1、2019學年福建南安九都中學等四校八年級下學期聯(lián)考一語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數(shù)題號-二二三四五六七八九總分得分、其他題1. 閱讀下面文段，完成后面小題。泉州山川y0秀，人文鼎盛，哺育出無數(shù)英才俊杰，素有“海濱鄒魯”。從唐至清一千多年間，見載史書的人物就有3500多人，他們中有才華橫溢的文學家歐陽詹、王慎中，的思想家李贄蔡襄，的民族英雄鄭成功、俞大猷，的政治家曾公亮、梁克家，智勇雙全的軍事家施瑯等等。1根據(jù)拼音寫出漢字并給加橫線字注音yu秀是()可歌可泣學識淵博政績卓著2. 文段中三處橫線依次填寫的詞語A.政績卓著學識淵博B可歌可泣政績卓著C學識淵博可歌可泣3. 劃橫線的句子有語病，請

2、將修改后的句子寫在下面橫線上、名句名篇2.古詩文默寫(1) 遙望是君家，。，雉從梁上飛。(2) ，匹馬戍梁州。?塵暗舊貂裘。(3) 年少萬兜鍪，。?曹、劉。(4) 四面歌殘終破楚，。(5) 俗子胸襟誰識我？。(6) 喇叭，嗩吶，官船來往亂如麻，7）以古為鏡，；以人為鏡，。三、其他題3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空鄉(xiāng)愁是亙古不變的話題，人們常常借助某些事物來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。八年級下冊第二單元，著名詩人席慕容主要借助這一意象抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的思念；詩人紀弦則借助抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。四、綜合性學習4. 綜合性學習：認識對聯(lián)。春節(jié)期間，黃瑋琦同學在張貼對聯(lián)出了一些差錯，又聆聽劉老師的對聯(lián)知識一席談，覺得收獲很大。

3、開學后，發(fā)起組織了“對聯(lián)應用探究”小組。假設你是這個小組的成員，要求你完成以下任務：1. 除夕，尤奶奶不識字，兒子、兒媳在外地工作趕不回來，她急著找人貼春聯(lián)，一急把三副對聯(lián)弄亂了，請你幫她整理好（寫出配對的序號）。A五谷豐登勤為先B一派生機迎曉日C萬戶同吟祝福歌D萬家燈火慶新春E一元復始春為首F千門共貼迎春畫（）（）（）2. 對聯(lián)講究字數(shù)相等、結構一致、對仗工整。請你刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：鶯歌燕舞山川皆秀色下聯(lián)：龍騰虎躍神州大地呈秀色刪改后的下聯(lián)：3. 杜大伯家的對聯(lián)貼錯了?！皷|風引紫氣一元復始”被貼在左邊，“春雨催紅花萬象更新”被貼在右邊。請你根據(jù)對聯(lián)知識，用得體的語

4、言向他說明這個錯誤。你要說的話：五、文言文閱讀5. 閱讀鄒忌諷齊王納諫，回答小題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國之美麗者也，忌不自信而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來與坐談問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見成王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

5、齊地方千里百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”王日“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者受上賞；上書諫寡人者受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；敷月之后時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1. 解釋下列加橫線字詞（1）臣之妻私臣私：（2）臣誠知不如徐公美誠：（3）面刺寡人之過者面刺：（4）王之蔽甚矣蔽2. 選擇下列各組中意思相同的一組（）A孰：卿言多務，孰若孤？明日徐公來，孰視之B之：予獨愛蓮之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也C美：君美甚，徐公何能

6、及君也妾之美我者畏我也D及：徐公何能及君也及魯肅過尋陽3. 翻譯下列句子 暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也”。 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者受上賞4. 鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認自己“弗如遠甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？探究文意，說說你的認識。六、現(xiàn)代文閱讀6. 閱讀下列語段，回答小題。我上面講的全是吃的東西。為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?原因并不復雜。第一，我作為一個孩子容易關心吃的東西。第二，除了“黃的”以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。我在她身邊只呆到六歲，以后兩次奔

7、喪回家，呆的時間也很短?，F(xiàn)在回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓，特別有一點，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像一輩子都沒有笑過。家境貧困，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢?有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的!”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。對于這個情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下，經(jīng)濟不能獨立，空有雄心

8、壯志，怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到大學畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這話正應到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況；一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到了那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使我一個字也不識，即使整天吃“紅的”。這就是我的“永久的悔”。1. 找出第二

9、段中說明作者思想歷程的語句：()-()-“逐漸理解了”7()7立下誓言7()2. 結尾說：“這就是我永久的悔”。請說說這樣結尾的好處。3. 很多年過去了，季羨林仍為不能盡孝而“悔”，由此你看出了他身上有哪些優(yōu)良的品質？7. 閱讀媽媽的額頭一文，回答小題。媽媽的額頭 童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。 母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在

10、一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。 母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性

11、動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。 母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。 母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧

12、這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。” 是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。1. 請用簡潔的語言概括文中有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷。2. 有讀者讀完本文，說“媽媽的額頭是聽診器，又是晴雨表”，請談談你的看法。3. 結合語境，解釋第段畫線句子加橫線詞語的意思，并說明其表達作用。4. 請結合描寫或修辭的相關知識，品賞第段畫線的句子。（1）她的額頭貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。（2）如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。

13、而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。5. 你認為文中的媽媽是一個什么樣的人？生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的和大家分享。七、選擇題8. 下列對名著情節(jié)的敘述，不正確的一項是（）A在荒島初期，出于生活的需要，魯濱遜嘗試制造陶器。找到陶土后，首先是調和、整形、曬干陶土，然后是控制火力燒制陶器，每一步驟都經(jīng)過反復試驗，終于燒制成功。（魯濱遜飄流記）B為了再買輛洋車，祥子為楊宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱，憤怒地將楊先生拿出的十毛錢的毛票，摔在他的臉上。向楊先生結清了一星期的工錢，拉著鋪蓋離開楊家。（駱駝祥子）C在荒島上，魯濱孫為了打發(fā)時間

14、，把自己的經(jīng)歷記錄下來；為了計算時間，在大柱子上刻畫，自制一個日歷；為了做面包，種植大麥和稻谷等。D唐僧師徒在西行的路上遇到一位老母攙著一個小孩，告訴他們說西行的路上只有死路一條，因為前面有一個滅法國，這個國王要殺一萬個和尚，才能功德圓滿，這位老母其實是觀音菩薩變的。（西游記）八、文學作品閱讀9. 依據(jù)選段內(nèi)容，按要求作答。宋江打了東平府，收軍回到安山鎮(zhèn)，正待要回山寨，只見白勝前來報說：“盧俊義去打東昌府，”宋江見說，嘆道：“盧俊義直如此無緣！特地教吳學究、公孫勝都去幫他,只想要他見陣成功，既然如此，我等眾兄弟引兵都去救應。”宋江收軍回來，再與盧俊義、吳用道：”今日張清無一時，也當是個猛將?！?/p>

15、（摘自水滸六十九回）白勝來報什么消息？宋江為何想讓盧俊義“見陣成功”？宋江憑哪一點夸贊張清是“猛將”？消息：目的：夸贊的理由：九、命題作文10. 請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“XXX”代替，否則扣分； 不得抄襲； 不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）參考答案及解析第1題【答案】l.bu既2.C3泉-州山川IS秀，人文鼎盛，哺肓出無數(shù)英才俊杰素有沃海濱鄒魯之稱?！窘馕觥渴钦Z文學習中最基礎的知壓學生在爭寸的第2題【答案】(D松柏冢嘉累、免從MSA(2)當年萬里覓封

16、侯、關河夢斷何處3)坐斷東南戰(zhàn)未休、天下英雄謹敵手八年風味徒思淅、英t眛睹當磨折5曲R小腔兒大全仗你抬聲價可必瞇替可以明得失【睥析】句死、XiS*定摒寫專圭吊復沓MWWWFhjIWHii正盧考字.1ls2:第5題【答案】第3題【答案】長城一片槐樹葉【解析】醫(yī)樓疇是考査學生默寫的能力平時只要對丹考需要背誦默寫的文童城；熟讀記憶即可寫出句第4題【答案】ll.EADDFC2虎躍龍騰大地盡秀邑慣H打FMJN邊ste右該平厲起于S是.崖嚴究二,2邊HI不在!i喜一應-無匸曹堅尸ME副U丁tts一畜聲您二!了第II刊耽：:S子I-析示J末解L試題分析；對聯(lián)的特點是上下兩聯(lián)宇數(shù)相零彼此對仗、平仄的交替與對立

17、因此E順氏3.吏百11偏愛的確r實在當面指責受慕蔽2.B蠢上鹽寵霧議熬上舫譎避融齊艇杯于是下所有的大臣官【解析】第6題【答案】wo礙1-“嚅懵懂懂“理解不深刻掙備下決41迎養(yǎng)母親。“2.在內(nèi)容上，結屋扣題進一步突出永友的慘；在結構上呼應開頭,照應題目。峙蠶韓翥製1能夠意識到自己或有意或無意的行狩給別人造成的傷害，并為此久久地自責【解析】g亠正括-W，在容,1Ii斗筍事的覽_口S體注比如本題，學生應圍繞乞思憩歷理第7題【答案】詼翳即甌薨瞬酗咖，松揉拍堿緩解攜瑪S暫疋tSH-$勺豐in雨和1J荷S親則iffil為暫疋S-雪心聽光觀si請會額O不NLfcxDKJTTS-n.第11題【答案】邛日光燦怦指陽光光夥奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親幵心快樂、幸福的補態(tài)。A.-A.-I1d錄醫(yī)活rd家y法為罩，14.藹書之idai忌最M題-jcQ感屁脅?,詁冃題Hsi蘋_Jo矍雨.i石K關S的一停M-即量用的的仍可【解析】1.淞應圍繞媽媽攜秩第8題【答案】【解析】試題分析；B應是太的臉上。第9題【答案】盧俊義連輸了兩陣，想讓盧俊義坐上粱山第一把交椅張清連打了梁山泊一十五員大將*考準題程4課題讀X.1ES殳扌心冋杷解能準75的要言siSAK、斗乍者憲作*1天、中零其朋秤Ai