1、課本實驗一覽課本實驗一覽,包括適當提高性實驗包括適當提高性實驗教材實驗名稱實驗要求主要技能目標第一冊生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定常規(guī)實驗定性高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體常規(guī)實驗觀察觀察細胞質(zhì)的流動常規(guī)實驗觀察觀察植物細胞的有絲分裂常規(guī)實驗觀察比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率常規(guī)實驗定性、觀察探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用常規(guī)實驗定性、分類教材教材實驗名稱實驗名稱實驗要求實驗要求主要技能目標主要技能目標第第一一冊冊探索影響淀粉酶活性的條件探索影響淀粉酶活性的條件常規(guī)實驗常規(guī)實驗控制實驗因子控制實驗因子葉綠體色素提取和分離實驗葉綠體色素提取和分離實驗常規(guī)實驗常規(guī)實驗分類分類觀察植物

2、細胞質(zhì)壁分離與復原觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原常規(guī)實驗常規(guī)實驗觀察觀察植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察常規(guī)實驗常規(guī)實驗觀察觀察觀察生長素或生長素類似物對植觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響物生長發(fā)育的影響研究性課研究性課題題觀察、預測、觀察、預測、推理、形成、推理、形成、假說、解釋假說、解釋資料、控制資料、控制實驗實驗 因子、因子、從事實驗從事實驗教材教材實驗名稱實驗名稱實驗要實驗要求求主要技能目標主要技能目標第第二二冊冊DNADNA的提取和鑒定的提取和鑒定常規(guī)實常規(guī)實驗驗定性定性調(diào)查人群中的遺傳病調(diào)查人群中的遺傳病研究性研究性課題課題數(shù)據(jù)、資料的數(shù)據(jù)、資料的收

3、集和分析收集和分析種群密度的取樣調(diào)查種群密度的取樣調(diào)查實習實習定量、測量定量、測量設(shè)計制作小生態(tài)瓶，觀設(shè)計制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性實習實習觀察、預測及觀察、預測及應用時空應用時空調(diào)查環(huán)境污染對生物的調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響影響研究性研究性課題課題數(shù)據(jù)、資料的數(shù)據(jù)、資料的收集和分析收集和分析觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠^察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懹绊懗Ｒ?guī)實常規(guī)實驗驗數(shù)據(jù)、資料的數(shù)據(jù)、資料的收集和分析收集和分析教材教材實驗名稱實驗名稱實驗要實驗要求求主要技能目標主要技能目標第第三三冊冊學習細菌培養(yǎng)的基本學習細菌培養(yǎng)的基本技術(shù)技術(shù)常規(guī)實常規(guī)實驗驗從事實驗從事實驗一、顯微鏡的構(gòu)造和使用

4、 1、顯微鏡的構(gòu)造 （1）目鏡、 （2）鏡筒、（3）物鏡、 （4）轉(zhuǎn)換器、（5）物鏡、（6）載物臺、 （7）壓片夾、（8）通光孔、（9）遮光器、 （10）反光鏡、（11）鏡座、 （12）鏡柱、 （13）鏡臂、 （14）粗準焦螺旋、 （15）細準焦螺旋 2 2、顯微鏡的使用、顯微鏡的使用 （1）取出 右手抓住鏡臂，左手托住鏡座，將顯微鏡放在實驗桌上離桌邊約10厘米左右 （2）對光 使目鏡鏡筒物鏡通光孔遮光器上的孔反光鏡調(diào)節(jié)在一直線上，反光鏡對準光源，可看到有一個明亮的視野。 （3）放置裝片 （4）觀察 先用低倍鏡：成像距離（1.5cm2cm）；后用高倍鏡：成像距離（挨近裝片） （5）放回 為什么

5、像在右上方，我們就將裝片向右上方移動？ 附：顯微鏡光路圖（第一次成像倒立的實像；第二次成像倒立的虛像） 實驗一生物組織中可溶性還原實驗一生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定原理：原理： （1 1）可溶性糖中的還原糖（）可溶性糖中的還原糖（ ）+ +斐林試劑斐林試劑= =磚紅色沉淀；磚紅色沉淀； （2 2）脂肪）脂肪+ +蘇丹蘇丹=橘黃色；橘黃色； 脂肪脂肪+ +蘇丹蘇丹=紅色紅色 （3 3）蛋白質(zhì)）蛋白質(zhì)+ +雙縮脲試劑雙縮脲試劑= =紫色紫色 葡萄糖葡萄糖果糖、麥芽糖果糖、麥芽糖材料研究材料研究 （1）為什么要選擇含糖量高的植物組織？ （2）為什么要選擇白色或者近

6、于白色的植物組織？ ( 3 ) 斐 林 試 劑 = 質(zhì) 量 濃 度 為 0.1g/mlNaOH+0.05g/mlCuSO4 (4)雙縮脲試劑=A液0.1g/ml NaOH+B液0.01g/mlCuSO4 例題一例題一 據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料。該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為實驗研究課題。請你完成下面的實驗鑒定報告。（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。（2）實驗原理：還原性糖可用（ ）試劑、淀粉可用（ ） 試劑來檢測。（3）實驗器材：一種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試

7、管夾、火柴、滴管。（4）設(shè)計實驗步驟： 鑒定還原性糖： 。 鑒定淀粉： 。 （5）實驗現(xiàn)象： 。 （6）結(jié)果分析： 。 （7）在鑒定還原性糖的實驗操作中應注意： 。 (2)班氏試劑 革蘭氏碘液(4) 將一種茅草的根切成薄片(或壓碎)，放在載玻片上，滴加1-2滴班氏試劑。將載玻片在酒精燈上加熱，觀察顏色變化。將一種茅草的根切成薄片(或壓碎)，放在載玻片上，滴加1-2滴革蘭氏碘液。將載玻片在酒精燈上加熱，觀察顏色變化。(5)(6)學生可以有幾種不同的回答，但一定要求觀察到的實驗現(xiàn)象與結(jié)果分析一致(如：觀察到有紅黃色，說明有還原性糖存在，如沒有紅黃色，說明沒有還原性糖存在。如果有藍色或藍紫色出現(xiàn)，說

8、明有淀粉存在，如果沒有藍色或藍紫色出現(xiàn)，說明沒有淀粉存在。)(7)載玻片在火焰上加熱時要來回移動，避免加熱不勻而爆裂。實驗二、用顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動 （1）陰雨天為什么看不到細胞質(zhì)的流動？（2）加上臺燈后為什么還看不到細胞質(zhì)的流動？（3）為什么細胞質(zhì)流動方向不考慮？我們所用的實驗條件下是逆時針方向。實際上，細胞質(zhì)的流動方向受各種條件的影響。（4）觀察細胞質(zhì)流動時，以什么作為標志物？為什么要設(shè)標志物？ 溫度低，提高裝片上材料周圍的小環(huán)境的溫度（5）葉綠體在顯微鏡下呈什么形態(tài)？在強光下，）葉綠體在顯微鏡下呈什么形態(tài)？在強光下，葉綠體以其橢球體的葉綠體以其橢球體的 朝向光源？朝向光源？（6

9、）細胞質(zhì)流動是一種生命現(xiàn)象，它的流速受）細胞質(zhì)流動是一種生命現(xiàn)象，它的流速受內(nèi)因和外因的影響？它們分別是什么？內(nèi)因和外因的影響？它們分別是什么？（7）請在下圖中畫出細胞質(zhì)流動的方向。）請在下圖中畫出細胞質(zhì)流動的方向。實驗三、觀察植物細胞的有絲分裂 （1）解離使組織中的細胞相互分裂開來；使細胞死亡。 （2）如果解離時間過短會造成什么后果？ （3）如果漂洗不干凈會有什么結(jié)果？ 如果解離時間過短，就不能使細胞之間的連接分開，造成壓片失敗，細胞不能均勻地在裝片上鋪成一層。如果漂洗不干凈，沾在洋蔥根尖上的鹽酸與酒精就會和龍膽紫反應，造成根尖細胞染色體不能染上顏色。4）在分生區(qū)的特點中，能不能看到細胞正在

10、分裂？ 在分生區(qū)特點中，細胞排列緊密=整齊？不能，因為解離殺死了細胞。 （ 整齊可以是緊密的，也可能是疏松的）實驗四、比較過氧化氫酶和三價鐵離子的催化效率 1 1、如果在實驗中，用點燃的衛(wèi)生香分別放入1、2號試管，發(fā)現(xiàn)無猛烈燃燒，你分析可能是什么原因造成的？在這種情況下，能否讓其產(chǎn)生猛烈的燃燒，使其出現(xiàn)明亮的火焰？試管口沒有堵住。用點燃的沒有火焰的衛(wèi)生香去觸破試管內(nèi)液面上的氣泡，依然還可以發(fā)生猛烈燃燒 2 2、如果在實驗中出現(xiàn)37度恒溫并水浴，你如何解釋？實驗五、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗五、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗六、葉綠體中色素的提取和分離 1 1、葉綠素的提?。海ㄒ罁?jù)相似相

11、溶原理）、葉綠素的提取：（依據(jù)相似相溶原理） (1)(1)用丙酮，在研缽上蓋紙、在試管口加用丙酮，在研缽上蓋紙、在試管口加棉花塞和在燒杯上加培養(yǎng)皿，是為了什棉花塞和在燒杯上加培養(yǎng)皿，是為了什么？么？ （2 2）加入少許二氧化硅是為了什么？）加入少許二氧化硅是為了什么？（3 3）加入碳酸鈣是為了什么？）加入碳酸鈣是為了什么？2 2、葉綠素的分離（紙層析法）、葉綠素的分離（紙層析法） （1 1）用層析液（）用層析液（9393號汽油或者是號汽油或者是2020份石油醚、份石油醚、2 2份份 丙酮、丙酮、1 1份苯。），原理是：份苯。），原理是： （2 2）畫濾液細線注意事項（或改進）：畫）畫濾液細線注

12、意事項（或改進）：畫5 51010 遍，要畫的細、齊，可用載玻片的側(cè)邊，沾上濾液遍，要畫的細、齊，可用載玻片的側(cè)邊，沾上濾液 后后 在濾紙上畫。在濾紙上畫。 （3 3）為什么濾液細線不能浸沒在層析液中？）為什么濾液細線不能浸沒在層析液中？ （4 4）為什么濾紙下端要剪去兩個角？）為什么濾紙下端要剪去兩個角？ 葉綠體的色素在層析液中葉綠體的色素在層析液中 的溶解度不同，溶解度高的擴散的快，溶解度低的擴散的的溶解度不同，溶解度高的擴散的快，溶解度低的擴散的 慢。慢。 因為如果不剪去兩個角，色素在濾紙條上邊因為如果不剪去兩個角，色素在濾紙條上邊緣的擴散速度就慢，色素帶就會走的中間高，緣的擴散速度就慢

13、，色素帶就會走的中間高，兩邊低。剪去角后，才能使擴散速度均勻，色兩邊低。剪去角后，才能使擴散速度均勻，色素帶擴散一致，達到齊的效果。素帶擴散一致，達到齊的效果。實驗七、觀察植物細胞的質(zhì)壁分實驗七、觀察植物細胞的質(zhì)壁分 離與離與 復原復原1 1、題目中的質(zhì)和壁分別是指什么？、題目中的質(zhì)和壁分別是指什么？2 2、質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因各是什么？、質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因各是什么？3 3、洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，、洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，左圖是經(jīng)一段時間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，左圖是經(jīng)一段時間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，請回答下列問題：請回答下列問題： （1）若利用此洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材

14、部位應是_，該部位用肉眼觀察呈_色。實驗中用_和_ 分別作為解離液和染色液，當你用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于細胞分裂的間期，原因是_。（2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是_，請在右側(cè)空白處畫出你在顯微鏡下觀察到的細胞失水后的狀態(tài)（畫一個細胞）。（3）若要嘗試利用此洋蔥進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是_。洋蔥根尖洋蔥根尖 乳白色乳白色 10%10%鹽酸鹽酸 龍膽紫染液（醋酸洋紅）龍膽紫染液（醋酸洋紅） 細胞周期中間期最長細胞周期中間期最長蔥莖葉表皮蔥莖葉表皮 無水酒精，石油骨（層析流）無水酒精，石油骨（層析流） 實驗八、植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察 1實驗

15、題目：實驗題目：植物的向光性實驗。 2目的要求：目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性。 3材料用具：材料用具：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺燈、剪刀。 4實驗假設(shè)：實驗假設(shè)：依據(jù)植物生長的向光性原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。 5實驗預期：實驗預期：經(jīng)過一定時間之后，幼苗將彎向光源生長。6方法步驟：方法步驟： (1) (1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個直徑為用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個直徑為1cm 1cm 的孔，待模擬單側(cè)光照射時使用。的孔，待模擬單側(cè)光照射時使用。 (2)(2)將幾株

16、長勢相同但真葉尚未出胚芽鞘的小將幾株長勢相同但真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分種在兩個花盆中。在幼苗的麥幼苗依次排開，分種在兩個花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。 (3)(3)將制作好的遮光罩扣住花盆將制作好的遮光罩扣住花盆( (一組用不透光一組用不透光的紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔的紙盒的紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔的紙盒) )，白天將裝，白天將裝置置于陽光充足的地方，夜間以臺燈代替光源，置置于陽光充足的地方，夜間以臺燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。并使光從小孔中透入紙盒。 (4)(4)每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄每天打開紙盒

17、，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，并間下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，并間斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒觀察實驗現(xiàn)象的時間應該盡可能地短，并保持透觀察實驗現(xiàn)象的時間應該盡可能地短，并保持透光孔的方向與前次一致。光孔的方向與前次一致。 7 7實驗記錄：將觀察日期、時間、環(huán)境條件實驗記錄：將觀察日期、時間、環(huán)境條件( (溫度、天氣溫度、天氣) )、幼苗生長情況等列表記錄。、幼苗生長情況等列表記錄。 8 8實驗結(jié)果和結(jié)論：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。實驗結(jié)果和結(jié)論：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。實驗九、實驗九、DNADN

18、A粗提取實驗粗提取實驗1、實驗中共有幾次攪拌？2、在實驗的第一步，用玻璃棒沿一個方向攪拌是為了什么？3、在實驗的第三步，用玻璃棒沿一個方向攪拌是為了什么？4、在實驗的第七步，用玻璃棒沿一個方向攪拌是為了什么？5、實驗中共用有幾次過濾？6、實驗中共用有幾次使用蒸餾水？7、實驗中共用有幾次使用NaCl？8、實驗中為什么說使用塑料儀器好些？研究性課題、調(diào)查人群中的遺傳病研究性課題、調(diào)查人群中的遺傳病 在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀。某興趣小組計劃調(diào)查A市500個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（一對夫妻只有一個孩子）情況，作為一次研究性學習的活動。（

19、1）如果你是該組的一員，請確定本次研究性活動的主要目的 。（2）請設(shè)計一張表格，用于調(diào)查時統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并給表格定出個標題。驗證孟得爾的基因分離定律驗證等位基因是位于性染色體上還是常染色體上，驗證該性狀是否屬于伴性遺傳。父母子母有耳垂有耳垂有耳垂 無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂無耳垂標題：標題：A A市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查表市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查表實習三、種群密度的實驗調(diào)查實習三、種群密度的實驗調(diào)查1 1、什么叫種群密度？它的單位是什么？、什么叫種群密度？它的單位是什么？ 單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量。單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量。2 2、調(diào)查種群的方法叫什么？、調(diào)查種群

20、的方法叫什么？ 取樣調(diào)查法，在對植物種群密度的取樣調(diào)查中常取樣調(diào)查法，在對植物種群密度的取樣調(diào)查中常用的方法是樣方法用的方法是樣方法。3 3、在調(diào)查雙子葉草本植物的種群密度時，如、在調(diào)查雙子葉草本植物的種群密度時，如何選取樣方？何選取樣方？ 選擇一個選擇一個種群分布比較均勻種群分布比較均勻的的長方形長方形地塊，將該地塊，將該地塊按長度劃成地塊按長度劃成1010等份，在每份的中央劃一個樣方。等份，在每份的中央劃一個樣方。樣方的長和寬各樣方的長和寬各1 1米的米的正方形正方形。3030（1818分）生態(tài)工怍者從東到西對我國北方分）生態(tài)工怍者從東到西對我國北方A A、B B、C C三種類型的草原三種

21、類型的草原進行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果：進行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果：（1 1）A A、B B、C C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強到弱的順序是順序是。導致這三種類型的草原物種數(shù)量不同。導致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是的關(guān)鍵生態(tài)因素是，如果將，如果將A A草原草原與我國東北針葉林相比，兩者之間恢復力穩(wěn)定性較強的是與我國東北針葉林相比，兩者之間恢復力穩(wěn)定性較強的是。（2 2）調(diào)查）調(diào)查B B草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設(shè)計如下調(diào)查步驟：草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設(shè)計如下調(diào)

22、查步驟： 選取選取40cm40cm40cm40cm為最佳樣方面積。為最佳樣方面積。 在該物種分布較密集的地方取在該物種分布較密集的地方取5 5個樣方。個樣方。 計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N N1 1、N N2 2、N N3 3、N N4 4、N N5 5。則將。則將N N3 3作為種群密度的估計值。作為種群密度的估計值。10102020404080809090100100110110120120130130140140A358141617192020B35691113131313C235888888調(diào)查面積cm2

23、 草原類型 A A、B B、C C 水水 A A草原草原 選取的樣方面積不對。應取物種數(shù)量達到穩(wěn)定的最小選取的樣方面積不對。應取物種數(shù)量達到穩(wěn)定的最小面積面積100100cmcm100cm100cm。取樣方法不對，應在取樣方法不對，應在B B草原中隨機取樣。草原中隨機取樣。對種群密度值的估計方法不對。應以調(diào)查樣方的單位對種群密度值的估計方法不對。應以調(diào)查樣方的單位面積中種群個體數(shù)量的均數(shù)作為種群密度的估計值。面積中種群個體數(shù)量的均數(shù)作為種群密度的估計值。實習四、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶實習四、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶1、問題： （1）在多放魚的條件下，生態(tài)瓶情況如何？ （2）如果該瓶沒有蓋蓋，生態(tài)瓶情況如

24、何？ （3）為什么要在其中加生有雜草的土塊？ （4）該生態(tài)瓶要放在什么地方保存？ 1、 擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖)的組成成分。請根據(jù)圖示及提供的實驗器材，寫出調(diào)查項目。 地點：池塘 器材：溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等 調(diào)查項目：(1)非生物因素： _.(2)生物成分： _； _； 。水溫、水種的溶解氧、水面的光照強度、水溫、水種的溶解氧、水面的光照強度、PHPH生產(chǎn)者：浮萍、水草、團藻、柵藻等生產(chǎn)者：浮萍、水草、團藻、柵藻等消費者：蝦、草魚、黑魚等消費者：蝦、草魚、黑魚等分解者：細菌、真菌等分解者：細菌、真菌等3333（8 8分）在一個草原

25、生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費者。分）在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費者。（1 1）在）在“草草鼠鼠”食物鏈中，若草通過光合作用產(chǎn)生了食物鏈中，若草通過光合作用產(chǎn)生了600mol600mol氧氣氧氣, ,則則能同時產(chǎn)生能同時產(chǎn)生_mol_mol葡萄糖。鼠從中獲得的能量至多相當于葡萄糖。鼠從中獲得的能量至多相當于_mol_mol葡萄糖中所儲存的能量。葡萄糖中所儲存的能量。（2 2）由于該生態(tài)系統(tǒng)鼠害日趨嚴重，故將黃鼬引入該生態(tài)系統(tǒng)以控制）由于該生態(tài)系統(tǒng)鼠害日趨嚴重，故將黃鼬引入該生態(tài)系統(tǒng)以控制鼠害。調(diào)查表明鼠與黃鼬的數(shù)量變化如下表鼠害。調(diào)查表明鼠與黃鼬的數(shù)量變化如下表根據(jù)上表

26、數(shù)據(jù)分析鼠和黃鼬種群數(shù)量變動關(guān)系根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析鼠和黃鼬種群數(shù)量變動關(guān)系_ _ 。時間（年）鼠種群數(shù)量（只）黃鼬種群數(shù)量（只）118900100219500120314500200410500250595001806960017079500180896001701001002020第第1212年黃鼬的數(shù)量在增加，鼠的數(shù)量也在增加；第年黃鼬的數(shù)量在增加，鼠的數(shù)量也在增加；第3434年黃鼬的數(shù)量大年黃鼬的數(shù)量大量增加，導致鼠的數(shù)量減少；第量增加，導致鼠的數(shù)量減少；第5 5年開始黃鼬的數(shù)量和鼠的數(shù)量保持動態(tài)年開始黃鼬的數(shù)量和鼠的數(shù)量保持動態(tài)平衡；平衡；實驗十二、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣嶒炇?、觀察

27、二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懤ɡ?111分）環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的分）環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保住影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保住正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義。意義。（1 1）一項研究表明，植物對）一項研究表明，植物對SOSO2 2的抗性與葉片上氣孔密的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表 被測植物

28、被測植物 平均受害面積平均受害面積（）（） 氣孔氣孔 氣孔密度氣孔密度（個（個mmmm2 2）每個氣孔面積每個氣孔面積（mmmm2 2）甲植物甲植物13.513.5218218272272乙植物乙植物33.433.4162162426426丙植物丙植物57.757.7136136556556該研究說明，植物對該研究說明，植物對SOSO2 2的抗性與氣孔的密度呈的抗性與氣孔的密度呈_關(guān)系，關(guān)系，和每個氣孔的面積呈和每個氣孔的面積呈_關(guān)系。關(guān)系。在在SOSO2 2污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中_植物植物為行道樹種。為行道樹種。 （2 2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的

29、SOSO2 2是酸雨（是酸雨（PHPH5.65.6）形成的主要原因）形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）：圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）： 實驗結(jié)果表明，實驗結(jié)果表明，“酸雨酸雨”使植物葉片變使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明該實驗說明“酸雨酸雨”對植物的生長發(fā)育對植物的生長發(fā)育有影響。有影響。 參照上述裝置和試劑以小麥種子為參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究實驗

30、材料嘗試設(shè)計實驗，探究2 2種不同種不同pHpH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。 探究的問題：不同探究的問題：不同pHpH的酸雨對小的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。麥種子萌發(fā)率的影響。 作出的假設(shè)：作出的假設(shè)：_。實驗步驟（簡要敘述）：實驗步驟（簡要敘述）：正相關(guān)正相關(guān)反相關(guān)反相關(guān)甲甲不同不同PHPH的酸雨對小麥種子的萌發(fā)率的影響程度不同的酸雨對小麥種子的萌發(fā)率的影響程度不同 1 1、用上述實驗裝置和試劑，采用兩種、用上述實驗裝置和試劑，采用兩種PHPH5.65.6的酸雨進行實驗，的酸雨進行實驗，設(shè)置清水對照；設(shè)置清水對照； 2 2、在三個花盆中播種同樣數(shù)量（例如、在三個花盆中播種同樣數(shù)量（例如5050粒）的小麥種子；粒）的小麥種子； 3 3、在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；、在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)； 4 4、一段時間后（、一段時間后（7 7天），分別統(tǒng)計三個實驗裝置中種子的萌發(fā)天），分別統(tǒng)計三個實驗裝置中種子的萌發(fā)率。率。實驗預期結(jié)果與分析（實驗預期結(jié)果多種多樣，寫出實驗預期結(jié)果與分析（實驗預期結(jié)果多種多樣，寫出其中其中3 3種并加以分析）：種并加以分析）： 1、如果三個裝置中的種子萌發(fā)率沒有差異，那么說明酸雨對