們共同欣 賞了老電影小英雄雨來(lái)（與課文內(nèi)容緊密相關(guān)）。孩子們聚精會(huì)神，面部表情 時(shí)而凝重， 時(shí)而歡喜，和雨來(lái)同呼吸共命運(yùn)。孩子情感得到升華， 學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。小英雄雨來(lái)教學(xué)反思范文篇3一、從預(yù)習(xí)入手。這篇小說(shuō)很長(zhǎng)， 學(xué)生一看就產(chǎn)

4、生了“眩暈”的感覺(jué)， 很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)， 劉老 師，你知道嗎，這篇文章有42個(gè)自然段。很多學(xué)生還不知道，小說(shuō)是不能以自 然段劃分的，只能按章節(jié)理解。 如這篇小說(shuō)本身就已經(jīng)被改動(dòng)過(guò)了， 文章的標(biāo)題 就是很好的切入點(diǎn)。在此，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自擬標(biāo)題。用較快的速讀閱讀課 文，了解內(nèi)容，在學(xué)生閱讀每一部分時(shí)，我都會(huì)對(duì)閱讀時(shí)間做出要求和限制，促 使學(xué)生加快閱讀速度， 只要學(xué)生能夠基本概括本部分的內(nèi)容， 語(yǔ)句通順即可， 不 必強(qiáng)求一致。 學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容擬出一游泳本領(lǐng)高、 二生夜校讀書(shū)、 三掩護(hù)李大 叔、四勇斗鬼子、五寧死不屈、六機(jī)智逃生;也有的同學(xué)用了課文中的語(yǔ)句做了 小標(biāo)題：一望著媽媽笑、二我們愛(ài)祖國(guó)

5、、三把缸挪回原地、四什么也沒(méi)看見(jiàn)、五 有志不在年高、六雨來(lái)沒(méi)有死。二、引導(dǎo)學(xué)生自主感悟， 感受小英雄的偉大。 這篇課文講述了雨來(lái)雖然頑皮， 但是在大是大非面前果敢、 堅(jiān)強(qiáng)， 機(jī)智的同敵人作斗爭(zhēng)。 學(xué)生雖然掌握了基本內(nèi) 容，但對(duì)于每一個(gè)點(diǎn)是如何具體描述的，學(xué)生并不清楚，這是小說(shuō)的特點(diǎn)，高潮 部分是最吸引人的，我決定放手然學(xué)生自主選擇喜歡的部分精讀。 學(xué)生抓住雨來(lái) 掩護(hù)李大叔一段， 找到了“濺”這個(gè)字， 從這個(gè)字中， 學(xué)生體會(huì)到雨來(lái)寧死不屈 的堅(jiān)定意志，對(duì)雨來(lái)懷有深深的敬佩之情。三、抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)講故事大賽。 有利于學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 根據(jù) 本組教學(xué)的內(nèi)容的特點(diǎn)， 我們組織了“心目中的小英雄”故事大賽。 學(xué)生把搜集 到的中外抗擊侵略者的故事先在小組內(nèi)互相互評(píng)， 再推薦展示， 學(xué)生都對(duì)我們的 幸福生活來(lái)之不易而感嘆不已。四、推進(jìn)運(yùn)用。我為祖國(guó)做什么?讓學(xué)生進(jìn)一步抒內(nèi)心之所想。 在教學(xué)中有幾點(diǎn)也需要