1、人教版二年(Nian)級數(shù)學上冊知識點復習第一頁，共三十七頁。一、本學期主要內(nèi)容：（目錄）（一）數(shù)與代數(shù)第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二） 第四單元：表內(nèi)乘法（一）第六單元：表內(nèi)乘法（二）（二）空間與圖形第一單元：長度單位第三單元：角(Jiao)的初步認識第五單元：觀察物體（一）（三）第七單元：認識時間（四）第八單元：數(shù)學廣角(Jiao)搭配（一）（五）實踐活動：“量一量，比一比”第二頁，共三十七頁。第一單元 長度單位知識點梳理：一、厘米和米都是長度單位，一般量較短的物體用厘米作單位，量較長的物體用米做單位。二、知道一厘米，一米有多長。1、圖釘?shù)拈L度大(Da)約是1厘米，食指的寬大約是1厘

2、米；2、人的雙臂張開大約是1米；3、一拃大約有多長，一步大約有多長；三、要知道1米=100厘米，會進行單位之間的換算、計算。四、會用刻度尺測量物體的長度；1、把尺子的零刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾就是幾厘米。2、從幾刻度起量到幾厘米，就用大數(shù)減小數(shù)，得幾就是幾厘米。如果用數(shù)的方法，要注意數(shù)段數(shù)。第三頁，共三十七頁。五、會(Hui)認線段、會(Hui)量線段的長度、會(Hui)數(shù)線段的數(shù)量。1、線段有兩個端點，兩個端點之間是一條直直的線。線段的特征：線段是直的，可以量出長度。2、直尺上5厘米到12厘米之間長（ ）厘米。3、會數(shù)較復雜圖形的線段數(shù)（注意數(shù)的方法）。六、會畫線段。如：1、

3、畫一條5厘米的線段。2、畫一條比8厘米短3厘米的線段。3、畫一條比3厘米長2厘米的線段。4、畫線段標出長度。第四頁，共三十七頁。第一單元(Yuan)題型：一、填合適的單位：1、我的床高60（ ），寬120（ ）。2、一根黃瓜長21（ ）。二、換算、計算長度單位。3米=（）厘米 400厘米=（）米14厘米-8厘米=（）厘米 40米+5米=（）米1米-20厘米=（）厘米三、一輛行車每分鐘行100（）A：厘米B：米數(shù)學練習本長約28（）A：厘米B：米書上注意題型：P3的例題3；P6的例題7；P9的8；P10的9、10；P102的5；104的9；105的10.第五頁，共三十七頁。第二單元100以內(nèi)的加

4、法和減法(二)知識(Shi)點梳理一、兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算加法。（不進位加、進位加）相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一。特殊題目：兩次連加得數(shù)是100的題目。二、兩位數(shù)減兩位筆算減法。（不退位減、退位減）相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減向十位借一當十再減。三、連加、連減、加減混合要從左往右依次計算。四、求(Qiu)比一個數(shù)多幾的應用題用加法計算；求(Qiu)比一個數(shù)少幾的應用題用減法計算。第六頁，共三十七頁。容易錯的題目：1、被減數(shù)個位是0的減法：70-34=462、計算減數(shù)個位上是9的題目，學生容易寫成加法的得數(shù) 83-29=523、學生計算了豎式，卻忘了寫橫式的得數(shù)。4、學生計

5、算進位加法時忘了寫進位的1，計算退位減法時 忘了點退位點。5、學生列豎式時，把數(shù)字抄錯，導致計算結(jié)(Jie)果不同。6、含括號的加減混合如：72-（47+16）需注意運算順序 及書寫格式。7、做加減混合筆算時，學生沒看清運算符號而做成連加、連減了。8、用數(shù)學解決問題，學生列式計算時，忘了寫單位名稱，或?qū)戝e單位名稱。 第七頁，共三十七頁。 小芳(Fang)：我買小熊娃娃和卷筆機帶60元夠嗎？ 丁?。和婢哕嚤染砉P(Bi)機貴多少元？38+17=55（元） 42-17=25（元）1、解決問題42元28元17元答：小芳帶的錢夠。55元”、“”或“=”42+2842-28 42+2842+17 42-1

6、728-17 42-2842-17第八頁，共三十七頁。 4 5 5（ ） +（ ）7 + 1 6 7（ ） （ ）42123881703 （ ）3 7（ ） - 2 （ ） -（ ）5 6 0 3 54、在（ ）里填上合適的數(shù)，使算式(Shi)成立。第九頁，共三十七頁。42-17+28= 42-28+17=4 21 7-5122 8+354 22 8-4111 7+133153 5、先比一比哪一個得數(shù)大，再(Zai)筆算。 第十頁，共三十七頁。6.看誰算(Suan)的都對： 56+34-20= 32+（55-46）= 78-24+39= 86-（13+42）=重點題目(Mu)：書P29,2;P

7、30,6,7;P36,2P22，12；P24，做一做；P25，1、2、3；P26,5、6、7；P33,1；P34,8；P36，5;P37，6第十一頁，共三十七頁。第三單元 角的初步認識 知(Zhi)識點梳理一、認識角：讓學生在熟悉的生活實例中認識角，在此基礎(chǔ)上認識角的各部分名稱。能說出角的特征。容易錯的地方：學生容易將角的頂點與第一單元中線段的端點混淆。二、判斷角：給出任意一個角，學生能準確的說出哪是頂點，哪是邊。并能清楚的判斷哪些圖形是角，哪些圖形不是角。容易出錯的地方：學生容易將一條邊長一條邊短的角認為不是角。三、畫角：先確定一個點，從這個點起用直尺向不同的方向畫出兩條直線，就畫成一個角。

8、四、直角的認識：1、直角是一種特殊的角。2、三角板(Ban)的三個角中，有一個角是直角。3、要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。（點對點、邊對邊，邊重合，是直角。）4、用三角板可以畫直角。容易錯的地方：1、學生容易用肉眼去判斷一個角是不是直角，而不是用三角板比一比。2、畫直角時，學生不畫直角符號。第十二頁，共三十七頁。五、角的大小：1、角的大小和角的邊長沒有關(guān)系，和角張口的大小有關(guān)系。2、能判斷哪個角大，哪個角小，會根據(jù)題目要求畫出不同大小的角。六、數(shù)角：容易錯的地方：學生數(shù)角時不容易數(shù)出組合的角和圖形外的角，如：數(shù)學測評P35,5.相關(guān)題型：我會填1、一個角是由（ ）個頂點和

9、（ ）條邊組成的。2、一把三(San)角板有（ ）個角，其中直角有（ ）個。3、數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角第十三頁，共三十七頁?？?Zong)結(jié)角的(De)組成角的分類角的大小角有一個頂點，兩條直直的邊。直角，銳角，鈍角直角符號畫角時，先畫頂點再畫邊。直角銳角鈍角角的大小與兩條邊的長短無關(guān)。與兩條邊張開的大小有關(guān)。第十四頁，共三十七頁。角(Jiao)的分類直(Zhi)角銳角鈍角小大第十五頁，共三十七頁。下面圖形中，哪些是角，哪些不(Bu)是角？為什么？火(Huo)眼金睛第十六頁，共三十七頁。小神(Shen)手用手指出下面圖形中的(De)直角、銳角和鈍角。第

10、十七頁，共三十七頁。我會判斷。（對的打“”，錯的打“”。）1、直角是角中最大的角。（ ）2、三角板上的直角和(He)黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（ ）3、角有3個頂點和3條邊。（ ） 4、直角沒有頂點。 （ ）5、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。（ ） 6、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。（ ） 7、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩得邊張開得小，角就小。（ ）8、三角板上的三個角中，最大的一個角是直角。（ ）第十八頁，共三十七頁。畫一畫，從給出的三個點出發(fā)，畫三個角，分別畫一個直角、一個鈍(Dun)角、一個銳角。數(shù)一數(shù)：有（）個(Ge)角，有（）個直角。第十九頁，共三十七頁。數(shù)一數(shù)：

11、下圖(Tu)中有幾個角？12345678第二十頁，共三十七頁。第四單元（表內(nèi)乘法一）第六(Liu)單元（表內(nèi)乘法二）知識點梳理一、熟背19的乘法口訣(Jue)，乘法口訣要寫漢字。二、會補充口訣。容易出錯的地方：學生容易在補充口訣的時候漢字和阿拉伯數(shù)字混著寫。三、要知道乘法算式的各部分名稱：乘數(shù)乘數(shù)=積如：一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是8，積是多少？四、能根據(jù)圖形，會列乘法算式。五、幾個幾可以寫出兩個乘法算式，如：3個6可以寫出36或者63。第二十一頁，共三十七頁。六、理解乘法算式的意義。求幾個相同加(Jia)數(shù)的和用乘法計算比較簡便。一句口訣可用來計算兩道乘法算式。一個乘法算式可以表示兩個意義，如

12、：36可以表示3個6相加或者6個3相加。如果有圖或者條件則根據(jù)圖意或題意說意義。（此類題一般表示一個意義。）七、會列乘加和乘減的算式，完成應用題。八、會完成幾個幾是多少的應用題。乘加乘減：在一道算式里既有乘法，又有加法或減法的運算，計算時先算乘法，再算加減法。連加算式改寫成為乘法算式的方法。第二十二頁，共三十七頁。一(Yi)共有幾顆五角星？?表示(Shi)（ ）個（ ）相加加法算式：444=12乘法算式：4 3 = 123 4 = 12或乘數(shù)乘數(shù)乘數(shù)乘數(shù)積積各部分名稱：讀作：4乘3等于12 3乘4等于1234第二十三頁，共三十七頁?？凑l想的(De)對，列的(De)對算(Suan)式：_35或5

13、3表示（ ）個（ ）相加？算式：_43334344153第二十四頁，共三十七頁?？?Kan)誰填的對1、2個7相加是（ ），再加上1個7是（ ）2、4（ ）=24 18=（ ）63、3乘2等于（ ），再加上15得(De)（ ）4、5個2相加，一個乘數(shù)是（ ），另一個乘數(shù)是（ ）5、36讀作：（ ）第二十五頁，共三十七頁?？凑l畫的對,用你(Ni)喜歡的圖形表示出來27_35_根據(jù)(Ju)口訣寫出兩個乘法算式：三七二十一 （ ）（ ）五八四十 （ ）（ ）在 （） 里填數(shù)（）x3=12 4x（）=285x （）=40 6 x（）=36第二十六頁，共三十七頁。補充口訣一（ ）得一 二四（ ）（ ）六

14、二十四三（ ）十五（ ）三十六 四八（ ）（ ）四二四 （ ）得九把下面加法算式改寫成兩個乘(Cheng)法算式： 6+6+6+6=24（ ）（ ）9+9+9+9+9=45( ) ( )括號里面最大能填幾？（）625 6（）38 203（） 345（）解決問(Wen)題：4.小明每次吃4片藥，吃了9次后，還剩4片，這瓶藥一共有多少片？3.人每天需要喝7杯水，一個星期需要喝幾杯水？1.有兩排樹，每排6棵樹，一共多少棵？2.有兩排樹，一排4棵，一排5棵樹，一共多少棵？第二十七頁，共三十七頁。第五單元 觀察物體知識點梳理1.辨認從不同的方向觀察到的簡單物體的形狀，站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可

15、能是不同的。2.依據(jù)看到的物體的形狀正確判斷它是物體的哪一面，能辨認從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀，發(fā)展空間觀念3.正方體和長方體的特征(Zheng)：正方體和長方體都有6個面正方體的6個面都是正方形。長方體有6個面都是長方形，也可能相對的兩個面是正方形。正方體是特殊的長方體。4.至少用8個小正方體才可以拼成一個大正方體。第二十八頁，共三十七頁。第(Di)五單元題型：右面(Mian)這些照片是誰看到的？第二十九頁，共三十七頁。把正確(Que)答案的序號填在括號里：書上注意題型：書7172頁練習十(Shi)六第三十頁，共三十七頁。第七單元認識時間知識點梳理：這部(Bu)分知識是在認識整時和半

16、時的基礎(chǔ)上，進一步認識時間。主要知識點如下：1.認識鐘面上的刻度（1）時針轉(zhuǎn)一大圈是12小時，分針轉(zhuǎn)一大圈是60分鐘。（2）時針走一大格是1小時，分針走一大格是5分鐘。（3）分針走1小格就是1分鐘。2.時和分的關(guān)系：1時=60分 半小時=30分 一刻=15分3.讀出鐘面上的時間，如果分鐘數(shù)不到10，在分鐘數(shù)的前面加0；如9：094.會5分5分數(shù)的方法讀出某一個時間。5.會計算某一時刻過一段時間的時刻。如：6時30分過5分是（ ）；5時45分過一刻是（ ）。第三十一頁，共三十七頁。第(Di)七單元題型：寫出鐘面上所指的(De)時刻。第三十二頁，共三十七頁。填空。1時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)的時間是（ ），分針走 一小格的時間是（ ），分針走一大格的時間是（ ）。2時針走一大格，分針正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以(Yi)說1時（ ）分。3時針從“2”走到“5”走了（ ）小時。 分針從“2”走到“5”走了（ ）分鐘。4.90分=（）小時（）分填上合適的時間單位。 1一節(jié)課的時間是40（）。 2小學生每天在校時間是6（）。 3看一場電影(Ying)的時間是2（）。 4李明從家走到學校要15（）。 第三十三頁，共三十七頁。書上注意題型(Xing)：書91頁做一做；93頁1、2；94頁4、5；95頁7、9、10寫出(Chu)過10分的時刻，并畫出分針第三十四頁，共三