1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 六年上冊(cè)生命教育教案教學(xué)內(nèi)容青春有張不一樣的臉授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解青春期可能出現(xiàn)的情況。2.正確對(duì)待青春期的變化，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待自身的變化。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立起成長(zhǎng)的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任意識(shí)和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)青春期的變化教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)青春期的變化教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、走進(jìn)自我，了解自我。三、正確認(rèn)識(shí)，科學(xué)面對(duì)。四、教師小結(jié)。同學(xué)們，你們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)階段不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭，你們每個(gè)人都已經(jīng)有了明顯的變化，那么

2、你知道自己的變化嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)閱讀“問(wèn)號(hào)屋”中的問(wèn)題，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。在不知不覺(jué)中，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，做為你們的老師，我替你們感到驕傲和自豪。那么面對(duì)自己的變化，該如何面對(duì)和認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)仔細(xì)閱讀痘痘，不僅僅是痘痘。把你們成長(zhǎng)的煩惱寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)吧！略指名說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)自己或同伴的變化，其他同學(xué)相互補(bǔ)充。學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中的問(wèn)題，并選擇適合自己的情況。指名說(shuō)說(shuō)自己選擇的內(nèi)容，并交流有何煩惱和不適。指名閱讀小故事，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。聽(tīng)后交流自己從故事中知道了什么，該如何看待自身的變化？學(xué)生完成“互動(dòng)場(chǎng)”和“訓(xùn)練谷”中相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)堅(jiān)持授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)

3、，教育學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難要勇于堅(jiān)持，有不達(dá)目的不罷休的精神。2.能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要意義。3.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，以正確的態(tài)度面對(duì)并 努力克服。教學(xué)重點(diǎn)面對(duì)各種困難要勇于堅(jiān)持教學(xué)難點(diǎn)如何面對(duì)困難并努力克服教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、激發(fā)興趣，引入新課。二、活動(dòng)體驗(yàn)，感受堅(jiān)持。三、深化主題，拓展認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我了解了不斷長(zhǎng)大的你們。那么在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也一定有很多快樂(lè)，能和我們一起交流一下嗎？生活就是這樣，有喜也有憂，你遇到過(guò)什么困難嗎？面對(duì)困難該怎么辦呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課。教師板書(shū)課題。老師出示一團(tuán)“繩結(jié)”

4、，讓學(xué)生試試打開(kāi)它。為什么有的組打開(kāi)了，有的組沒(méi)有打開(kāi)呢？閱讀“智慧樹(shù)”中的小故事，說(shuō)說(shuō)自己的看法。那么你們做事都能夠堅(jiān)持到底嗎？有沒(méi)有沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的呢？寫(xiě)下來(lái)吧！學(xué)生積極交流自己成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的困難。學(xué)生分組配合打開(kāi)“繩結(jié)”。同學(xué)們思考后交流、討論。學(xué)生自讀后交流各自對(duì)萊特兄弟的看法。學(xué)生寫(xiě)出自己未能堅(jiān)持的事和原因，并互相交流。教學(xué)內(nèi)容煩心事兒對(duì)你說(shuō)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困擾自己的煩心事兒，并找到合適的傾訴對(duì)象。2.教育學(xué)生理性面對(duì)遇到的煩惱，并要學(xué)會(huì)找到合適的傾訴對(duì)象，學(xué)會(huì)與人交流或幫人解決煩惱。3.有正確的心理對(duì)待自己遇到的各種問(wèn)題和困惑。教學(xué)

5、重點(diǎn)遇到煩惱的事兒找到合適的述說(shuō)對(duì)象教學(xué)難點(diǎn)正確對(duì)待煩心事兒教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、啟發(fā)談話，引入新課。二、交流煩惱，正確認(rèn)識(shí)。三、面對(duì)煩惱，科學(xué)對(duì)待。四、教師小結(jié)。同學(xué)們，每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)多姿多彩的世界，愿意把它和你信任的人說(shuō)一說(shuō)嗎？有過(guò)煩心事兒?jiǎn)幔空?qǐng)打開(kāi)書(shū)，閱讀“問(wèn)號(hào)屋”中的問(wèn)題，并做出選擇。1.閱讀不需要回復(fù)的來(lái)信，說(shuō)說(shuō)小故事告訴我們什么？2.組織學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)，將自己的煩惱寫(xiě)下來(lái)，并投到指定的信箱中。1.介紹遇到煩惱后消滅煩惱的幾種辦法。2.以小組為單位，選擇問(wèn)號(hào)屋里的一組情境，進(jìn)行角色扮演。略愿意指名說(shuō)說(shuō)自己豐富的內(nèi)心世界中的值得說(shuō)的事。學(xué)生閱讀并選擇。學(xué)生

6、自讀小故事，并交流對(duì)故事的看法。學(xué)生將自己的小煩惱寫(xiě)在紙上，并投到信箱中。學(xué)生記錄、交流消滅煩惱的幾種辦法。學(xué)生排練并當(dāng)堂進(jìn)行表演。教學(xué)內(nèi)容求助是一種智慧授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中如果遇到自己很難解決的困難，可以向身邊的人求助。2.有正確的態(tài)度對(duì)待困難，有合適的方法向合適的對(duì)象求助。3.懂得求助是一種藝術(shù)，更是一種智慧，會(huì)伴隨每個(gè)人一生。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)求助教學(xué)難點(diǎn)求助的策略和方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)互助。二、體驗(yàn)活動(dòng)，交流方法。三、拓展訓(xùn)練，學(xué)會(huì)求助。四、總結(jié)延伸，強(qiáng)化教育。1.教師出示一個(gè)擰緊的瓶子，提出活動(dòng)要求：每個(gè)同學(xué)只能

7、用一只手，如何把它打開(kāi)？2.說(shuō)活活動(dòng)的感受。1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的筆，在書(shū)上“問(wèn)號(hào)屋”中寫(xiě)出自己的真實(shí)的想法，并與同桌相互交流。2.閱讀用上所有的力量，感悟故事帶給的啟示。1.在面對(duì)各種各樣的困難時(shí)，該如何求助呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，完成“訓(xùn)練谷”中的習(xí)題。2.了解中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)用正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益吧！學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行嘗試。學(xué)生交流活動(dòng)的感受，體驗(yàn)互助的快樂(lè)。學(xué)生選擇后，與同桌相互交流各自的想法，補(bǔ)充不當(dāng)?shù)牡胤?。學(xué)生閱讀，并交流自己的感悟和想法。學(xué)生完成訓(xùn)練內(nèi)容，并交流各自尋求幫助的方法。閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容，樹(shù)立法律意識(shí)。學(xué)生齊讀教材14

8、頁(yè)結(jié)尾內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容消費(fèi)不盲目授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道消費(fèi)的不同種類和行為。2.幫助學(xué)生確立正確的消費(fèi)理念，不盲目消費(fèi)，不攀比消費(fèi)。3.教育學(xué)生從小養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解消費(fèi)的種類和行為教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立正確的消費(fèi)理念教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、啟發(fā)談話，引入新課。二、歸類消費(fèi)，了解種類。三、拓展活動(dòng)，分析消費(fèi)。四、教師總結(jié)。同學(xué)們，你們有多少人獨(dú)自到過(guò)各種消費(fèi)場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)的？請(qǐng)舉下一下手。所有同學(xué)都有過(guò)消費(fèi)行為，那么如何理性消費(fèi)呢？板書(shū)課題，引出新課。1.既然大家都有過(guò)消費(fèi)行為，那么你們?cè)谫?gòu)物前有什么想法呢？請(qǐng)大家完成書(shū)上的“問(wèn)號(hào)屋”中相關(guān)內(nèi)

9、容。2.交流“問(wèn)號(hào)屋”中的選擇，歸納消費(fèi)種類。1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一周來(lái)你的消費(fèi)信息，并將它按照書(shū)中表格的要求填寫(xiě)在表格內(nèi)。2.完成“訓(xùn)練谷”中的內(nèi)容，明確消費(fèi)的意義。略。同學(xué)舉手，教師統(tǒng)計(jì)。學(xué)生齊讀課題。學(xué)生獨(dú)立完成選擇。學(xué)生交流，并概括消費(fèi)類型。學(xué)生按照表格要求填寫(xiě)表格，統(tǒng)計(jì)消費(fèi)總額，并匯報(bào)消費(fèi)情況。學(xué)生互相評(píng)價(jià)消費(fèi)是否合理。學(xué)生填寫(xiě)意見(jiàn)和理由，交流各自的看法，明確正確消費(fèi)的理念。教學(xué)內(nèi)容不一樣的長(zhǎng)相，一樣的生命授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)不同膚色、不同長(zhǎng)相、不同地域的人的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗，了解世界人類的不同風(fēng)情。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠尊重各自的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗，彼此互相接納，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

10、3.受到平等、尊敬的教育，做21世紀(jì)的合格公民。教學(xué)重點(diǎn)了解不同長(zhǎng)相的人的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)尊重各自的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)。二、故事拓展，學(xué)會(huì)尊重。三、強(qiáng)化訓(xùn)練，了解世界。四、教師總結(jié)。同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？那么，喜歡把你最了解的小朋友用你的筆把它畫(huà)下來(lái)嗎？請(qǐng)大家用手中的彩筆，畫(huà)出不同國(guó)度小朋友的樣子來(lái)吧！自由閱讀為了黑人孩子的一只胳膊，并想一想，故事告訴了我們什么？1.同學(xué)們，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化風(fēng)俗，你都了解嗎？請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)，完成“訓(xùn)練谷”中的第一題。2.雖然我們很多不同，但世界各地的人們有一個(gè)最大的共同點(diǎn)我們都是

11、地球人！你能列舉出不同人中的共同點(diǎn)嗎？略。喜歡。學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)出小朋友的樣子。學(xué)生閱讀故事，并交流故事告訴了我們什么？學(xué)生完成習(xí)題1，并互相交流打招呼的方式。指名匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)資料。教學(xué)內(nèi)容飄動(dòng)的紅絲帶授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.掌握有關(guān)艾滋病的常識(shí)，正確掌握艾滋病的預(yù)防有關(guān)知識(shí)。2.能夠不歧視艾滋病患者，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，給他們以信心和鼓勵(lì)。3.學(xué)做一名愛(ài)心使者，讓紅絲帶牽動(dòng)每個(gè)人的心。教學(xué)重點(diǎn)艾滋病的有關(guān)常識(shí)教學(xué)難點(diǎn)正確預(yù)防艾滋病教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。二、游戲互動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)。三、拓展閱讀，了解常識(shí)。四、嘗試訓(xùn)練，科學(xué)認(rèn)識(shí)。1.“這是心的呼

12、喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的樂(lè)曲的時(shí)候，我就會(huì)不由想起那些需要我們的愛(ài)心包容的人們來(lái)，出示課題。2.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，完成“問(wèn)號(hào)屋”中的內(nèi)容，然后集體交流。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)小游戲好嗎？游戲的名字叫“換水”。一說(shuō)這個(gè)名字，很多同學(xué)都會(huì)不由自主笑出聲音來(lái)，是的，做為六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)游戲?qū)δ銈儊?lái)說(shuō)沒(méi)有任何難度，但是，老師想要大家從游戲中感受到自己的想法，并與大家交流一下好嗎？是呀，每個(gè)人都有自己的生活，也許他在不經(jīng)意間就成了一名受害者，那么我們就應(yīng)該用包容的心態(tài)對(duì)待他們，理解他們，幫助他們。你們對(duì)艾滋病有多少了解呢？請(qǐng)閱讀“智慧樹(shù)”“故事園”。請(qǐng)同學(xué)們完成“訓(xùn)練谷”中相關(guān)內(nèi)容，并

13、集體交流。傾聽(tīng)教師介紹。學(xué)生閱讀并選擇，集中交流各自的選項(xiàng)。學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，并交流自己通過(guò)游戲產(chǎn)生的想法。自由閱讀“智慧樹(shù)”，并交流資料帶給自己的啟示和警示。閱讀“故事園”，說(shuō)說(shuō)紅絲帶的由來(lái)和意義。學(xué)生連線，集體交流。教學(xué)內(nèi)容拒絕黃賭毒授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知道黃賭毒的范圍和內(nèi)容，自覺(jué)抵制黃賭毒現(xiàn)象。2.了解黃賭毒的嚴(yán)重危害，用科學(xué)的方法對(duì)待黃賭毒的誘惑。3.堅(jiān)決杜絕參與黃賭毒行為，樹(shù)立正確、健康的思想。教學(xué)重點(diǎn)黃賭毒的內(nèi)容和危害教學(xué)難點(diǎn)抵制黃賭毒樹(shù)立健康思想教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二度備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、透過(guò)現(xiàn)象，交流危害。三、明確宗旨，健康成長(zhǎng)。四、教師總結(jié)。1.播放視頻錄像，說(shuō)說(shuō)看到了哪些行為？2.聯(lián)系自己身邊的實(shí)際，所說(shuō)都發(fā)生過(guò)什么不良的現(xiàn)象，你是如何看待這些現(xiàn)象的？是呀，正在成長(zhǎng)中的我們，如果長(zhǎng)期沉溺與大家所說(shuō)的活動(dòng)中，不但會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，而且會(huì)危害到我們的健康成長(zhǎng)。甚至走上犯罪的道路。是什么原因讓身邊的小朋友有了那么多的不良行為呢？1.黃賭毒危害如此嚴(yán)重，怎么才能避免呢？2.角