1、WORD格式專業(yè)資料整理一年級語文閱讀練習題及答案小池塘(節(jié)選)白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。1.這段話一共()句話。2.這段話講了天上的、和倒映在()里的樣子。3.請你照樣子寫一句。()倒映在池塘里，像()。可愛的小白兔我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非?？蓯邸Ｐ“淄玫拿┌籽┌椎?，在燦爛的陽光下，真像一堆(du)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(sh)著一對長長的耳朵只，要一有動靜，就不停地擺(bi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xing）在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔，每天

2、給它吃新鮮的青草。1.這篇短文有()個自然段。2.小白兔的()、()和()很可愛。3.文中把小白兔的毛比作()，把小白兔的大眼睛比作()。騎牛比賽（節(jié)選）好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背b(bi)i上，只（zzhh）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡j(jn)管n公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。1用“”畫出短文中加點字的正確讀音。2這段話共有()句話。3用“”畫出寫騎手技藝高超的句子。4這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因為太陽不曬（shi）草不綠，太陽不曬花不香。太陽不曬果不熟(sh)，太陽不曬苗不長。1.太陽不曬，草，花，果，苗。所以，植（zh）物離(1)不開。2.我還知道

3、離不開太陽。3在橫線上給這首小詩加一個題目。春天春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。1短文共有（）句話。用“”畫出第三句。2找出文中寫顏色的詞，用“”畫出來”。3照樣子寫詞語?？炜鞓窐罚ǎǎǎ┐禾煺婷篮煤涞亩爝^去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下X開了笑臉，竹筍也一個一個地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好！1短文一共（）句話。最后一句的標點符號叫（）。2文章寫了小草、和燕子。3讀了短文，你想到了哪些成語？、。桃花桃樹枝頭上

4、，探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhng開）眼睛，望（wng）著這新奇的世界。看！她們慢慢地X開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。1根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。（）的桃花（）的世界（）的小姑娘（）的春天2短文中的小姑娘是指（）。3你能把寫桃花顏色的詞語用“”畫出來嗎？銀杏樹春天到了，銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮！1照樣子寫詞語。一朵朵（）（）（）2造句。那么那么3這段話共有（）句，第（）句寫銀杏樹的花，第（）句寫銀杏樹的葉子。4銀杏樹的葉子是（）形的，它在春天是()色的

5、。銀杏樹的花是()色的。樹醫(yī)生一棵老樹生了病（b，n有g些）葉子黃了。一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（，那q里i敲o）敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gu)出來吃。吃完蟲子，X開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。1本文有()個自然段。2根據(jù)短文內(nèi)容填上動詞。（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子3為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？羊媽媽收菜(ci)羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿(lu(bo)卜地里。羊媽媽拔(b)了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根(gn)最好吃。”他們走到白菜地里羊媽媽拔了一棵小白菜

6、小羊要吃白菜的根羊媽媽說白菜的葉子才好吃呢他們走到西紅柿(sh)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實（sh）呀！”1給第三自然段加標點，填在橫線上。2羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？3填空。西紅柿的好吃。蘿卜的好吃。白菜的好吃。我還知道，的好吃。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(sh)也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(ko)勞動，勞動要用手和腦。1人有兩件寶是指和。做工靠，思考靠。2做事情要用又用。這樣才能。3詞語搭配，用線連起來。認真地勞動一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套

7、（to）美麗的秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhuwi)的風景(jn)山羊“老在師你說們：面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin“)說我：喜歡金色，因為稻(do)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fnshu)和喜悅(xyu)?！毙‰u說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！毙∷墒?sh)說：“我喜歡紫（z）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhn)著(高u貴)。”山羊老師點點頭說：“?。∶利惖纳?！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”1.短文一共有個自然段。2.山羊老師帶、到看周圍的風景。3.把我們的世界打扮得這樣美麗。

8、4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？我喜歡，因為夏天初夏，石榴(liu)花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇(c)簇火焰(yn)。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭ba)。淡(l黃色的花蕊(ru)在風中搖(y就像o一)動群，仙女在翩(pin)翩起舞(w)。我愛美麗的石榴花。1用“”畫出第2、3兩句句子。2石榴花在開放。它的花蕊是的，花朵是的。3文中的一對反義詞是：（）（）4我喜歡石榴花是因為。5石榴花很多，從（）、（）等詞語可以看出。春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話，寫的是季的的景

9、象。2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。3、用“”畫出文中表示顏色的詞。4、春天，、都開花了。許多春天開的花，它們是。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下

10、，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1）這一段話共有（）句；（2）填空a、一年有_、_、_、四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是_；夏天的樹上，葉片是_；秋天的樹葉顏色有_和_；冬天的樹下，滿地是_。c、大自然的郵票指。斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。色也

11、不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有（）段話。2、文中的金魚有（）種顏色。3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的4、你最喜歡的金魚是（）浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1、短文有（）段，請標出來。2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。兩只羊一天

12、，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1）dmqio2（）tngsh（3）bimin（4）xingshng3、填空：（1）和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走（2）兩只羊誰也，就打了起來，結果都。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）（）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。

13、鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文節(jié)。2、第二節(jié)有句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。,（）水要小朋友好好學習。,（）這支鉛筆很美麗。,（冬天是個魔術師。他“呼”地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來，街上的人都變胖了。、你也來當個魔術師，給下面的字按要求變成另一個字。給“日”字加一筆，能變成（）、（）、（）、（）給“天”字改一筆，能變成（）、（）、（）、照樣

14、子，寫句子。例：手套從衣柜里跑出來。（）從（）走出來。、街上的人為什么都變胖了？請在正確的說法后面打上“”、魔術師變的。（）、冬天人們吃得好。（）、人們穿上了冬天的衣服。（）畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠（）（

15、）從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。（1）這段有_句話。（2）表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。表示顏色的詞有_、_。（3）用“”畫出短文中的感嘆句。（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。1短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。2小明是好孩子嗎？為什么？太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。