1、第1課 色彩的冷與暖課時：2課時教學目標： 1、認識冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識。 2、體驗色彩給人的不同感受。 3、激發(fā)學生熱愛美術(shù)學習興趣。教學重點： 體驗色彩給人的不同感受。教學難點： 知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。教學準備： 投影儀、名家作品、水彩筆、油畫棒、圖畫紙教學過程： 一、引導階段：1、談話：“色彩給人的聯(lián)想” 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽火熱熱、溫暖的景色、物體） 藍、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧靜、寒冷的場面） 小結(jié)：不同的色彩會給人不同的感受和聯(lián)想。 2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及表達心中不同的內(nèi)心情感。 3、用冷色

2、或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫面，表達內(nèi)心的豐富情感。 二、創(chuàng)作階段： 提出作畫要求： A、用線描或色塊作畫表現(xiàn)畫面。 B、畫面造型可以抽象的，也可以具體的。 C、用冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。 學生作畫，老師巡回指導。 4、展示作品，引導評價。 5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學生在三年級時對冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點較快突破。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對比較明確。 板書設(shè)計 色彩的冷暖 顏色：1.暖：黃、紅、橙 2.冷：綠、藍、紫 第2課 畫家的調(diào)色板 2課時教學目標：初步認識繪畫的顏色是“調(diào)和”出來的。能夠簡單的用三原色調(diào)出其他顏色。意識到顏色的變化

3、需要多加練習。教學重難點：學會簡單調(diào)色；增加對調(diào)色嘗試的興趣；增加調(diào)色的理性認識。課前準備：水彩顏色、調(diào)色盤、水彩筆、水彩紙。教學過程：一、引導階段：1、談話：顏色是不是都是從“商店”買來的？ 找出油畫風景作品給學生看，放大之后問學生某些特定的顏色是怎么來的？自己的畫具里有沒有這個顏色？ 學生意識到畫家的顏色是自己“生產(chǎn)”出來的的，引出學生對于調(diào)色的興趣。 小結(jié)：綜合第一節(jié)課顏色冷暖的只是讓孩子們在自己的調(diào)色盤上試試調(diào)色，看看能不能調(diào)出自己心儀的顏色。 2、欣賞名家作品，觀看塞尚等大師的風景油畫作品，讓孩子體會到不同光線下同一種事物的顏色的變化。 3、老師用自己的工具給孩子師范一些簡單顏色的調(diào)

4、節(jié)方法，告訴孩子理性認識顏色的變化。 二、創(chuàng)作階段： 提出作畫要求： A、用不同顏色來表現(xiàn)畫面。 B、用畫面造型可以抽象的，也可以具體的。 C、結(jié)合冷色或暖色或冷暖并用表達自己內(nèi)心的情感。 學生作畫，老師巡回指導。 4、展示作品，引導評價。 5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學生在上節(jié)課對冷色、暖色有初步了解了，這節(jié)課重點繼續(xù)盡到學生進入更高級的色彩領(lǐng)域。 板書設(shè)計 畫家的調(diào)色盤 三原色 混合 展示第3課 蔬果的剖面 2課時教學目標：1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗活動帶來的樂趣。2.初步知道瓜果剖面有自然線紋，并進行簡化與組合構(gòu)成圖案，運用學過的色彩知識設(shè)計色彩圖案。3.通過觀察切開的瓜果

5、蔬菜剖面形狀、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點，在多媒體演示與繪畫實踐中初步掌握圖案設(shè)計的方法。教學重點與難點：重點：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。難點：運用學過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。教學準備建議：教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。學具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。教學建議：導入：師：今天老師帶來了一個蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會是怎樣的？（學生說）（老師拿出小刀一切為二）原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面。今天就讓我們一起來學習切開的剖面。揭示課題。新授：（

6、活動一）1、（拿出一半的蘋果）原來蘋果里也有紋樣，那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請兩位同學上來試試）2、師反饋并示范：（1）畫出蔬果剖面的外形 (2)找出水果剖面圖形的主干或中心，用點或線條概括 （3）畫出剖面線條的走向。（如果是比較密集的，一定要用概括的線條表現(xiàn)）3、（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡單板畫）3、下面請你們也來試試。請同學們?nèi)〕鍪吖▋扇艘粋€，請一個同學把蔬果一切為4、表揚畫得好的同學，指出畫得不夠好的同學。再一次強調(diào)示范。（活動二） 下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為

7、主？（紅）再加上和紅色相近的顏色，如粉紅、玫紅或紫紅色；再出示橙子、卷心菜等，讓學生討論它們的主色和相近色。 觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。出示作業(yè)要求： 用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。學生作畫。師巡視。評價：1、學生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。2、學生相互評價，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。3、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認識了蔬果的剖面，還用點、線、色彩進行了裝飾，其實在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多，（出示媒體：裝飾畫，用橡皮泥做的），大家如果有興趣的話可以在課余時間做做或者畫畫。（時間多得話，可以嘗試

8、自己的水果，也可以請聽課老師嘗）板書設(shè)計 蔬果的剖面 剖面：1.形狀 2.顏色 3.聯(lián)系第4課 生活中的線條課型：造型表現(xiàn)課時：1課時教學目的：1、觀察平行和彎曲的線條，使學生認識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。 2、運用線條和色彩進行作畫練習，表達靜止或流動的感覺。 教學重點：感受線條的動與靜。 教學難點:用不同的線條表達流動和靜止的感覺。 教具準備：課件、作畫工具。教學過程：一、組織教學：二、導入新課：1、復習以前學過的點、線、面中的線條的種類。師小結(jié)：板書線條有粗、細、曲、直。2、請同學說一說線條給人的感受，引出課題（板書）線條的動與靜。三、講授新課：1、欣賞課件（流動的河

9、流、靜止的公路、地平線等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？ 師小結(jié)：流動的河流展現(xiàn)的是曲線，有動感，而公路和地平線是靜止的直線。 2、請同學回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條，它們各是什么樣子。 師小結(jié)：平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。 以直觀的圖片讓學生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。 3、請學生欣賞課本范例，進一步感受線條的動與靜。 想一想，線條在繪畫中的作用。 4、教師結(jié)合上節(jié)課所學的知識色彩的冷暖講解線條與色彩在不同畫面中的運用。 （1）暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺反映。 暖 直 溫暖、平和 暖 曲 熱烈、歡快 （2）冷色和曲、直線配合 冷 曲 寧靜、幽遠（如蜿蜒的

10、河流） 冷 直 單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解，讓學生了解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺并上色。五、學生作畫，教師指導。 倡導學生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學生的創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。六、作業(yè)展評： 1、個人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？ 2、同學互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點？ 3、教師簡評。 七、拓展 教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。 八、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？九，教學反思： 現(xiàn)在有一種材料叫做“毛根”，性質(zhì)柔軟，色彩艷麗。利用它在課堂上講解示范線條的曲與直，特別直觀。一個好的教具的選擇可以取得良好

11、的效果。板書設(shè)計 生活中的線條 特點：節(jié)奏 韻律 顏色 情緒第5課 節(jié)奏的美感 2課時課型：造型、表現(xiàn) 課時：2課時 教學目標： 1、觀察、體驗美術(shù)作品中的節(jié)奏感。 2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教學重點：對美術(shù)節(jié)奏的理解 教學難點：用不同的材料設(shè)計圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。 課前準備： 教具：課件（貝多芬第五交響曲命運）、彩紙、剪刀、作品若干。 學具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。教學過程： 第一課時一、感受節(jié)奏 1、聽“貝多芬第五交響曲命運” 2、看兩幅繪畫作品繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。 二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復

12、配置，冷暖色、明暗色的反復調(diào)和。 3、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的感受？生（相同點：都能感受到節(jié)奏。不同點：聽覺的節(jié)奏感較為強烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術(shù)的節(jié)奏” 4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生 5、師根據(jù)學生的思路在黑板上進行簡筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。 二、節(jié)奏的運用和表現(xiàn) 1、欣賞課本插圖：自然界中的節(jié)奏、美術(shù)作品中的節(jié)奏小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？全班討論：生 2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀

13、的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。三、表現(xiàn)節(jié)奏 作業(yè)要求：師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設(shè)體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。（師寫關(guān)鍵詞） 四、交流感受交流一下剛才在拼擺中對不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。布置回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。 第二課時：一、引導交流階段： 請同學們出示課前準備的各種工具材料，交流自已的構(gòu)思。生（師生、生生相互交流，互相啟發(fā)，不斷開闊創(chuàng)作思維） 二、課堂創(chuàng)作階段：1、 作業(yè)要求：用不同的材料、不同的繪畫工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。 2、 輔導：針對小組中的問題及時輔導。 三、作品展示：同學們都離開自已的座位欣賞別人的作品。 通過自評、互評最

14、后評選出優(yōu)秀作品若干幅進行貼粘展示。板書設(shè)計 節(jié)奏的美感 節(jié)奏：韻律 變化 色彩第6課 最受尊敬的人 2課時教學目標：1. 引導學生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。2. 引導學生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。3. 通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對社會主義建設(shè)者的尊敬之情。教學重難點：人物特征的描繪教具：繪畫用具如彩筆、油畫棒、水彩或水粉、彩鉛。教學過程：第一課時一、導入1、師問：今天早上吃什么？誰做早飯？學生四答師：引導你們身上穿向衣服誰做的？學生討論回答師；引導2、板書受尊敬的人二、分小組討論哪些人，是受尊敬的人。學生討論師巡視參與。.學生分組發(fā)言爺爺、奶奶，父母

15、、教師、軍人、醫(yī)生、警察等.學生發(fā)言說一說：誰是受尊敬的人，為什么受尊敬？3.學生發(fā)言、活動三、教師小結(jié)：老師這職業(yè)為社會上培養(yǎng)人才，辛苦的工作他們受到社會上的尊敬！學生舉例說說什么人、職業(yè)受尊敬？師引導最受尊敬的人警察 保衛(wèi)人民生命安全醫(yī)生 救死扶傷治病救人農(nóng)民 民以食為天教師 教書育人為人師表清潔工 辛勤勞動美化環(huán)境工人 制作的產(chǎn)品和我們的生活關(guān)系密切第二課時一、播放多媒體圖片、如、軍人，這職業(yè)、人物有什么特征？1、啟發(fā)學生說一說。師引導，如；有軍裝,軍微,背景應(yīng)設(shè)、飛機、大炮、船、艦、來體現(xiàn)軍人的特征等。醫(yī)生、農(nóng)民、工人、清潔工啟發(fā)學生根據(jù)職業(yè)形象說一說。2、學生活動回答師：引導二、引導

16、學生分析教材范例、圖中是些什么人？做什么工作？用什么工具來繪制的？（學生分析、討論、發(fā)言）師：引導三、作業(yè)要求，（學生根據(jù)自已的感受繪、制一幅受尊敬的人。（表現(xiàn)手法不拘）四、課堂巡視指導。1、幫助學生構(gòu)圖安排畫面，應(yīng)設(shè)置背景。2、啟發(fā)學生使用工具、顏料。五、總結(jié)、評價1、展示學生的作業(yè)，對學生作業(yè)的人物特征 、畫面安排、及涂色講評的同時引導學生參評、互評。2、鼓勵學生好好學習，長大做一個社會上受尊敬的人。板書設(shè)計： 最受尊敬的人 職業(yè) 特點 貢獻第7課 今天我值日 1課時教學目標1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。3、提高學

17、生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。教學重難點重點：體會到值日包含的是一份責任難點：將值日的場景用適合的方法展現(xiàn)出來教學準備：繪畫工具教學過程1.引導 播放勞動最光榮的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作 學生看完后，回答問題。 根據(jù)學生的回答，揭示課題：今天我值日。 將制作好的題目貼于黑板上。2.新授1）觀察力大考驗：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？2）除了剛剛方老師做過的值日工作，3）還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。4),除了在教室里值日，5）還在哪里做過值日？6）一分鐘記憶力大考驗：在一分鐘內(nèi)，7）畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動誰畫得

18、最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學生點評）8）想想說說為什么你們能畫得如此生動，9）有什么秘訣？（仔細觀察）10）老師也想學學你們畫畫，11）請同學上講臺做動作，12）老師在實物投影儀上當場示范。13）你們想不想知道別的同學是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）3.作業(yè)1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導4）作業(yè)展示： 讓完成作業(yè)的同學上臺展示作品,請其他學生進行評價，說說好在哪里或提出意見2、總結(jié)同學們認真地做值日，給我們換來了清潔的學習環(huán)境，我們要注意愛護勞動果實，不破壞衛(wèi)生。板書設(shè)計 今天我值日 值日安排

19、 分工 責任 繪畫表現(xiàn)：手工+繪畫第8課 趣味游樂園 2課時教學目標： 1.通過觀察游樂園的圖片，喚起游樂場的美好記憶，感受游樂場的歡樂氣氛。2.了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動作來表現(xiàn)游樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣，培養(yǎng)積極、樂觀的精神風貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。教學重點：表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。教學難點：突出游樂園的好玩。教學準備：（學生）有一定硬度的畫紙、水彩筆、油畫棒、剪刀等。教學過程：1.

20、 情景導入：課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。2. 探究交流：（1）討論：你去游樂園玩過嗎？游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩？師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂園的感受。（2）游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)？游樂園項目的多樣性游樂設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會的他們的感受。 齊全的配套設(shè)施人們夸張的動作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會他們的感受。（3）小結(jié)：游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。3.探究啟發(fā)。（1）觀看演示短片，思考

21、：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？小結(jié)：復雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細化的方法表現(xiàn)。（2）作品欣賞、探討。A表現(xiàn)內(nèi)容表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。寫實或大膽想象B表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪貼畫等多形式表現(xiàn)。4.創(chuàng)作體驗。作業(yè)要求：畫一個自己喜歡的游樂園。5.展示評價。(1)學生展示介紹作品。(2)學生互評、教師評價相結(jié)合。 6.小結(jié)拓展。 （1）在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂！ （2）拓展：小小設(shè)計師設(shè)計新型游樂項目。板書設(shè)計 趣味游樂園 時間 地點 種類 制作第9課 彩墨世界 2課時教學目標：（1）情感目標：感受水墨畫的獨特魅力，激發(fā)學生進行水墨畫創(chuàng)作的欲望，體驗水墨畫創(chuàng)作的快樂，增強民族自豪感，

22、培養(yǎng)與動物和諧相處的環(huán)保意識。（2）認知目標：觀察、把握事物的主要特征，學習并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。（3）技能目標：鼓勵學生大膽運用渴筆法和潑墨法等水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動物水墨畫，能展現(xiàn)生命活力，體現(xiàn)水墨情趣，提高學生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。教學重難點教學重點：通過動物水墨畫的創(chuàng)作，讓學生感受水墨畫的獨特魅力，提高水墨表現(xiàn)能力，增強民族自豪感。教學難點：努力使創(chuàng)作的水墨畫動物神形兼?zhèn)?，體現(xiàn)筆墨情趣，發(fā)展學生獨特的水墨畫創(chuàng)作語言。教學程序（一）教具學具準備教師：收集動物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學生：收

23、集自己喜歡的動物圖片（含水墨畫動物），鉛筆、水墨畫工具、材料等。（二）教學流程1、引導教師出示2幅動物畫作品魚樂圖（水墨；油畫棒），啟發(fā)學生欣賞思考：你能看出這兩幅畫分別是用什么筆來畫的？畫的方法有什么不同？這兩幅畫給你的感覺有什么不一樣？（粗粗細細的墨線隨意勾出魚形，大大小小的墨點自由揮灑，表現(xiàn)錯落有致的斑紋，墨色有濃有淡，變化十分豐富，富有情趣韻味，給人輕松自由、落落大方的美感；而油畫棒勾線填色，色彩豐富，給人一種鮮艷華麗之感）從而讓學生突出感受水墨畫動物的獨特魅力。由此導入課題并板書?！就ㄟ^引導學生欣賞主題相同、表現(xiàn)手法和風格不同的作品，在比較中感受水墨畫的寫意性和靈動性，激發(fā)學生對水墨

24、畫動物的濃厚興趣?！?、發(fā)展階段（1）欣賞探究 理解掌握。指導學生賞析毛驢等作品時，感受水墨淋漓的畫面效貓 徐悲鴻 雙驢圖黃胄 （2）觀察預(yù)想 （3）創(chuàng)作評議 發(fā)展?！?、拓展階段4、收拾整理教師要求全體學生收拾整理好自己桌上的水墨畫工具、材料，保持桌面、地面的整潔?！咀プC會，嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立美在藝術(shù)、美與我同行的意識?！堪鍟O(shè)計 彩墨世界 墨的特性 創(chuàng)作要求 注意事項第10課 我是汽車設(shè)計師 2課時教學目標：1、通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導學生設(shè)計汽車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。2、引導學生富有創(chuàng)意地運用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗設(shè)計汽車美感，在創(chuàng)作

25、與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學生地動手能力和創(chuàng)新精神。教學重點：通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認識，指導學生設(shè)計汽車地草圖。教學難點：創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的汽車。教學準備：有關(guān)范例、玩具汽車、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。 第一課時 1、引導階段：激趣引入在學生設(shè)計汽車之前，先讓學生欣賞汽車圖片（1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車），主要是讓學生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，激化學生興趣。2、發(fā)展階段：欣賞與探索（1）學生觀察自己帶來的玩具汽車（公共汽車、火車、鏟土車等等），請同學們說說這些汽車的共同點，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？（學生：

26、思考、討論、回答）（2）教師及時鼓勵學生，并適時進行小結(jié)。（都有車頭掌握方向。輪子圓形行走，車身有長方形或不規(guī)則形狀等。它們可以用來載客或鏟土等）（3）欣賞課件中的汽車，進行討論、交流： （4）欣賞其他同學作品，開拓學生的思維： 小組同學交流討論：（1），可以先在畫面上設(shè)計汽車草圖（車輪、方向盤、車身等）（2）大膽想象不同汽車的用途，表現(xiàn)想象中的抽象造型。4、學生動手設(shè)計：（請用水彩筆直接勾畫）教師加強個別輔導，及時表揚富有創(chuàng)意的作品。5、展示、評價、反思：師生評價作品，一起分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，提出建議。 第二課時 （一）組織教學（二）復習導入授新：1、請同學們談?wù)勆瞎?jié)課所學的內(nèi)容。說一

27、說汽車的結(jié)構(gòu)，組成部分。2、根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料，并且談一談要怎么利用這些材料（小組討論交流）3、欣賞課本范例，討論制作步驟。（小組討論交流：可以充分利用方形紙盒做車身，用瓶蓋做車輪，細小部分可用卡紙、水彩筆裝飾等）4、學生練習，教師巡視輔導。5、作業(yè)展評，讓學生參與評選，評一評：（1）哪一組制作、應(yīng)用得最好？（2）好在哪里？6、教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面。板書設(shè)計 我是汽車設(shè)計師 構(gòu)造 形狀 顏色 用途 第11課 擬人的形象 1課時教學目標：通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進一步提高學生運用夸張的創(chuàng)作手法增強卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。通過

28、欣賞、設(shè)計等學習實踐活動，提高學生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進學生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。教學重點：通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品。教學難點：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。教具準備：關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。 教學過程： 一、激趣導入1探究擬人化卡通的造型：組織學生把搜集下馬看花圖片及實物在各組交流。研究文具或其他用品的形狀、功能。研究擬人化的卡通形象的色彩。2.師生交流資料。 二、提問深入1.引導學生愛護自己的學習及生活用品。2.小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用3.研究文具或其他用品的形狀、功能。 4.研究擬人化的卡通形象的色彩。三、結(jié)合生活，動手操作。1.引

29、導學生愛護自己的學習及生活用品。 2.小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引導學生產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感，樹立愛護學習及生活 用品的好習慣。 四、實踐活動： 提示：我們認識的一般學習及生活用品與擬人化的卡通形 象有什么不同？設(shè)計卡通文具及其他用品時應(yīng)注意什么？ 怎樣設(shè)計才更巧妙？ 倡議：個人或小組為自己或他人設(shè)計一件新穎有趣的擬人五、總結(jié)。板書設(shè)計 擬人的形象 含義 方法 制作“人物合成 第12課 精美的郵票 2課時教學目標 1.通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。 2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力 3.培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力教學重點

30、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學難點 引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票教學準備 教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。教學過程 第一節(jié) 一 謎語導入，趣味引題 1師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？ （出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。 （生紛紛說：郵票） 2揭示主題（課件展示：郵票） 二授新課。 1觀察、欣賞郵票的特點： 第二節(jié)1學生練習，教師巡視指導 2提出作業(yè)要求（課件展示）圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精

31、心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理3學生設(shè)計郵票，教師巡視指導教師及時指出學生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學生及時給予鼓勵展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排的有遺漏的及時提醒。4。展示評價（1） 學生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學說說喜歡哪一張？為什么？（2） 作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？5教師總結(jié)、拓展： 今天大家設(shè)計的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。今天設(shè)計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有其他的，同學們要多加關(guān)注，用所學的知識設(shè)計更多更美的郵票。板書設(shè)計 精美的郵票 設(shè)計 圖案 作用（原來、現(xiàn)在）第13課 規(guī)劃每一天 1課時教學目的： 1.讓

32、學生知道新年一年的開始，是人們非常高興的事情。 2.通過手工制作新年掛歷，了解每年的重要時間與節(jié)日，進而熱愛大自然、熱愛生活，并發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。教學重難點：重點：學會制作日歷、知道日歷的用處。難點：制作日歷的美觀性和實用性的結(jié)合。 準備工作： 教師：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等。 學生：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。 教學過程： 一、了解年歷： 出示課題：做年歷 二、作品展示，激發(fā)情趣 今天老師帶來了一些自己制作的年歷，請仔看，它們都是用什么材料制作的。（隨展示貼在黑板上） 1、樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉） 這又是什么？（美麗的小花） 這些是把樹葉

33、采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。 2. 吹塑紙貼畫 這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀） 哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴） 它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙） 這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。 3. 線織相框 4.卡紙畫：（ 三、制作賀卡今天我們先學習在卡紙上直接畫畫做成的年歷。 1.拿出卡紙，開動腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的年歷，必定會非常高興的。 2.學生活動：畫畫、貼畫 3.寫上日期和祝福的話語。 4.小組交流：看一看，比一比，誰的年歷最漂亮。 5.展示做得好的年歷。 四、說想法說一說你的年歷想送給誰？為什么要送給他？ 學生討論:因為我愛他，他關(guān)心我，所以我要送給他。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。 五、小結(jié) 老師、同學和父母關(guān)心我們，我們更應(yīng)該愛他們，讓我們一起唱一首新年好獻給他們，表達我們最美好的祝福。板書設(shè)計 規(guī)劃每一天 日歷的由來、作用 美觀+實用 第14課 給您提個醒 2課時教學目標： 根據(jù)課程標準和教材要求，中學美術(shù)教育是使學