1、?小澤征爾的判斷? 第一頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。復(fù)習(xí)檢測覺 曲jujioqq冠gungun樂yul1、多音字2、造句全神貫注-再 三 - 第二頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。 用自己的話向大家介紹小澤征爾 小澤征爾 日本的小澤征爾是世界上著名的音樂指揮家。第三頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、了解小澤征爾在大賽中，果敢地指出樂譜的錯(cuò)誤，獲得桂冠的經(jīng)過；懂得 不管做什么事情，都不要迷信權(quán)威，要相信自己，敢于做出正確的判斷。教學(xué)重點(diǎn)： 了解小澤征爾在大賽中，果敢地指出樂譜的錯(cuò)誤，獲得桂冠的經(jīng)過； 懂得不管做什么事情，都不要迷信權(quán)威，要相

2、信自己，敢于做出正確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：了解小澤征爾考慮再三的內(nèi)容以及做出果敢判斷的原因。第四頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程： 資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇： 1ppt PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：1、他做出了_ 的判斷?！安?！一定是樂譜錯(cuò)了！2、他是在什么情況下作出果敢的判斷？指揮家大賽決賽指揮發(fā)現(xiàn)不和諧重奏還發(fā)現(xiàn)不自然面對(duì)國際大師再三考慮第五頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。 3、面對(duì)幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再 三，堅(jiān)信

3、自己的判斷是正確的。 此時(shí)的小澤征爾再三考慮些什么呢？結(jié)合以上句子，填空說一說：不是 的錯(cuò)，因?yàn)?；不是 的錯(cuò)，因?yàn)?；一定是 錯(cuò)了。 就這樣，年輕的小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是他脫口而出：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！ 指揮全神貫注，世界一流指揮家的風(fēng)度樂隊(duì)世界一流樂隊(duì)而且重奏一次第六頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。 他們認(rèn)為只有具備這種素質(zhì)的人，才真正是世界一流的音樂指揮家。 他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。為什么一句果敢的判斷，就能使小澤征爾在這次指揮家大賽中一舉奪魁呢？不迷信權(quán)威相信自己敢于做出正確判斷第七頁，編輯于星期三：十四點(diǎn)

4、五十五分。4、為什么能做出這樣的判斷？ 因?yàn)樗猩詈竦乃囆g(shù)功底，堅(jiān)決的信心，十足的勇氣，不迷信權(quán)威。第八頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。課堂小結(jié) 小澤征爾面對(duì)著幾百名國際音樂大師，憑借自己深厚的藝術(shù)功底，十足的勇氣和力量，做出了果敢的判斷，并且堅(jiān)信自己的判斷正確，因而獲得了這次指揮家大賽的桂冠。第九頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。達(dá)標(biāo)測試1、在括號(hào)里填上適宜的詞語 的判斷 的指揮家 的掌聲 的樂隊(duì) 的樂曲 的設(shè)計(jì)2、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里只有-才- 雖然-但是- 只要-就- 因?yàn)?所以-1、 小澤征爾果敢地做出正確的判斷， 獲得了大賽的冠軍。2、 具備這種素質(zhì)的人， 是真正的世界一流的指揮家。3、 在場的作曲家和評(píng)委們都鄭重聲明樂譜沒有問題， 小澤征爾還是堅(jiān)信自己的判斷。果 敢一 流一 流熱 烈國際水平精 心因 為 所以只 有 才 雖 然 但是第十頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。3、我們應(yīng)該向小澤征爾學(xué)習(xí)什么？ 不迷信權(quán)威，相信自己，能果敢地做出正確的判斷。第十一頁，編輯于星期三：十四點(diǎn) 五十五分。拓展延伸2、10幾年后，你已經(jīng)長大，參加了工作，請(qǐng)問遇到下面情 況你會(huì)怎么做？ a、假設(shè)你將來當(dāng)了一位醫(yī)生，一天，你在診治病人時(shí)，發(fā) 現(xiàn)了同一科室里優(yōu)秀的主任醫(yī)師的診斷竟然出現(xiàn)錯(cuò)誤; b、假設(shè)你將來做了一位建筑公司的