1、生活垃圾處理情況河南大學(xué)金明校區(qū)問(wèn)卷設(shè)計(jì)：* * * *PPT 制作：*講解匯報(bào)：*1、調(diào)查背景2、調(diào)查目的3、調(diào)查步驟4、調(diào)查過(guò)程5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析7、感想與建議6、環(huán)境效益分析日前，國(guó)家郵政局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)披露，2015年全國(guó)快遞共消耗編織袋29.6億條，塑料袋82.6億個(gè)，包裝箱99億個(gè)，膠帶169.5億米，其中膠帶的長(zhǎng)度可繞地球赤道425圈。這些海量包裝真的有必要嗎？1、調(diào)查背景1、膠袋包裝是快遞垃圾主力比起商品損壞賠償，大多數(shù)商家和快遞員寧愿“過(guò)量包裝”，以求防患于未然2、快遞包裝袋多數(shù)有毒且難以降解快遞用的塑料袋往往成分比較復(fù)雜，主要由化工材料、生活垃圾等加工而成，可能殘留了大量的

2、塑化劑、助燃劑等有毒有害物質(zhì)，不能重新加工也不能降解，大多數(shù)只能填埋或焚燒，隨人和環(huán)境有很大的危害。1、調(diào)查背景當(dāng)前在我們校園中各種生活垃圾有些物質(zhì)不易降解使，帶來(lái)的危害較大。垃圾分類(lèi)有益于垃圾處理時(shí)的資源化，減量化和無(wú)害化。一次性餐盒，購(gòu)物袋，快遞包裝會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害，同時(shí)影響學(xué)校的整體風(fēng)貌，不利于師生工作學(xué)習(xí)。垃圾分類(lèi)從自己做起，從身邊做起。本調(diào)查以垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀為背景，對(duì)河南大學(xué)金明校區(qū)進(jìn)行調(diào)查。1、調(diào)查背景通過(guò)此次調(diào)查摸清河南大學(xué)金明校區(qū)垃圾來(lái)源及分類(lèi)處理情況，了解我校區(qū)師生的環(huán)保意識(shí)上的缺陷，學(xué)校相關(guān)設(shè)施上規(guī)劃的不足以便分析現(xiàn)階段處理校區(qū)垃圾的狀況；找出不足的原因，尋求改善現(xiàn)狀的

3、措施并提出可行性的建議。2、調(diào)查目的1活動(dòng)準(zhǔn)備階段：首先小組制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，主要包括以下幾點(diǎn)：寫(xiě)出策劃，確定活動(dòng)目的，時(shí)間，大致流程，設(shè)定問(wèn)卷等等；其次協(xié)調(diào)各方時(shí)間，安排好活動(dòng)各負(fù)責(zé)參與人員，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行；最后，完善活動(dòng)計(jì)劃，打印問(wèn)卷表。2活動(dòng)開(kāi)展階段：小組成員展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，深入問(wèn)題根源直面本質(zhì)，掌握了第一手的翔實(shí)的資料。3活動(dòng)總結(jié)階段：此階段的工作就是針對(duì)上一階段做的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)完結(jié)果后由協(xié)會(huì)討論對(duì)其作了一些分析并由此提出一些有針對(duì)性的意見(jiàn)，結(jié)論下文會(huì)有所提及。3、調(diào)查步驟小組成員于2016年5月16日通過(guò)一系列社交平臺(tái)進(jìn)行正式問(wèn)卷調(diào)查，為保證發(fā)出表單有效，我方采用限時(shí)

4、收回問(wèn)卷的方法。同學(xué)們都積極參與，提出自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)，積極配合了調(diào)查工作。其中采用了抽樣調(diào)查對(duì)大學(xué)垃圾分類(lèi)情況抽樣調(diào)查，調(diào)查校園不同區(qū)域的垃圾分類(lèi)設(shè)置。4、調(diào)查過(guò)程據(jù)了解，我?，F(xiàn)有美團(tuán)外賣(mài)、餓了么、百度外賣(mài)三大外賣(mài)平臺(tái)。自外賣(mài)平臺(tái)出現(xiàn)后，日交易量驚人，由此導(dǎo)致產(chǎn)生外賣(mài)包裝垃圾以及食物垃圾對(duì)宿舍內(nèi)的環(huán)境影響巨大，例如：一份外賣(mài)包裝至少需要一個(gè)餐盒、一雙木制筷子、一個(gè)塑料袋，加起來(lái)商家承擔(dān)的成本不會(huì)超過(guò)一元錢(qián)，但從環(huán)境角度卻產(chǎn)生了從收集到運(yùn)輸、處理等環(huán)節(jié)的環(huán)境外部性成本。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析經(jīng)調(diào)查，在我校大學(xué)生日常垃圾的來(lái)源中，外賣(mài)餐盒與食物垃圾、快遞包裝垃圾、廢舊紙張居主要地位，分別有85.

5、6%、55.6%、49.4%的同學(xué)表示自己經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生上述垃圾。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析根據(jù)每周同學(xué)叫外賣(mài)次數(shù)估算每周一個(gè)同學(xué)外賣(mài)產(chǎn)生量：3*63.9%+8*21.1%+13*11.2%+18*2.2%+21*1.1%=5.72次5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析金明校區(qū)每周外賣(mài)廢棄餐盒數(shù)量：40000*5.72次/人/周=228800個(gè)餐盒以聚丙烯塑料餐盒為主，體積為900mL，產(chǎn)生餐盒垃圾體積為228800個(gè)*900（mL/個(gè)）=205920L5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析據(jù)調(diào)查，我校區(qū)各宿舍樓內(nèi)的垃圾桶以塑料圓桶為主，該圓桶體積為60L（r=20cm，h=130cm）每周僅由外賣(mài)產(chǎn)生的包裝垃圾就能夠填滿(mǎn)：

6、205920L/60（L/個(gè)）=3432個(gè)垃圾桶。根據(jù)學(xué)校附近每日清理一次的頻率，新校區(qū)附近需要約500個(gè)垃圾桶。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析根據(jù)對(duì)分類(lèi)垃圾桶需求的調(diào)查，可得，有48%的人認(rèn)為我們可以增設(shè)有害垃圾桶，另外有46%的人認(rèn)為可以增設(shè)可回收塑料垃圾桶。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析當(dāng)問(wèn)到“我校哪個(gè)區(qū)域的垃圾桶數(shù)量緊張？”時(shí)，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和宿舍樓區(qū)垃圾桶數(shù)量緊張的人數(shù)較多，分別占61%和48%。所以建議學(xué)校在這兩處增設(shè)垃圾桶。此外，我校區(qū)快遞業(yè)務(wù)也相當(dāng)火爆，產(chǎn)生的快遞包裝垃圾也不容小覷。據(jù)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以估算我校學(xué)生每個(gè)月每人收快遞量：1*45%+2*25%+3*14

7、.44%+7*8.85%=2.0次5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析此外，據(jù)統(tǒng)計(jì)有70%的學(xué)生對(duì)于垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解，這證實(shí)了我國(guó)在垃圾分類(lèi)方面的宣傳教育取得了一定的成果，但是超過(guò)半數(shù)的人表示自己并不會(huì)對(duì)日常垃圾進(jìn)行任何分類(lèi)，有65.6%的學(xué)生表示不會(huì)隨手亂扔垃圾，32.2%的學(xué)生表示偶爾會(huì)扔垃圾，這從一方面也揭露了我校垃圾桶數(shù)量或地點(diǎn)設(shè)置不合理的現(xiàn)狀。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析七成的人認(rèn)為對(duì)未進(jìn)行垃圾分類(lèi)的行為處以合理罰款是可以接受的，這就表明我校垃圾分類(lèi)的運(yùn)行、管理方面存在著執(zhí)行不嚴(yán)格、缺少相關(guān)行為規(guī)范的問(wèn)題。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析有87%的人知道我校垃圾處理方式是由垃圾車(chē)統(tǒng)一運(yùn)送至校外

8、或市區(qū)，說(shuō)明大部人對(duì)垃圾處理方面的問(wèn)題有一定關(guān)心。同學(xué)們對(duì)如何順利實(shí)施垃圾分類(lèi)也給予了自己的意見(jiàn)，大多數(shù)人提到了通過(guò)宣傳教育（開(kāi)展相關(guān)課程，舉辦講座、知識(shí)競(jìng)賽）加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)；增加校內(nèi)設(shè)置的垃圾桶種類(lèi)、合理規(guī)劃垃圾桶位置；提高環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)于垃圾分類(lèi)處理的執(zhí)行度；少部分人提出實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)加大行政管理力度來(lái)促使人們的環(huán)保意識(shí)。5、資料統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果分析6、環(huán)境效益分析影子工程法，又稱(chēng)替代工程法，是一種工程替代的方法，即為了估算某個(gè)不可能直接得到的結(jié)果的損失項(xiàng)目，假設(shè)采用某項(xiàng)實(shí)際效果相近但實(shí)際上并未進(jìn)行的工程，以該工程建造成本替代待評(píng)估項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)損失的方法。6、環(huán)境效益分析新工程需要的費(fèi)

9、用：根據(jù)上述調(diào)查得到我校還需添加500個(gè)垃圾桶，有市場(chǎng)價(jià)位得到一個(gè)新型分類(lèi)回收垃圾桶大概需要350元，500350=175000元垃圾處理現(xiàn)需費(fèi)用：根據(jù)上述調(diào)查得到我校每月餐盒產(chǎn)生量為4.5噸， 每月快遞垃圾產(chǎn)生量為16噸。 根據(jù)開(kāi)封市生活垃圾處理場(chǎng)的數(shù)據(jù)可知每噸生活垃圾處理費(fèi)用為84元，處理費(fèi)用總計(jì)20.584=1722元 即一年處理費(fèi)用大概為20664元6、環(huán)境效益分析可回收的垃圾回收效益：已知快遞垃圾中箱子是可回收的，由調(diào)查可知我校每月快遞產(chǎn)生量為16噸，假設(shè)箱子占快遞總量的一半，現(xiàn)在回收市場(chǎng)為0.2元/斤，每年的回收效益為9600元。根據(jù)回收市場(chǎng)數(shù)據(jù)可得餐盒回收價(jià)格為1500元/噸，每年回收效益為81000元?？偦厥招б鏋?0600元，但由于回收過(guò)程繁瑣，人工需求量大，我國(guó)目前還未實(shí)現(xiàn)，目前快遞回收率為2%-3%，而餐盒回收率幾乎為零，現(xiàn)狀嚴(yán)峻。通過(guò)此次調(diào)查我認(rèn)為垃圾分類(lèi)可從以下幾點(diǎn)著手：1完善基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)前校園內(nèi)并沒(méi)有嚴(yán)格的分類(lèi)垃圾桶2進(jìn)行科學(xué)有效的管理，有時(shí)候即使同學(xué)們進(jìn)行了垃圾分類(lèi)環(huán)衛(wèi)工在收集垃圾時(shí)仍將垃圾混在一起收走3培養(yǎng)同學(xué)們垃圾分類(lèi)意識(shí)，學(xué)校應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，加大宣傳力度；讓實(shí)施垃圾分類(lèi)有被認(rèn)同感，愿意繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)并鼓勵(lì)身邊的人也這樣做7、感想與建議謝謝觀看！人有了知識(shí)，就會(huì)具備各