1、管理創(chuàng)新、科研轉化，建立系統(tǒng)性整合生命科學實驗教學平臺南京大學生命科學實驗教學示范中心 .創(chuàng)新型實驗教學體系的建立1先進、高效的管理體制的建立2科研成果成為實驗內容的“轉化3實驗儀器的改良、創(chuàng)新以及領先的生物技術仿真教學方法4主要創(chuàng)建成果系統(tǒng)、整合性生命科學的教學體系表達生命科學從微觀到宏觀、個體到群體、構造到功能、交叉與整合的特點一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立學科中心課程建立了相應的實驗教學體系生物化學細胞生物學生理學發(fā)育生物學遺傳學分子生物學進化生物學生態(tài)學系統(tǒng)、整合性生命科學的課程體系普通生物學微生物學一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 強調學生為本著重才干

2、培育 突出系統(tǒng)整合推行個性塑造1. 生命科學實驗教學理念一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 6個素質FDBCE對科學問題的自主與創(chuàng)新性思想具有進展科學研討的團隊與協(xié)作精神對生命科學前沿研討的了解具有生命科學研討的科學態(tài)度對生命科學實驗技術的了解與掌握A經(jīng)過實驗教學，培育生命科學創(chuàng)新研討型人才必備“6個素質對生命科學的整體性了解與掌握一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 “中心 在 “系統(tǒng)性整合生命科學創(chuàng)新課程體系的根底上，在全國率先創(chuàng)建了由根底生物學技術訓練、中級生物學技術訓練、綜合性技藝與研討性實驗訓練構成的“三級技藝培訓體系；按

3、照實驗內容的“根底性綜合性研討性層次來安排學生的實驗訓練方案。2.二層三級技藝培訓體系一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 “二層三級實驗培訓體系從經(jīng)典生物學技術中, 挑選適用性強的內容，編排成一門新穎、系統(tǒng)的技術性課程“根底生物學技術，著重根本技藝訓練根底生物學技術訓練一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立“三級技藝培訓體系之一中級生物學技術訓練注重物質分別、純化、鑒定、構造與功能測定，基因操作、培育技術包括細胞、組織、藻類及微生物培育與發(fā)酵等，著重現(xiàn)代生物學技術訓練一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立“三級技藝培訓體系之二來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 綜合性技藝與研討

4、性實驗訓練注重自主設計的研討性實驗為主，著重綜合性技藝訓練和科研創(chuàng)新才干培育一、創(chuàng)新型實驗教學體系的建立“三級技藝培訓體系之三來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 實驗室面積有限學生人數(shù)多(承當“雙基地、非生物類以及兄弟院校部分學生、研討生)進修教師社會需求培訓生物學奧賽選手二、先進、高效的管理體制的建立現(xiàn)狀與需求來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 中心與科研平臺“共享式管理實驗教學資源集中管理自主性創(chuàng)新性實驗開放式管理實驗教學信息網(wǎng)絡化管理實驗教學對象與內容按“二層、三級 管理二、先進、高效的管理體制的建立來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 處理了在現(xiàn)有書本以外眾多新實驗技術中如何

5、進展既有先進性、方向性又有適用性、代表性實驗內容的選擇問題處理了如何利用現(xiàn)有實驗室條件來開設新實驗的問題三、科研成果成為實驗內容的“轉化“轉化就是將科研中適宜的新技術、新方法及時引入實驗教學以更新實驗教學內容。親和層析實驗: 源于我校尿激酶原研討中生物活性大分子分別的“轉化國家自然科學二等獎(2000)三、科研成果成為實驗內容的“轉化“轉化典型案例來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 將獲國家專利、獲省科學技術提高獎一等獎的運用于M-CSF分別的疏水層析轉化為實驗教學內容。將土壤動物生物多樣性、指示土壤動物與環(huán)境質量檢測、土壤污染與生物修復等研討內容引入到生物學和生態(tài)學綜合性野外大實習中將多

6、項國家“973工程濕地生態(tài)系統(tǒng)的研討成果引入到野外實習中將學生開放性實驗工程 “植物內生菌的分別、“植物內生菌與病原菌之間的拮抗作用引入到微生物學實驗中其他“轉化案例三、科研成果成為實驗內容的“轉化開放型顯微互動實驗教學系統(tǒng)四、實驗儀器的改良、創(chuàng)新以及領先的生物技術 仿真教學方法1、改良和自制的教學儀器圖象分析系統(tǒng)新型PAGE電泳槽微機程控梯度混合儀來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 開放型顯微互動實驗教學系統(tǒng)四、實驗儀器的改良、創(chuàng)新以及領先的生物技術 仿真教學方法來自 cnshu 中國最大的資料庫下載 2. 計算機仿真實驗教學四、實驗儀器的改良、創(chuàng)新以及領先的生物技術 仿真教學方法真實實驗仿真實驗指點超越互補來自 cnshu