1、如何有效進(jìn)行整本書閱讀閱讀可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。正如古人云:秀才不出門，便知天下事。閱讀可以提高我們的閱讀理解能力和寫作水平。正如古人云:讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀可以使我們變得有修養(yǎng)有氣質(zhì)。正如古人云:腹有詩書氣自華閱讀的好處不勝枚舉。正因?yàn)殚喿x有很多好處，語文教育在學(xué)科教育中顯得尤為重要，語文的閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中顯得尤為重要。然而，我們的語文教材所選篇目有限，大多課文是篇幅短小的文章，有一些課文是長篇當(dāng)中的節(jié)選。僅僅靠課堂教學(xué)，僅僅靠閱讀課文，那很難達(dá)到比較理想的閱讀效果，很難獲得閱讀給我們帶來的大量好處。基于此種狀況，我們提倡全民閱讀，我們提倡全民盡量多多閱讀。特

2、別是我們青少年學(xué)生，更是要多讀書，讀好書，最終實(shí)現(xiàn)個人乃至整個民族“讀書好”的目的。閱讀，大量閱讀，是一種倡導(dǎo)，更是一種趨勢。作為學(xué)生，多讀課外書不僅有助于提高我們的學(xué)習(xí)成績，而且有助于我們塑造更健全的人格，能讓我們有一個更為理想的人生。當(dāng)下，各學(xué)校都在推行整本書閱讀活動。推行整本書閱讀出發(fā)點(diǎn)無疑是好的。但是，今天我特別想說的是我們很多老師在推行整本書閱讀的方法實(shí)在不敢恭維。很多老師在指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀時(shí)，目的可謂是“簡單粗暴”，那就是“應(yīng)付考試”。很多老師在指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀時(shí)，方法可謂“簡單粗暴”，那就是把課外讀本當(dāng)作考試文段一樣去指導(dǎo)學(xué)生閱讀。要么就是指導(dǎo)學(xué)生按體裁去閱讀，要么就是出許多

3、題讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀，還有的讓學(xué)生采用先粗讀再精讀再寫讀后感等等方法、手段，我覺得一切都是扯淡。這各種方法及做法，無疑加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已重，看個課外書還要粗讀加精讀，看個課外書還要完成這個作業(yè)和那個作業(yè)。此種閱讀，不就是一種“被迫”閱讀嗎？被迫的閱讀能讓我們青少年學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎？說到這，可能很多語文老師想噴我了:“你厲害，就你厲害，那你說怎么推行整本書閱讀活動”。怎么推行整本書閱讀活動，我還真沒具體可行的非常好的方法。我只是想說，我只是想強(qiáng)調(diào)，首先我們老師要擺正思想，樹立正確的目的。閱讀的好處多多，只要讀得多，效果是不知不覺就會突顯出來的。這閱讀效果既包括提高成績又

4、包括對人終身有益的影響。我只想說，我只想強(qiáng)調(diào)，不論用什么方法推行整本書閱讀活動，我們一定要重視一點(diǎn)。那就是“激趣”。我們一定要讓方法有趣，一定要讓學(xué)生在閱讀中感到有趣，感到愉悅。只有這樣，學(xué)生看書越來越多，那閱讀習(xí)慣便慢慢養(yǎng)成了。閱讀習(xí)慣養(yǎng)成了，那我們推行的整本書閱讀活動可以說就成功了一大半。指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀，那我們老師最好把讀本中有趣的點(diǎn)找出來。以有趣的點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生去讀課外書，去多讀課外書，最終獲得閱讀的諸多好處。比如說讀詩經(jīng)，我挖掘出的有趣點(diǎn)有“詩經(jīng)中的酒文化”“詩經(jīng)中的戀情”“詩經(jīng)中的婚姻”“詩經(jīng)中的厭戰(zhàn)情緒”“詩經(jīng)中的禮儀”“詩經(jīng)中的優(yōu)美情書”等等。我們學(xué)生感興趣的點(diǎn)是不同的，所以我們教師要盡可能多挖掘作品的有趣點(diǎn)，以此種方法讓學(xué)生樂于去讀。只要學(xué)生去讀了，收獲總是有的。激趣的方法很多種，我相信我們的許多老師是有能力去找到一些方法的。教無定法，激趣也無定法。最后我希望我們的語文老師，在推行整本書閱讀的活動中，眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，眼界開闊一點(diǎn)