1、中考語文模擬檢測試題（ 時間： 120 分鐘 滿分： 120 分）題號一二三四總分閱卷人得分、積累與運用 （共 28分） 1下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是 （ ）（2 分）18強制/ 強身健體嶄露頭角/ 鋒芒畢露B發(fā)酵/ 咆哮 綺麗/ 掎角之勢風馳電掣/ 提綱挈領C著涼/著迷否定/ 否極泰來度日如年/ 度德量力D輟學/ 點綴眾口鑠金/ 閃爍其詞2下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）（2 分）A告罄妖嬈大拇指恪盡職守挺而走險B博弈惘然渡假村黎民百姓面面相覷C籌劃睿智黃粱夢物是人非再接再勵D狡黠星辰里程碑無與倫比斷章取義3古詩文默寫。 （8 分 ）(1) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ，。(

2、詩經·蒹葭 )(2) 陶淵明在桃花源記中用“ ，”來描寫桃花源人的精神面貌。(3) 面對歷史遺跡，詩人常常感慨萬千。 杜牧在赤壁中借“，”抒發(fā)了自己英雄無用武之地的郁郁不平；張養(yǎng)浩在山坡羊·潼關懷古中用“，”表達了對勞動人民的深切同情。4名著閱讀。 ( 任選一題作答 )(4 分)(1) 簡述魯濱遜漂流記中魯濱遜四次出海經歷中的任意兩次，寫出他前往地點及途中遭 遇。(2) 在鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾共有“四次面臨死亡”的經歷。請你任選其中兩次， 用簡要的語言概括。5在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。(4 分 )俗話說：“萬物皆有理。”我們生活在大

3、自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴， _。在深思和遐想中，我們會有所感悟。有時，景與物也昭示著一種自然哲理?？吹?黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時， _。這時的景與物都已經不是 簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。 6閱讀下面材料，按要求答題。 （共8 分）材料一 新華網 2月 27 日 昨天上午，天津市首個民用 5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正 式建成并開通使用， 標志著 5G智慧應用在天津正式落地實施。 和平區(qū)與中國移動通信集國 天津有限公司通力合作，對 5G技術應用先行先試，在五

4、大道地區(qū)、和平路濱江道步行 街區(qū)域，將 5G無人機航拍回傳、 5GVR 場景等技術，應用于人流量統(tǒng)計、交通疏導、全 景展示、電子圍欄等多個項目的實地測試中，實現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數十 倍優(yōu)于傳統(tǒng) 4G技術的效果。材料二 中國聯(lián)通研究院院長張云勇委員這樣描述： “清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你， 智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機送上一杯濃淡相宜的咖啡”在他看來， 5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會。材料三 “近年來，皮影戲利用數字化技術支撐，采用大屏放映，吸引了很多年輕的觀眾 群體，產業(yè)發(fā)展進入了一個新的階段?！敝袊嗣翊髮W文化創(chuàng)意產業(yè)研究所所長金元說， 隨著

5、5G時代的到來，如界把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動漫、網絡游戲之中，將會在融 合中產生新業(yè)態(tài)。（1） 請結合以上三則材料的內容，寫出你的探究結果。 （3 分 ）（2） 請結合圖片內容說明 5G的主要特點。 （至少用上一種說明方法。 5 分）二、現(xiàn)代文閱讀 （共 28分）（一）閱讀下文，完成 710題。（共 16分）最后的牽手雷抒雁 這一次，是父親的手握在母親的手里。 這是一雙被歲月的牙齒啃得干瘦的手：灰黃的皮膚，像是陳年的黃紙，上邊滿是漬 一般的斑點；不安分的青筋，暴突著，略略使皮與指骨間，有了一點點空隙。那些曾經使 這手顯得健壯有力的肌肉消失了。這是疾病長年折磨所雕琢出來的作品。 可是，母親

6、仍然緊緊地握著這手。很久都是相對無言。突然，母親感到那手在自己 手心里動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的 “要喝水嗎？”母親貼近他的臉低聲地問。 父親不回答，只是無力地拉著母親的手。母親知道，父親實在是沒有力量了，從那 手上她已感到，生命準備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解，她 隨著那手的意愿，追尋那手細微的指向，輕輕地向他身邊移動著。到了胸前，她感覺到父 親的手指還在移動。又移到頸邊，那手指似乎還在命令：前進！不要停下來！ 母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在父親的唇上。那干枯 的手指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一

7、滴渾濁的淚從父親灰黃多皺的臉頰上滾落下來。 許多記憶一下子涌上母親的心頭。從這兩雙手第一次牽在一起的時候，父親就這樣 大膽而放肆地，把母親纖細的手拉到自己的唇邊。那時，父親的手健壯、紅潤而有力量。 母親想掙脫他的手，但像被關在籠子里的鳥，沖不破那手指的門，直到母親心甘情愿地讓 自己的手停留在他的唇邊。 這兩雙手相牽著，走過一年又一年，直到他們的子女一個個長大，飛離他們身邊。 貧困的時候，他們坐在床邊，父親拉過母親的手放在自己的唇邊；苦難的時候，他也拉起 她的手放在自己的唇邊。手指好像是一些有靈性、會說話的獨立生命，只要握在一起，加 上輕輕一吻，就如同魔法師吹了一口神奇的 氣，什么都有了。信心、

8、勇氣、財富，一切都 有了。 他們有時奇怪地問對方：什么叫愛情？難道就是這兩雙手相牽，加上輕輕一吻？或 許這只是他們自己獨特的方式。 可是，他們彼此聽得懂這手的語言：關切、思念、幽怨、歉意、鼓勵、安慰現(xiàn)在，生命就要首先從他的一雙手中滑落，到盡頭了。曾經有過的青春、愛情，曾經有過的 共同的幸福記憶，都將從這一雙手開始遠去了。? 母親的手在父親的唇上只停留了短暫一瞬，便感到那只干枯的手不再動了，失去了 溫度。屋子里突然一片靜寂，原來，那咕咕作響的氧氣過濾瓶不再作聲了。時間到了！? 母親沒有落淚，站起身來，看著那一張曾經無比熟悉、突然變得陌生的臉，慢慢抓 起父親的手，輕輕地貼在自己唇邊。她覺得沿著手臂

9、的橋，那個人的生命跑了過來，融匯 在自己身上。? 母親相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂面對這同一個世界。7按要求賞析語句。 （4 分）（1） 那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手。 （ 從修辭的角度 ）（2） 母親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在父親的唇上。那干枯的手 指不動了，只有嘴唇在輕輕嚅動。有一滴渾濁的淚從父親灰黃多皺的臉頰上滾落下來。 （分 析加點詞語的效果 ）8請分析第 ? 段運用的表現(xiàn)手法。有什么表達效果？ （4 分 ）9請結合文章具體內容說說作者的父母親是怎樣的人。（4 分）10讀完本文，你有何感悟與收獲？ （4 分 ）（二）

10、閱讀下文，完成 1113題。 （共12 分）讓經典成為引領青年的燈塔高偉我們常說，一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的價值。社會在發(fā)展，環(huán)境在變化，每一代青年的成長都烙刻著深深的時代印記，上世紀50、60 年代青年上山下鄉(xiāng)的經歷， 70、80 年代改革開放的記憶， 90后、00 后對網絡世界的高度認同等皆是如此。 青年的成長離不開大的時代背景，一些共同的價值卻可以穿越時代，歷久彌新。比如對于 歷史的敬畏，對于民族情感的歸屬，對于人們美好情感的期待。經典的文藝作品常常包含 這樣的共同價值，這些價值與青年人總是走得很近。借助經典，青年人可以感悟到生活蘊藏的無窮的智慧。生活本來是些沒有裝點

11、、散 落而動人的冊頁，優(yōu)秀文藝作品可以讓人重新審視真實的生活，追憶被淡忘的故事。 青春 之歌成功塑造了林道靜這一在 30 年代覺醒、 成長的革命青年的典型形象，寫出了青年一 代在國家動亂時期面對親情、愛情、責任的擔當和選擇。 平凡的世界刻畫孫少安和孫少 平為生活默默承受著人生的苦難，深刻展示了大時代下普通人的艱難曲折命運。但最令人 感動的，還是孫氏兄弟在沉重生活枷鎖中的自強不息。生活從來不易，更不會因為你不努 力而改變。經典作品傳遞出對于生命的熱愛、對于奮斗的堅持，告訴年輕朋友，什么才彌 足珍貴。 借助經典作品提煉的生活本質，青年人能夠形成更為成熟的思想。透過經典作品， 感受主人公們“歷經風雨

12、仍從容”的自信樂觀； “跌倒九十九次，卻仍一百次再次站起來” 的篤定擔當。鋼鐵是怎樣煉成的告訴人們，不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧奮勇 抗爭；只有以人民的福祉為正義性的來源，才能稱之為偉大；一個人只有把自己的追求和 祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造出奇跡。 老人與海中那位老年古巴漁夫，生活 貧困，屢受挫折，但始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力。這些都代表了經典作品所具 有的震撼人心的力量。 從最近引起廣泛討論的“喪”文化到“佛系青年” ，青年話題總是牽動社會的神經。 有人習慣用挑剔的眼光審視，認為新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物質、冷漠， 卻忘記了他們的世界觀、價值觀，是時代投射

13、在身上的印記。我們不能用固化的思維去審 視不斷成長起來的青年一代。脆弱也許是善良，敏感可能是細膩，自私可能是自我，叛逆 可能是主見，冷漠可能是分寸。雖然這些偏見推遠了青年走向我們的身影，但我們仍要辯 證地看，積極地引導平凡 青年的稟賦不是閱歷的豐厚，而是敢于筑夢、大膽試錯。當年的青春之歌 的世界鋼鐵是怎樣煉成的感動我們的，正是那些敢于筑夢的青年形象。在今天，它們 依然是一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點，成為我們奮斗贏得未來的指針。 經典或許是青年與時代對話最好的媒介。經典似一縷清風，又簡如白水，穿透人文 之美觸摸生命真諦，有著溫暖人心的力量。數字時代讓古今中外的經典作品形態(tài)多元，煥 發(fā)新生。閱讀

14、的媒介變化了，但其承載的價值不變。經典仍以醇厚的文化內涵，照亮青年 前行的道路，驅散路途上的迷霧，引領青年走向更有意義的人生道路。正如十九大報告強 調的，要發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構筑中國精神、 中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。在這一背景下重新煥發(fā)生命力的經典作品， 理應成為指引青年精神的燈塔。 青年興則國家興，青年強則國家強。海明威在太陽照常升起中疾呼： “我們要相 信：不同的青春，同樣的迷惘。然而，青春會生長，迷惘會散去。太陽第二天都會照常升 起?！眻远ɡ硐胄拍睿敬娓哌h，腳踏實地，才能做時代的弄潮兒。11本文的中心論點是什么？ （3 分）12文章開

15、頭列舉各種不同時代的印記有何作用？ （4 分 ）13第段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？ （5 分 ）、古詩文閱讀 （共 14分）閱讀下面語段，完成 1417題。 （共10 分）（ 一） 自三峽七百里中， 兩岸連山， 略無闕處。重巖疊嶂， 隱天蔽日，自非亭午夜分， 不 見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕 ?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里， 雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時， 則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏， 懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 ”（ 酈道

16、元三峽 ）（ 二 ） 戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。 稍見云中白若摴蒱 數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下 有紅光，動搖承之?；蛟唬捍藮|海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆 若僂。（ 節(jié)選自姚鼐登泰山記 ）注】 摴蒱（chp ú） ：又作“樗蒲”，古代的一種賭博游戲，這里指博戲用的“五木”。五木兩頭尖，中間廣平，立起來很像山峰。僂：駝背。14下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是 （ ）（2 分）自三峽七百里中沿溯阻絕A自A自自非亭午夜分B絕絕絕多生怪柏回清倒影 C清C清清榮峻茂故漁者歌曰D故 D故

17、故余雖愚，卒獲有所聞15把語段 （一）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分） 雖乘奔御風，不以疾也。16語段（一）中作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并 將春冬二季合為一體？ （3 分）17語段（一）和語段（二）所表達的對自然景物的情感有何相似之處？結合具體內容進行分析。（3 分）閱讀下面一首詩，完成 1819 題。（共 4 分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。18本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析。（2 分 ）19本詩表達了詩人怎樣的思想感情？ （2 分）四

18、、作文 （50分）20任選一題作文。 （50 分）（1）題目：那一次，我很感動要求：除詩歌外，文體不限， 600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名(2) 閱讀下面材料，然后作文我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想未來是平坦還是泥濘只要前進，前進一切，都在意料之中讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。 600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名參考答案一、1B【解析】Ayn/y ìnqi á，n/qi ánlù，/l ùB；.ji 

19、4;o/xi àoq，/j c，hè/qi èC；.zháo/zh áo， f u/p，dù/duó；D.chuò/zhu ì， shàn/zh n，shuò/shu ò2D【解析】 A挺而走險鋌而走險； B.渡假村度假村； C.再接再勵再接再厲 3(1) 所謂伊人 在水一方(2) 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(3) 東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 興，百姓苦 亡，百姓苦4( 1) 第一次出海，乘船前往倫敦，剛出港就遇上大風暴，導致出海失敗。第二次出海， 前往非洲和當地人交換金沙等隊

20、中物品獲取暴利。第三次出海，前往非洲，不幸遇上海盜， 成了奴隸，兩年后逃走，到巴西開始了莊園主的生活。第四次出海，去非洲販賣黑人，船 在途中觸礁沉沒，其他人均葬身魚腹，只有他死里逃生，漂到了荒島上。( 任選兩次 )(2) 第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中， 腿受了傷并得了傷寒； 第二次是保爾在騎兵部隊 的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工 作擊倒，不得不離開崗位， 回家養(yǎng)?。坏谒拇问潜栐阼F路快修完時， 得了傷寒和肺炎。 ( 任 選兩次)5示例：都會引起我們的遐想我們感悟到它孕育希望的艱難6(1) 5G網絡非常智能，將會改變行業(yè)和我們的生活 (5G 網

21、絡非常智能，將會使我們的 生活更美好 ) ；傳統(tǒng)文化可以借助 5G弘揚和發(fā)展； 5G 是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng) 4G 的 新技術。(2) 與前幾代信息技術相比， 5G的速度非?？?， 如果說 1G像踩著滑板前行， 2G像騎自行車， 3G像開汽車， 4G像飛機， 那么 5G就像火箭升空，將給我們帶來前所未有的高速體驗。（一） 7(1) 運用比喻的修辭手法，把父親被松開的手比作渴望自由的小鳥，生動形象地寫出了 父親在彌留之際牽手母親的這一動作，令人感動。(2) “全力”“一齊”兩個副詞形象地寫出母親對父親的不舍、依戀、理解、疼愛，她期待 可以盡自己最大的力氣留住父親。 而 “不動”“嚅動”“滾落”這三

22、個動詞， 分別是對父 親生命最后一刻的手指、嘴唇、淚的刻畫，準確傳神地寫出了父親臨終時對母親的愛與牽 掛，這是一份親吻，也是一種告別，更是一份囑托。8運用了前后照應的表現(xiàn)手法，第 ? 段與第段文字相互照應，使文章情節(jié)完整，結構 嚴謹。內容上一脈相承，生動形象地刻畫出父母親最后一次牽手的情形。9他們是不離不棄、心有靈犀的人，能夠執(zhí)子之手，與子偕老的人。( 父親不回答，只是無力地拉著母親的手。母親知道，父親實在是沒有力量了，從那手上她已感到，生命準 備從這個肉體上撤離。不過依著對五十多年來共同生活的理解)他們是相親相愛、同甘共苦、充滿信心與勇氣的人。 ( 貧困的時候，他們坐在床邊，父親 拉過母親的手放在自己的唇邊；苦難的時候，他也拉起她的手放在自己的唇邊。 )他們是堅信愛情、生死相依、堅強生活的人。 ( 母親仍然緊緊地握著這手。很久都是相對 無言。突然，母親感到那手在自己手心里動了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的 鳥，輕輕地轉動一下，反握住她的手?？墒牵麄儽舜寺牭枚@手的語言：關切、思念、 幽怨、歉意、鼓勵、安慰。母親相信自己不會孤單，明天，依然會是兩個生命、兩個靈魂 面