1、03歲嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導第5章 23歲嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導前教育學第一節(jié) 2527個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 目 錄 導 航容導航內(nèi)第二節(jié) 2830個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 第三節(jié) 3133個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導第四節(jié) 3436個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導導語大運動精細動作適應能力語言能力社交行為2527個月嬰幼兒智能發(fā)育水平 案例分析：導語 寶寶不收拾玩具，怎么辦表現(xiàn)建議一、語言輸入游戲聲律啟蒙1. 游戲目的進行聽覺訓練的第一步，給嬰幼兒的聽覺輸入兒歌，讓嬰幼兒盡快熟悉內(nèi)容，為以后的聽覺輸出做好準備。2. 游戲準備（1）古琴音樂高山流水。（2）聲律啟蒙。一、語言輸入游戲

2、聲律啟蒙3. 游戲方法123123教師播放音樂，并對嬰幼兒說教師讀給嬰幼兒聽播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲聲律啟蒙1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了聲律啟蒙的內(nèi)容后，教師給嬰幼兒提供機會，讓嬰幼兒有意識地接說其中的內(nèi)容，為日后用語言表達需要的技能發(fā)展打好基礎。2. 游戲準備（1）古琴音樂梅花三弄。（2）聲律啟蒙。二、語言輸出游戲聲律啟蒙3. 游戲方法（2）教師讀給嬰幼兒聽（1）教師播放音樂，并告訴嬰幼兒（4）播放音樂給嬰幼兒聽（3）讓嬰幼兒接說三、音樂游戲身體律動、樂器演奏1. 游戲目的（1）發(fā)現(xiàn)、欣賞美的東西，并從中找到快樂。（2）跟著音樂，能做出簡單、協(xié)調(diào)的動作。（3）感知音樂力度和節(jié)奏的變化

3、。（4）鍛煉嬰幼兒全身肌肉的協(xié)調(diào)性。2. 游戲準備兒歌小金魚（一）身體律動三、音樂游戲身體律動、樂器演奏3. 游戲方法（一）身體律動（2）跟著音樂做動作（1）學習動作三、音樂游戲身體律動、樂器演奏1. 游戲目的（1）感受小金魚音樂的旋律。（2）學會節(jié)奏棒的演奏方式。（3）用節(jié)奏棒表現(xiàn)樂曲的強弱節(jié)拍。2. 游戲準備（1）節(jié)奏棒1對，如圖所示。（2）音樂小金魚。（二）樂器演奏三、音樂游戲身體律動、樂器演奏3. 游戲方法（二）樂器演奏（2）發(fā)樂器（1）感知小金魚的音樂四、精細游戲串珠1. 游戲目的（1）提升嬰幼兒的觀察能力。（2）提升嬰幼兒的判斷能力和歸類能力。（3）提升嬰幼兒的語言表達能力和記憶力

4、。（4）提升嬰幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、雙手的協(xié)作與配合的能力，增強嬰幼兒手的靈巧性。2. 游戲準備串珠，如圖所示。四、精細游戲串珠3. 游戲方法（1）認識顏色、形狀四、精細游戲串珠3. 游戲方法（2）引導嬰幼兒串珠四、精細游戲串珠3. 游戲方法（3）積木搭高五、手工游戲紙條變變變1. 游戲目的（1）培養(yǎng)嬰幼兒動手粘貼的能力。（2）培養(yǎng)嬰幼兒認識和命名線條的能力。2. 游戲準備彩色紙條，畫有帆船的卡紙，膠棒，如圖所示。五、手工游戲紙條變變變3. 游戲方法（1）教師先用彩紙剪出若干個紙條，有直線的、螺旋線的和波浪線的。（2）教師教嬰幼兒認識各種線條。（3）教師教嬰幼兒將紙條形狀和特有意義一一對應，直線

5、紙條代表沙灘，波浪線紙條代表海浪，螺旋線紙條代表白云。（4）教師指導嬰幼兒用膠棒把代表沙灘的直線紙條、代表海浪的波浪線紙條、代表白云的螺旋線紙條粘貼在畫有帆船的卡紙的適當位置上，如圖所示。五、手工游戲紙條變變變4. 游戲延伸教師還可以和嬰幼兒一起在紙上、地上畫一畫常見的線條，如直線（折線、十字線、交叉線等）和曲線（波浪線、螺旋線、S形線等）、實線和虛線等，鼓勵嬰幼兒說出線條的名稱，引導嬰幼兒想一想這些線條代表的實物是什么，如面條、皮帶、尺子、卷發(fā)等，加深嬰幼兒對線條的認知。六、運動游戲向上跳1. 游戲目的加強腿部力量。2. 游戲準備（1）一堵墻及周圍安全的空間。（2）記號筆。六、運動游戲向上跳

6、3. 游戲目標嬰幼兒側(cè)身靠近墻壁站立，跳起來并摸到墻上的標記。標記在嬰幼兒伸手能夠到的上方5厘米處，隨后是7.5厘米。六、運動游戲向上跳4. 游戲方法教師示范摸貼畫摸風鈴拿玩具六、運動游戲向上跳5. 游戲要點嬰幼兒側(cè)身靠墻站，身體保持平衡，雙臂向后伸展，雙膝屈曲準備起跳；跳起后身體向上伸直，一只手臂向上伸展觸摸墻；落地時雙膝微屈以緩沖力量。第一節(jié) 2527個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 目 錄 導 航容導航內(nèi)第二節(jié) 2830個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 第三節(jié) 3133個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導第四節(jié) 3436個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導導語大運動精細動作適應能力語言能力社交行為2830個月嬰

7、幼兒智能發(fā)育水平 案例分析:導語培養(yǎng)嬰幼兒善于表達的能力表現(xiàn)建議一、語言輸入游戲聲律啟蒙1. 游戲目的進行聽覺訓練的第一步，給嬰幼兒的聽覺輸入兒歌，讓嬰幼兒盡快熟悉兒歌，為以后的聽覺輸出做好準備。2. 游戲準備（1）古琴音樂彩云追月。（2）聲律啟蒙。一、語言輸入游戲聲律啟蒙3. 游戲方法123123教師播放音樂，并對嬰幼兒說教師讀給嬰幼兒聽播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲聲律啟蒙1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了聲律啟蒙的內(nèi)容后，教師給嬰幼兒提供機會，讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容，為日后用語言表達需要的技能發(fā)展打好基礎。2. 游戲準備（1）古琴音樂平沙落雁。（2）聲律啟蒙。二、語言輸出游戲聲律啟蒙

8、3. 游戲方法教師播放音樂，并對嬰幼兒說教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說三、精細游戲快樂彩球1. 游戲目的（1）鍛煉嬰幼兒手臂肌肉的協(xié)調(diào)性。（2）提高嬰幼兒和大人一起做游戲的能力。2. 游戲準備方形絲巾一塊、塑料球一個，如圖所示。三、精細游戲快樂彩球3. 游戲方法玩一玩滾一滾拋一拋三、精細游戲快樂彩球4. 游戲延伸（1）教師可以利用浴巾玩這個游戲，增加浴巾的長度可以加大滾球的難度。（2）滾動的球可以有大小不一的選擇，大而重的球可以鍛煉嬰幼兒手部的力量。四、運動游戲踢球1. 游戲目的（1）鍛煉嬰幼兒雙腿的力量和靈活性。（2）鍛煉嬰幼兒用踢的方法玩球。2. 游戲準備直徑是9厘米的各種球（泡沫塑料球、沙

9、灘球、皮球）、1根繩子、2根棍。四、運動游戲踢球3. 游戲目標嬰幼兒站立，踢球起腳時屈膝向后，然后伸直腿將球向前踢1.8米，如圖所示。四、運動游戲踢球4. 游戲方法（2）踢球過繩子（1）坐著踢球（4）長距離踢球（3）互踢球四、運動游戲踢球5. 游戲要點嬰幼兒必須保持單腳平衡站立，向后擺腿再向前觸球，對側(cè)的胳膊伴隨踢腿而向前擺動，踢球的腳接觸到球后，腳跟隨球向目標方向踢。五、認知游戲誰的尾巴1. 游戲目的（1）讓嬰幼兒在幫小動物找尾巴的過程中，進一步感受動物尾巴的明顯特征。（2）在配對的過程中發(fā)展嬰幼兒的觀察能力、分析能力和比較能力。2. 游戲準備一些常見動物的圖片（動物的尾巴和身體分離），如圖

10、所示。五、認知游戲誰的尾巴3. 游戲方法找一找，拼一拼看一看，說一說六、觀察力游戲探寶去1. 游戲目的（1）培養(yǎng)嬰幼兒的觀察力。（2）培養(yǎng)嬰幼兒的獨立性。2. 游戲準備手紙1卷、小貼畫、小食品。六、觀察力游戲探寶去3. 游戲目標（1）教師打開一卷手紙為嬰幼兒做一條小路，讓他沿著走。（2）教師可以把這條路做得長一些，讓它繞著一間屋子的四邊或不時地折回幾次，讓它富有趣味。（3）這條路應該結(jié)束時，教師就把紙扯斷，在上面壓一本書或其他比較沉的東西。（4）教師可以在小路中間和盡頭放一些讓嬰幼兒驚奇的東西作為“財寶”，如幾顆葡萄干、一個小貼畫或一個嬰幼兒最喜歡的玩具。（5）教師告訴嬰幼兒該如何沿著小路走。

11、嬰幼兒一邊向前走，教師一邊把他后面的紙撿起來。第一節(jié) 2527個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 目 錄 導 航容導航內(nèi)第二節(jié) 2830個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 第三節(jié) 3133個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導第四節(jié) 3436個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導導語大運動精細動作適應能力語言能力社交行為3133個月嬰幼兒智能發(fā)育水平導語 案例： 利手性的發(fā)展及特征現(xiàn)象分析一、語言輸入游戲聲律啟蒙1. 游戲目的進行聽覺訓練的第一步，給嬰幼兒的聽覺輸入內(nèi)容，讓嬰幼兒盡快熟悉內(nèi)容，為以后的聽覺輸出做好準備。2. 游戲準備（1）古琴音樂離騷。（2）聲律啟蒙。一、語言輸入游戲聲律啟蒙3. 游戲方法教師播放音樂，并對嬰

12、幼兒說教師讀給嬰幼兒聽播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲聲律啟蒙1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了聲律啟蒙的內(nèi)容后，教師給嬰幼兒提供機會，讓嬰幼兒有意識地接說其中的內(nèi)容，為日后用語言表達需要的技能發(fā)展打好基礎。2. 游戲準備（1）古琴音樂平湖秋月。（2）聲律啟蒙。二、語言輸出游戲聲律啟蒙3. 游戲方法教師播放音樂，并對嬰幼兒說教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、精細游戲我來喂喂你1. 游戲目的（1）鍛煉嬰幼兒捏、團、撕和折紙的手部操作能力。（2）增強嬰幼兒的模仿能力。（3）鍛煉嬰幼兒的語言表達能力。2. 游戲準備一個小動物玩偶，一塊皺紋紙，如圖所示。三、精細游戲我來喂喂你3. 游戲方法（

13、1）撕面條（2）撕餅干三、精細游戲我來喂喂你4. 游戲延伸根據(jù)嬰幼兒的能力，教師可提供不同質(zhì)地的紙讓嬰幼兒撕，如餐巾紙、報紙、廣告紙等，讓嬰幼兒既可以體驗撕紙的樂趣，又能感受不同質(zhì)地紙的特性，多感官刺激嬰幼兒大腦的發(fā)育。四、運動游戲單腳站1. 游戲目的鍛煉嬰幼兒一腳站立時腿部肌肉的力量。2. 游戲準備一對腳印、一條1.51.8米長的繩子、梯子。3. 游戲目標雙手放在髖骨上，嬰幼兒一只腳站立35秒，如圖所示。四、運動游戲單腳站4. 游戲方法游戲方法站腳印單腳站腳印單腳站立時手的動作邁繩子邁梯子15432四、運動游戲單腳站5. 游戲要點單腳站立時，嬰幼兒的身體保持直立，可稍有搖晃。五、認知游戲繩子

14、變變變1. 游戲目的讓嬰幼兒在玩繩的過程中發(fā)展走、跑、跳等大動作，促進動作的協(xié)調(diào)性，增強嬰幼兒對顏色和長短的認知。2. 游戲準備3根長短不一、顏色不同的繩子。五、認知游戲繩子變變變3. 游戲方法繩子變變變認認說說五、認知游戲繩子變變變4. 游戲延伸（1）教師還可以準備一根長繩，引導嬰幼兒踩著繩子走一走，訓練嬰幼兒的平衡能力。（2）練習跳繩子時，還可以根據(jù)嬰幼兒的跳躍能力，讓嬰幼兒跳過兩根繩子，兩根繩子之間的距離隨機調(diào)整。六、繪畫游戲卷卷卷1. 游戲目的（1）讓嬰幼兒練習畫螺旋線。（2）讓嬰幼兒感知畫圓和畫螺旋線的不同。2. 游戲準備畫筆，畫有小魚的彩紙，畫有綿羊的彩紙，如圖所示。六、繪畫游戲卷

15、卷卷3. 游戲方法（1）畫圓（2）畫螺旋線六、繪畫游戲卷卷卷4. 游戲要點嬰幼兒畫的螺旋線不要求多，有一兩圈兒就可以了。只要嬰幼兒能畫出一個螺旋線，其自信心就會大增，接著會畫出更多的螺旋線來。第一節(jié) 2527個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 目 錄 導 航容導航內(nèi)第二節(jié) 2830個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導 第三節(jié) 3133個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導第四節(jié) 3436個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導導語大運動精細動作適應能力語言能力社交行為3436個月嬰幼兒智能發(fā)育水平導語對數(shù)字“1”不理解只能說單個詞組，構(gòu)不成句子3436個月嬰幼兒智能發(fā)展障礙的危險信號導語喬老師的工作日志：小男孩是啞巴嗎案例12現(xiàn)

16、象分析一、語言輸入游戲聲律啟蒙1. 游戲目的進行聽覺訓練的第一步，給嬰幼兒的聽覺輸入兒歌，讓嬰幼兒盡快熟悉兒歌，為以后的聽覺輸出做好準備。2. 游戲準備（1）古琴音樂漁樵問答。（2）聲律啟蒙。一、語言輸入游戲聲律啟蒙3. 游戲方法教師播放音樂，并告訴嬰幼兒說教師讀給嬰幼兒聽播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲聲律啟蒙1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了聲律啟蒙的內(nèi)容后，教師給嬰幼兒提供機會，讓嬰幼兒有意識地接說其中的內(nèi)容，為日后用語言表達需要的技能發(fā)展打好基礎。2. 游戲準備（1）古琴音樂春江花月夜。（2）聲律啟蒙。二、語言輸出游戲聲律啟蒙3. 游戲方法教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、認

17、知游戲小動物坐火車1. 游戲目的（1）讓嬰幼兒認識方位前和后。（2）讓嬰幼兒正確指認前與后。2. 游戲準備小火車車頭，小兔、小熊貓、小狗、小雞手偶玩具，如圖所示。三、認知游戲小動物坐火車3. 游戲方法教師與嬰幼兒玩火車游戲教嬰幼兒聽指令站立玩具擺位四、運動游戲跳躍障礙1. 游戲目的加強嬰幼兒腿部力量及心肺的耐力。2. 游戲準備椅子兩把，細繩，紙板，防滑地墊。3. 游戲目標嬰幼兒雙腳起跳并跳過5厘米高的繩子，且沒有絆倒，如圖5-27所示。四、運動游戲跳躍障礙4. 游戲方法（1）教師示范跳躍過繩教師站在離繩15厘米遠處，雙腳起跳跳過繩，并說：“像我這樣跳過繩?！保?）在地上放一些物件，如60厘米1

18、20厘米的紙板或掃帚桿，引導嬰幼兒跳過物件，可以扶著嬰幼兒的一只手，幫他跳躍。（3）在兩把間隔90厘米的椅子之間系一根細繩，為防止絆倒，一端不系扣，當嬰幼兒踩在繩子上時，繩子可滑下，從繩高2厘米開始，教師引導嬰幼兒跨過繩子。（4）把繩子移到1225厘米高，讓嬰幼兒跳，跳的過程中要強調(diào)手臂的擺動和屈膝落地。要確保著地面較軟，如鋪防滑地墊等。（5）教師一手拿著繩子一端，繩子另一端拴在椅子腿上，在1225厘米高度，將繩搖向嬰幼兒，告訴嬰幼兒每次當繩子搖向他時，跳過繩子。五、語言游戲謎語熊貓1. 游戲目的（1）鞏固嬰幼兒對某一實物專有特征的認知。（2）讓嬰幼兒體驗抽象語言與具體實物的一一對應關(guān)系。2. 游