1、.WD.WD.WD.蘭州大學(xué)校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào) 告 蘭州大學(xué)學(xué)生會(huì)2014年3月蘭州大學(xué)學(xué)生校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告校園文化活動(dòng)是大學(xué)生活重要的組成局部，活動(dòng)質(zhì)量及水平關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人成長和學(xué)校的開展。為了解大學(xué)生在大學(xué)的校園文化活動(dòng)及對(duì)校園文化活動(dòng)的建議，校學(xué)生會(huì)開展了此次大學(xué)生校園文化活動(dòng)調(diào)查，調(diào)查采取問卷和訪談相結(jié)合的方式，嚴(yán)格按照概率抽樣的原那么，并分研究生局部，醫(yī)學(xué)校區(qū)及榆中校區(qū)三局部，使調(diào)查結(jié)果更全面。本次調(diào)查一共發(fā)放問卷1000份，其中研究生局部發(fā)放問卷250份，醫(yī)學(xué)校區(qū)發(fā)放150份，榆中校區(qū)發(fā)放600份，并隨機(jī)訪談了25位學(xué)生，便于深入了解學(xué)生校園文化活動(dòng)狀況。調(diào)查樣本中，

2、男生占63.5%，女生占 36.5% 。2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)所占比例為：20.9%、35.6%、34.9%、8。6%。黨員、團(tuán)員、群眾的比例為：20.6%、62.1%、17.2%。調(diào)查樣本涵蓋了文科、理科、工科、醫(yī)學(xué)各個(gè)專業(yè)，具有較高的代表性。大學(xué)生對(duì)我校文化活動(dòng)現(xiàn)狀的看法大學(xué)生對(duì)我校開展文化活動(dòng)的場(chǎng)所及其設(shè)施的看法多數(shù)學(xué)生認(rèn)為文化活動(dòng)場(chǎng)所及其措施 基本能夠滿足需求。有近六成的學(xué)生認(rèn)為我校校園文化活動(dòng)場(chǎng)所 基本夠用，近三成的同學(xué)認(rèn)為不夠用，約15%的同學(xué)認(rèn)為十分充足。在文化活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施方面，有約45%的同學(xué)認(rèn)為 基本能夠滿足要求，約40%的同學(xué)認(rèn)為滿足不了，另外約15

3、%的同學(xué)認(rèn)為完全能夠滿足。圖一 ：活動(dòng)場(chǎng)所是否充分夠用 圖二：活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施是否能夠滿足活動(dòng) 基本要求現(xiàn)就讀口腔醫(yī)學(xué)院三年級(jí)的余紅豆認(rèn)為：就校園文化陣地來說，不在多而在精，要真正能給大多服務(wù)者提供切合實(shí)際的文化享受；應(yīng)該在人員比較集中的地方，大概有1-2個(gè)，一方面利于管理，另一方面可以節(jié)約人力資源，更好的做好活動(dòng)過程中的困難；患有就是志愿者的招募，必備人員的通知，以及場(chǎng)地的提前占用，各種活動(dòng)用品的借用，最重要的是準(zhǔn)備第二套應(yīng)急方案；做活動(dòng)很可能會(huì)有冷場(chǎng)的情況，我們應(yīng)該冷靜處理，一般不會(huì)發(fā)生，因?yàn)橥ㄟ^提前通知，大概可以確定參與率，一般會(huì)在50%。大學(xué)生對(duì)我校已開展文化活動(dòng)的看法多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我校已開

4、展文化活動(dòng)的總體水平較高。在我校校園文化活動(dòng)數(shù)量方面，有近六成的同學(xué)認(rèn)為數(shù)量適當(dāng)，近三成的同學(xué)認(rèn)為數(shù)量較少，一成多的同學(xué)認(rèn)為數(shù)量過多。在我校校園文化活動(dòng)種類方面，有一半以上同學(xué)認(rèn)為 基本齊全，一成多同學(xué)認(rèn)為種類齊全，但另有三成多同學(xué)認(rèn)為不齊全。其中，醫(yī)學(xué)校區(qū)學(xué)生對(duì)種類是否齊全評(píng)價(jià)較高。圖三：校園文化活動(dòng)數(shù)量 圖四：校園文化活動(dòng)種類在我校校園文化活動(dòng)軟實(shí)力方面，有四成多同學(xué)認(rèn)為我校校園文化活動(dòng)層次多數(shù)層次高，一成多同學(xué)認(rèn)為整體層次高；有過半的同學(xué)認(rèn)為我校校園文化活動(dòng)有一定特色，近15%的同學(xué)認(rèn)為特色明顯。但仍有四成多同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)層次的評(píng)價(jià)較低，有多于三成的同學(xué)認(rèn)為我校校園文化活動(dòng)缺乏特

5、色。圖五：校園文化活動(dòng)層次 圖六：校園文化活動(dòng)是否有特色在我校校園文化活動(dòng)時(shí)間安排方面，我們首先做了關(guān)于大學(xué)生在課余時(shí)間做些什么的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表示，近45%的同學(xué)主要參與社團(tuán)等學(xué)生組織，約25%的同學(xué)主要參加專業(yè)方向?qū)W術(shù)活動(dòng)，約15%的同學(xué)參加體育健身活動(dòng)，一成多同學(xué)主要是游戲等娛樂活動(dòng)，還有近5%的同學(xué)做兼職等社會(huì)實(shí)踐，還有極少數(shù)同學(xué)安排在其他方面。各個(gè)校區(qū)的不同情況見下表：表一：學(xué)生課余時(shí)間安排專業(yè)等學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)社團(tuán)等學(xué)生組織體育健身活動(dòng)兼職等社會(huì)實(shí)踐游戲等娛樂活動(dòng)其他榆中校區(qū)28.83%16.93%18.99%6.18%27.46%1.60%醫(yī)學(xué)校區(qū)26.72%17.56%18.32%3.

6、82%27.48%6.11%研究生18.26%52.61%13.91%3.91%8.70%2.61%而對(duì)于校園文化活動(dòng)時(shí)間安排，四成多同學(xué)認(rèn)為大多數(shù)時(shí)間合理，有近兩成同學(xué)認(rèn)為整體合理，而四成多同學(xué)對(duì)時(shí)間安排不是很滿意，其中有6.17%的同學(xué)認(rèn)為大多不合理。大多數(shù)同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)的整體滿意度反響較好，并認(rèn)為校園文化活動(dòng)會(huì)對(duì)自己的未來開展產(chǎn)生影響。在此項(xiàng)調(diào)查中，有近半數(shù)的同學(xué)認(rèn)為比較滿意，有一成多同學(xué)表示非常滿意，35.62%的同學(xué)一般滿意，僅極少數(shù)同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)的整體滿意度為不滿意。一成多同學(xué)認(rèn)為校園文化活動(dòng)對(duì)自己未來開展有非常重要的影響，近四成同學(xué)認(rèn)為有重要影響，四成多同學(xué)認(rèn)為影

7、響一般，另有6.34%的同學(xué)認(rèn)為影響不重要，甚至非常不重要。圖七：整體滿意度 圖八：對(duì)未來開展的影響來自口腔醫(yī)學(xué)院的張芮浩覺得校園文化活動(dòng)有很重要的作用。他說：校園文化活動(dòng)是我們了解校園文化的重要方式，可以使我們了解很多方面的問題，校園文化是一個(gè)學(xué)校的重要方面，這表達(dá)的是學(xué)校的精神面貌，極度重要，喜歡參與學(xué)校有關(guān)醫(yī)學(xué)開展的活動(dòng)，了解醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。校園文化整體較好較為滿意。大學(xué)生參與我校文化活動(dòng)的情況大學(xué)生參與我校文化活動(dòng)的積極性針對(duì)此項(xiàng)調(diào)查，我們先調(diào)查了我校文化活動(dòng)在宣傳方面的相關(guān)信息。對(duì)于大學(xué)生一般通過何種途徑得知學(xué)?；顒?dòng)的消息，有四成多同學(xué)通過網(wǎng)頁得知消息，三成多同學(xué)通過班級(jí)通知得知，兩成多

8、同學(xué)通過看宣傳欄得知消息，另有少局部同學(xué)通過人人、微信等新媒體得知。各校區(qū)情況見下表：表二：得知校園文化活動(dòng)消息的途徑宣傳欄上得知網(wǎng)頁通告班級(jí)通知新媒體榆中校區(qū)34.47%14.81%39.60%11.11%醫(yī)學(xué)校區(qū)31.78%11.21%48.60%8.41%研究生18.40%52.83%25.00%3.77%對(duì)于參與校園文化活動(dòng)的目的，有四成多同學(xué)是表示是為了提高綜合素質(zhì)，另四成多同學(xué)為了爭(zhēng)取榮譽(yù)，15.23%的同學(xué)表示是興趣所致，另有少局部同學(xué)參與的主要目的是其他。其中，榆中校區(qū)和醫(yī)學(xué)校區(qū)興趣所致的比例高于平均水平，而爭(zhēng)取榮譽(yù)的比例低于平均水平； 研究生那么是爭(zhēng)取榮譽(yù)為目的更多。大多數(shù)同

9、學(xué)對(duì)校園文化活動(dòng)的積極性為比較積極。如相比身邊同學(xué)參與校園文化活動(dòng)的積極性，有近五成同學(xué)比較積極，一成多同學(xué)非常積極，三成多同學(xué)為不太積極，6.17%的同學(xué)認(rèn)為相比其他同學(xué)，自己對(duì)校園文化活動(dòng)很不積極。有過半數(shù)同學(xué)每學(xué)期會(huì)參與46次校園文化活動(dòng)，有近兩成同學(xué)參與79次以上，近三成同學(xué)參與03次。其中，醫(yī)學(xué)校區(qū)學(xué)生和研究生參加03次活動(dòng)的比例高于平均水平，而79次的比例低于平均水平。圖九：相比身邊同學(xué)參與活動(dòng)的積極性 圖十：每學(xué)期平均參與的活動(dòng)次數(shù)鄂溫克族學(xué)生敖強(qiáng)就讀于2012級(jí)工學(xué)院土木工程專業(yè)，由于從事校媒工作，對(duì)校園文化活動(dòng)有一定程度的了解，他對(duì)于調(diào)動(dòng)校園文化活動(dòng)的積極性方面有自己的見解：

10、校園文化活動(dòng)可以很好地豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，大學(xué)的校園文化生活非常有必要，也為我們所有學(xué)生提供了以后走上社會(huì)能有用的技能。我一般通過校園BBS來了解。作為個(gè)人，我也積極參與校園文化活動(dòng)。對(duì)符合大學(xué)生喜好的非強(qiáng)迫性活動(dòng)表示滿意，對(duì)擁有類似簽到的變相強(qiáng)制性活動(dòng)個(gè)人表示不滿。個(gè)人認(rèn)為，建設(shè)在喜好之上的才能稱為校園文化活動(dòng)，建設(shè)在強(qiáng)迫之上的稱之為負(fù)擔(dān)。個(gè)人覺得很重要，這些活動(dòng)的必要性不言而喻。尤其能在我們?yōu)槿颂幨?，鍛煉能力方面起到至關(guān)重要的提升。大學(xué)生較喜歡、滿意的校園文化活動(dòng)類型對(duì)于大學(xué)生比較喜歡的校園文化活動(dòng)類型，有近四成同學(xué)選擇了學(xué)術(shù)講座，15.51%的同學(xué)選擇了高雅藝術(shù)，12.43%的同學(xué)選擇

11、了文化活動(dòng)，接下來活動(dòng)類型選擇均不夠一成，按占比例多少依次是社會(huì)實(shí)踐類、競(jìng)技類、體育類、志愿服務(wù)類、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類、日常道德教育類。圖十一：比較喜歡的校園活動(dòng)類型多數(shù)同學(xué)對(duì)各類校園文化活動(dòng)的整體滿意度比較滿意。對(duì)于上述種類校園文化活動(dòng)的滿意度，調(diào)查結(jié)果列表如下：表三：各類活動(dòng)整體滿意度整體滿意度內(nèi)容非常滿意比較滿意一般滿意不滿意高雅藝術(shù)活動(dòng)54.53%36.71%3.08%5.68%學(xué)術(shù)類講座36.51%50.96%11.37%1.16%群眾性文化活動(dòng)27.84%47.50%23.89%0.77%群眾性體育活動(dòng)24.95%51.64%20.23%3.18%比賽等競(jìng)技活動(dòng)19.36%

12、44.99%33.53%2.12%學(xué)術(shù)創(chuàng)新類活動(dòng)16.86%53.37%25.14%4.62%志愿服務(wù)類活動(dòng)18.21%46.24%30.25%5.30%社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)17.44%50.19%27.55%4.82%學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類19.36%47.69%28.90%4.05%思想主題教育活動(dòng)22.54%48.55%22.45%6.45%日常道德教育活動(dòng)17.24%53.37%25.43%3.95%傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)17.44%44.0332.95%5.59%對(duì)以上各類活動(dòng)整體滿意度，榆中校區(qū)整體滿意度較低的方面表達(dá)在在高雅藝術(shù)類、學(xué)術(shù)類講座等，志愿服務(wù)類整體滿意度明顯高于平均水平；醫(yī)學(xué)校區(qū)整體滿意

13、度整體上低于平均水平，尤其表達(dá)在群眾性文化活動(dòng)類、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類、思想主題教育類等；研究生整體滿意度整體高于平均水平，尤其表達(dá)在學(xué)術(shù)類講座方面，但傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)滿意度低于平均水平。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的譚秋意提到：個(gè)人喜歡校園能舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽，可以不僅限于各專業(yè)范圍，還可以擴(kuò)大范圍，例如百科知識(shí)，社會(huì)流行的消息等，希望能與時(shí)俱進(jìn)，不要太過于局限。希望校園文化活動(dòng)不要千篇一律，要具有一定創(chuàng)新和新穎的特點(diǎn)。敖強(qiáng)說：我最喜歡的是戶外運(yùn)動(dòng)，如爬山露營等。我覺得這能很好鍛煉個(gè)人生活能力，磨練意志，培養(yǎng)面對(duì)困難一往直前的品格，同時(shí)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)交流，是一舉多得的活動(dòng)。目前我校校園活動(dòng)氣氛整體

14、呈現(xiàn)良好的開展趨勢(shì)，個(gè)人對(duì)于校園文化活動(dòng)感到滿意。大學(xué)生對(duì)我校文化活動(dòng)的意見及建議大學(xué)生對(duì)我校校園文化活動(dòng)在思想性、學(xué)術(shù)性、文化性方面的整體性評(píng)價(jià)較高。調(diào)研結(jié)果列表如下：表四：活動(dòng)在三個(gè)方面的整體性評(píng)價(jià)高較高一般較差差思想性23.97%51.82%21.17%2.92%0.12%學(xué)術(shù)性25.55%38.08%32.24%3.41%0.73%文化性20.32%5584%16.79%5.84%1.22%關(guān)于我校校園文化活動(dòng)存在的最突出問題，有四成多同學(xué)認(rèn)為是內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新，有兩成多同學(xué)認(rèn)為是活動(dòng)多且雜，缺乏文化內(nèi)涵，有近兩成同學(xué)認(rèn)為是低水平重復(fù)，缺少整合，另有局部同學(xué)認(rèn)為是層次不高，無法滿足要

15、求。而關(guān)于影響我校校園文化活動(dòng)建設(shè)的主要障礙，有四成多同學(xué)認(rèn)為是經(jīng)費(fèi)缺乏，兩成多同學(xué)認(rèn)為是觀念落后，另有約兩成同學(xué)認(rèn)為是組織不力，14.08%的同學(xué)認(rèn)為是設(shè)施陳舊，極少局部同學(xué)認(rèn)識(shí)是其他。圖十二：活動(dòng)存在的最突出問題 圖十三：影響活動(dòng)建設(shè)的障礙 2012級(jí)行政管理專業(yè)的劉寧馨對(duì)于校園文化活動(dòng)建設(shè)的問題有自己的一些看法：首先，我覺得校園文化建設(shè)偏離其本質(zhì)意義，主要存在如下問題。1.物質(zhì)文化環(huán)境過于重視形式主義和實(shí)用主義。 2.精神文化過于保守或無創(chuàng)新性。3.制度文化上不合理。 4.活動(dòng)文化過于商業(yè)化和功利性。其次，大學(xué)以學(xué)生為主體，校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性要有的放矢，有利于學(xué)生身心和專業(yè)特長開展，根

16、據(jù)他們個(gè)性化開展的需要，開展一些具有知識(shí)性、競(jìng)技性和思想性的校園文化活動(dòng)，表達(dá)多層次、多類型的特點(diǎn)。促使更多學(xué)生積極參與到校園文化活動(dòng)中，通過多樣化的校園文化活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。此外，大學(xué)校園文化建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，在不斷開展的同時(shí)要與社會(huì)主體文化目標(biāo)一致，要有創(chuàng)新但也不失時(shí)代性，要堅(jiān)持新思維和新方法，只有這樣，才能造就富有創(chuàng)新性和特色鮮明的校園文化。有近六成同學(xué)覺得我校校園文化活動(dòng)與其期望有一些差距，兩成多同學(xué)認(rèn)為差距非常大，近兩成同學(xué)認(rèn)為沒多大差距，其余同學(xué)沒有對(duì)此做出評(píng)價(jià)。而關(guān)于同學(xué)們最期待的校園文化活動(dòng)種類，學(xué)術(shù)講座以36.55%高居榜首，其次是高雅藝術(shù)類、文化類、競(jìng)技類，分

17、別占16.01%、14.95%、12.92%。其余選項(xiàng)均沒有超過一成同學(xué)選擇，按比例從高到低，依次為：社會(huì)實(shí)踐類、體育類、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類、志愿服務(wù)類、傳統(tǒng)文化教育類、日常道德教育類、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類。其中榆中校區(qū)和醫(yī)學(xué)校區(qū)最期待的校園文化活動(dòng)種類除學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類、思想主題教育類和日常道德教育類期待度低外，其他種類分配較平均；研究生除學(xué)術(shù)類講座、比賽等競(jìng)技活動(dòng)、日常道德教育類和群眾性文化類活動(dòng)期待度較高外，其他種類分配較平均。圖十四：最期待的活動(dòng)種類有三成多同學(xué)認(rèn)為最需要加強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類為學(xué)術(shù)講座類，接下來是高雅藝術(shù)類、文化類，均接近兩成。一成多同學(xué)認(rèn)為最需要加強(qiáng)競(jìng)技類。其余活動(dòng)按比例上下依次為

18、：體育類、社會(huì)實(shí)踐類、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類、志愿服務(wù)類、傳統(tǒng)文化教育類、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類、日常道德教育類。其中，榆中校區(qū)認(rèn)為最需要加強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類分配較均勻；醫(yī)學(xué)校區(qū)除高雅藝術(shù)類和學(xué)術(shù)類講座占比例較大17.31%、16.03%外，其余選項(xiàng)分配較平均；研究生認(rèn)為最需要加強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類是學(xué)術(shù)類講座28%，其次是高雅藝術(shù)類和比賽等競(jìng)技類15.00%、13.67%，其他種類分配較平均。圖十五：最需要加強(qiáng)的活動(dòng)種類有四成多同學(xué)認(rèn)為各校區(qū)校園文化融合的瓶頸是原有氣氛差異，三成多同學(xué)認(rèn)為是工作著力不平衡，兩成多同學(xué)認(rèn)為是專業(yè)、年級(jí)差異造成的，另有一局部同學(xué)認(rèn)為是措施不到位。其中榆中校區(qū)認(rèn)為專業(yè)、年級(jí)差異是主要瓶頸，工作著力不平衡的比例低于平均水平；研究生過半數(shù)認(rèn)為瓶頸主要是原有氣氛差異。校園文化活動(dòng)與弘揚(yáng)蘭大精神2013級(jí)的張鵬宇同學(xué)在提及對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員文化活動(dòng)建設(shè)的意見及建議時(shí)談到：蘭大隅居西北，有其獨(dú)特的地理位置及深厚的內(nèi)陸文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)蘭大精神文化，首