1、2022年北京市海淀區(qū)XXX學(xué)校八上期中語文試卷 國慶節(jié)期間，十一學(xué)校初二年級成立了眾多“新聞社”，各路小記者寫了很多與國慶有關(guān)的消息，下面是“進取社”幾名小記者寫的一則息，請閱讀并完成后面的題目。 進取社北點 10 月 1 日電 10 月 1 日，以“中國夢中華魂戲曲情”為主題的 2022 中國戲曲文化周在北家園博園拉開帷幕，文化部和旅游部、中國文聯(lián)、北京市領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式，北京市委常委、宣傳部長杜飛進致詞并宣布開幕。 早上 8 點鐘，園博園里游客們摩肩接踵，翹首以待。8 點 50 分開始，“我是中國人，梅花品德日月魂。千紅萬紫隨風(fēng)去。唯有玉照冰心”700 多名中小學(xué)生共同演唱的戲曲我是中國人

2、拉開了開幕式演出的大幕。參演同學(xué)們統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一造型，用歌聲演繹中國戲曲的盛大華章，氣勢恢弘。 開幕式上，備受期特的花車巡游驚艷亮相，今年的花車巡游采用了國際化思維、中國式表達的理念，既彰顯了民族藝術(shù)的奪目光彩，也為傳統(tǒng)戲曲賦予當(dāng)下流行元素。機械人偶的表演動作嫻熟，眼神靈動，唱腔專業(yè)，唯妙唯肖：飽含戲曲味道的花車豐富多彩，令游人眼花潦亂；別具特色的非遺方陣也參加巡游，成為吸引觀眾眼球的又一道風(fēng)景。 作為國家級文化盛典，開幕當(dāng)天，名家會聚、群星璀璨。杜鎮(zhèn)杰、王蓉蓉等名家共同演繹了一曲梨園盛世情，大靠、飛虎旗、水袖依次亮相：鎖麟囊雙陽公主穆桂英掛帥等經(jīng)典劇目陸續(xù)上演，京劇名家領(lǐng)銜的合唱更是將演出推

3、向高潮。節(jié)目呈現(xiàn)出京劇不同流派的特點，彰顯出國粹的奪目光彩。 國慶期間，將持續(xù)七天，全方位、多角度展示傳統(tǒng)戲曲的文化魅力，讓更多人感受到傳統(tǒng)文化之美。(1) 請寫出文中加點字的讀音。i 摩肩接踵 ii 翹首 (2) 文中畫波浪線的句子中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。i ii (3) 文中最后一段劃線句子有語病，請你把改好的句子寫在橫線上。 (4) 請你給這則消息一個標題，不超過 15 個字。(5) 關(guān)于此次活動，光明日報也有報道，請看部分內(nèi)容： “不到園林，怎知春色如許！”昆曲牡丹亭的一句話大放異彩。主辦方奇思妙想，老戲新唱，以戲曲科幻秀的形式呈現(xiàn)夢回牡丹亭，傳承發(fā)展和創(chuàng)新融合，打造出一部

4、動態(tài)沉浸式視覺觀賞秀，吸引了很多年輕人駐足現(xiàn)看。 在嶺南園，舞上曲廊中，竹林間花圃里，北京青年越劇團在實景中表演，委婉動聽的唱腔、優(yōu)美舒展的舞姿，令觀眾陶醉其中。 秋日的北京園博園風(fēng)景如畫，人在景中游，景如畫中來。演員時而在舞臺上演唱，時而走入曲廊表演，觀眾猶如身臨江南水鄉(xiāng)，好想學(xué)一段越劇，唱一段昆曲，做一回劇中人。 今年的戲曲文化周依托園林美景，在北京園，江蘇園、福建園、西安園等 10 個地方園上演京劇、昆曲、評劇、越劇、閩劇等，來自全國各地的游客景中聽戲、戲里賞景，用鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻激蕩鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀。”小記者們看到，來自全國各地的游客在欣賞園林美景和戲劇名段后，抑制不住激情，紛紛在留言簿上寫下對聯(lián)，請

5、你選出最符合上文情境的一副對聯(lián) A京劇評劇越劇劇劇精彩，旦角丑角生角角角用心B鳥語花香園博園里放飛身心，景美人和國慶節(jié)內(nèi)笑口常開C景中聽戲，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻激蕩鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀；戲里觀景，一花一草裝點亭臺舞臺D男女老少東西南北游園博，吃喝玩樂鑼鼓聲色慶十一古詩文默寫。(1) 相顧無相識， 。（王績野望）(2) ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）(3) ，志在千里。（曹操龜雖壽）(4) 三峽中與李白朝發(fā)白帝城“朝辭自帝彩云間，千里江陵一日還”一句有異曲同工之妙的句子是： ， ， ， ， 。閱讀杜甫的絕句，完成下列各題。絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩作于杜甫草堂。(1) 這首詩抓

6、住景物特點描寫春天，請你從前后兩句中任選一句，說說你的閱讀感受。(2) 燕和雁是中國古詩詞中極為重要的吟詠對象。 相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，詩人們把它作為春天的象征加以美化和歌詠。白居易錢塘湖春行中，“幾處早鶯爭暖樹，（1） ”便描繪了鶯飛燕舞，春意融融的景象。人們還借燕子的來去表現(xiàn)時序的更迭、年華的流逝，表達對世事變遷的感慨，如晏殊浣溪沙中所寫：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊?！贝送猓嘧涌偸浅呻p成對，雌雄頡頏，因而也成為愛情的象征，“思為雙飛燕，銜泥巢君屋?！保ü旁娛攀籽嘹w多佳人）傳達的就是有情人渴望比翼齊飛、雙宿雙息的情愫。 入秋南徙的大雁是詩人描繪秋景時

7、常用的意象。李白宣州謝朓樓錢別校書叔云中“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，借秋高氣爽、風(fēng)送秋雁之景，抒精神振奮、高樓暢飲之情。成群結(jié)隊的鴻雁在肅殺的秋季南飛，更多時候則會勾起游子思鄉(xiāng)的愁緒，如范仲淹漁家傲中“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留異”，借雁去人留發(fā)戍邊將士對故鄉(xiāng)的思念之情。而維的使至塞上寫于春天，詩中“（2） ， ”是說自己像北飛的大雁一樣進入“胡天”，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。注：社日：農(nóng)民在立春、立秋之后祭祀土地神的節(jié)日。頡頏（xi hng）：指鳥上下翻飛。i 請補寫文段中的詩句：（1） （2） ， (3) 根據(jù)上面的內(nèi)容，從 A、B 兩項中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧瑢⑵渥帜柑钊胂铝性娋淇?/p>

8、白處。A燕 B雁i 三月殘花落更開，小檐日日 飛來。（王令送春）ii 戍鼓斷人行，邊秋一 聲。（杜甫月夜憶舍弟）iii 夜間歸 生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。（歐陽修戲答元珍）iv 落花人獨立，微雨 雙飛。（晏幾道臨江仙夢后樓高鎖）閱讀下面兩段文言文，完成題目。甲文記承天寺夜游蘇軾（宋） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙文游虎丘小記節(jié)選李流芳（明） 予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌一兩隊點綴，亦復(fù)

9、不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！【注】虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。鉤月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和，作者的友人。(1) 下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字詞的意思都相同的一項是 A.月色甚美/急湍甚箭然終不若山空人靜/猛浪若奔B.亦復(fù)不惡/未復(fù)能有與其奇者相與坐石臺/相與步于中庭C.時聞風(fēng)鐸/四時俱備與無際偕訪仲和于此/相與步于中庭D.但少閑人如吾兩人者耳/見

10、虎丘本色耳以靜意對之/山川之美(2) 閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”在你的腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅圖畫。(3) 翻譯下面的句子。夜半月出無人。(4) 承天寺與虎丘的夜色所共有的兩個特點是 ， 。記承天寺夜游中最能表達作者復(fù)雜心情的一句話是“ ”。乙文游虎丘小記（節(jié)選）寫作者兩度游虎丘的感受，表達了作者 的心境。周作人曾這樣評價法布爾：“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生。”請你結(jié)合昆蟲記的具體內(nèi)容，從兩個方面談?wù)勀銓@句話的理解。請回答下列各題：(1) 近幾年，上海、北京、延安、昆明等地紛紛舉辦“紅星照耀中國外國記者眼中的中國

11、共產(chǎn)黨人”展覽，展覽中有斯諾當(dāng)年在西北拍攝的大量照片，他用筆、用鏡頭將清貧而廉潔的共產(chǎn)黨員，裝備低劣卻堅持奮戰(zhàn)在民族獨立和人民解放第一線的革命軍隊呈現(xiàn)在世人面前。如圖是展覽中的一張照片，圖中的人物和正在上初中的我們年齡相仿，但是由于時代原因，他們和我們有完全不同的人生經(jīng)歷。如果你去參觀了展覽，想用這張圖片發(fā)一個微信朋友圈，向大家介紹圖中的人物，并結(jié)合原著內(nèi)容交流你的觀展感受，你會配什么文字呢？(2) 請看下圖，無論是“紅星照耀中國”的檔案展、音樂會，還是根據(jù)著作改編的電視劇、話劇，宣傳海報上，“紅星照耀中國”這幾個大字不約而同都使用了行書，請結(jié)合紅星照耀中國的具體內(nèi)容，說說使用這種書體有什么好

12、處。閱讀我愛燕園，完成題目。我愛燕園宗璞 考究起來，我不是北大或燕京的學(xué)生，也從未在北大任教或兼?zhèn)€什么差事。我只是一名居民，在這里有了 35 年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一點刻骨銘心之情：我愛燕園。 我愛燕園的顏色。五十年代，春天從粉紅的桃花開始。看見那單薄的小花瓣在乍暖還寒的冷風(fēng)中輕輕顫動，便總為強加于它輕薄之名而不平，它其實是僅次于梅的先行者。還沒有來得及為它翻案，不要說花，連樹都難逃斧鉞之災(zāi)，砍掉了。于是便總由金黃的連翹迎來春天。因它可以入藥，在校醫(yī)院周圍保住了一片。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇，令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春

13、天送到了每人心底。 綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風(fēng)起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機。簡直讓人不忍走開。紫色經(jīng)過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。 夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來，一進校門，綠色滿眼，猛然一涼，便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼則是紅荷。夏日荷塘是我招待友人的保留節(jié)目。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠播。動亂多年后，尋不到了?，F(xiàn)在勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷，最好

14、的是鏡春園內(nèi)的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。 秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是玉潔冰清，一片純白。而最得秋意的是樹葉的變化。臨湖軒下池塘北側(cè)一排高大的銀杏樹，秋來成為一面金色高墻，滿地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無限遐想。池塘西側(cè)一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。 一望皆白的雪景當(dāng)然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發(fā)白，枯樹枝椏，房

15、屋輪廓顯出各種姿態(tài)。像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。 我愛燕園的線條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線條還是那么美!湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據(jù)說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側(cè)小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。 我愛燕園的氣氛，那是人的活動造成的。每年秋天，新年開始，園中添了許多稚氣的臉龐?！袄蠋?，六院在哪里？”“老師，一教怎樣走？”他們問得專心，像是在問人生的道路。每年夏天，年結(jié)

16、束，道聽途說則是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)讓車票、出讓舊物的字條。畢業(yè)生要到社會上去了。不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。我只覺得這一切和四季一樣分明，這是人生的節(jié)奏。 有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學(xué)生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。 我愛燕園中屬于我自己的記憶。我掃過自家門前雪，和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。我為奉老撫幼，在衰草凄迷的園中奔走過。我記得室內(nèi)冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑。我那操勞一生的母親懷著無限不安和惦念在校醫(yī)院病逝，

17、沒有足夠的人抬她下樓。當(dāng)天，她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死，留下一只尚未滿月的小貓。這小貓如今已是十一歲，步入老年行列了。這些記憶，無論是美好的還是痛苦的，都同樣珍貴。因為那屬于我自己。 我愛燕園。（選自宗璞散文選，有刪改）(1) 閱讀全文，說說作者依次從哪幾個方面抒寫了對燕園的愛。(2) 在朗讀“我只是一名居民，在這里有了 35 年居住資格的居民”時，哪兩個詞語重讀能很好地表現(xiàn)作者對于燕園的感情？(3) 文中多次出現(xiàn)“我愛燕園”，有什么作用？(4) 有人評價我愛燕園：“貫串燕園四季景色描寫的是宗璞對美的發(fā)現(xiàn)和深切領(lǐng)悟。很多不起眼的東西，在她的筆下有了生命意識和靈性?！闭堃缘诙螢槔?，說說這樣評

18、價的依據(jù)。閱讀下面說明文，完成題目。 大略地說，凸字形的北京，北半是內(nèi)城，南半是外城，故宮為內(nèi)城核心，也是全城布局重心，全城就是圍繞這中心而部署的。但貫通這全部部署的是一根直線，一根長達 8 公里，全世界最長，也最偉大的南北中軸線。北京獨有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。前后起伏左右對稱的體形或空間的分配都是以這中軸為依據(jù)的。氣魄之雄偉就在這個南北延伸，一貫到底的規(guī)模。我們可以從外城最南的永定門說起，從這南端正門北行，在中軸線左右是天壇和先農(nóng)壇兩個約略對稱的建筑群；經(jīng)過長長一條市樓對列的大街，到達珠市口的十字街口之后，才面向著內(nèi)城第一個重點雄偉的正陽門樓。在門前百余米的地方，攔路一座大牌樓

19、，一座大石橋，為這第一個重點做了前衛(wèi)。但這還只是一個序幕。過了此點，從正陽門樓到中華門，由中華門到天安門，一起一伏，一伏而又起，這中間千步廊（民國初年已拆除）御路的長度和天安門面前的寬度，是最大膽的空間的處理，襯托著建筑重點的安排。由天安門起，是一系列輕重不一的宮門和廣庭，金色照耀的琉璃瓦頂，一層又一層的起伏峋峙1，一直引導(dǎo)到太和殿頂，便到達中線前半的極點，然后向北重點逐漸退削，以神武門為尾聲。再往北，又“奇峰突起”地立著景山作了宮城背后的襯托。景山中峰上的亭子正在南北的中心點上。由此向北是一波又一波的遠距離重點的呼應(yīng)。由地安門，到鼓樓、鐘樓，高大的建筑都繼續(xù)在中軸線上。但到了鐘樓，中軸線便有

20、計劃地結(jié)束了。中線不再向北到達墻根，而將重點平穩(wěn)地分配給左右分立的兩個北面城樓安定門和德勝門。有這樣氣魄的建筑總布局，以這樣規(guī)模來處理空間，世界上就沒有第二個！ 在中線的東西兩側(cè)為北京主要街道的骨干；東西單牌樓和東西四牌樓是四個熱鬧商市的中心。在城的四周，立著十幾個環(huán)衛(wèi)的突出點。這些城門上的門樓、箭樓及角樓又增強了全城三度空間的抑揚頓挫和起伏高下。因北海和中海、什剎海的湖沼島嶼所產(chǎn)生的不規(guī)則布局，與因瓊?cè)A島塔和妙應(yīng)寺白塔所產(chǎn)生的突出點，以及許多壇廟園林的錯落，也都增強了規(guī)則的布局和不規(guī)則的變化的對比。這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)！注：峋峙（xn zh）：形容山石、建筑等突兀、重

21、疊的樣子。(1) 請向你的好友簡要重復(fù)文章第段的說明層次是：先整體介紹 ，再具體介紹 ，最后 。(2) 說說第段中加點的“有計劃地”為什么不能刪去。(3) 閱讀下面兩則材料，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說景山在中軸線上的作用。 【材料一】 中軸線有“三靠”，第一靠是故宮北面的景山。景山原名“鎮(zhèn)山”，用挖掘護城河和南海的泥土堆筑而成。古代建筑學(xué)要求宮殿要“背山面水”。用河泥筑山，不僅輕而易舉地解決了土石堆積的難題，而且符合古代建筑的山水形制，于是，景山就成了宮城背后的靠山。 【材料二】 景山正中的最高峰相對高度為 45.7 米，位于其上的萬春亭，是中軸線的中心點和最高點。這座高 17.4 米，三層重檐，

22、金頂綠邊紅柱，四角攢尖的亭子，給人們觀賞北京古城提供了最佳視角。從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在燕園生活了幾十年的宗璞，燕園的景物與人情讓她刻骨銘心，“我愛燕園”是宗璞內(nèi)心真摯情感的自然流淌。我們生在北京，長在北京，對北京同樣有一種不可割舍的愛，請以“我愛北京”為題，寫一篇文章，表達你對北京的情感。題目二：假如昆蟲記的作者法布爾是你的游學(xué)指導(dǎo)老師，由他帶領(lǐng)你和你的同學(xué)們一起去游學(xué)，這一路上會發(fā)生什么奇妙而有趣的故事？請以“法布爾帶我們?nèi)ビ螌W(xué)”為題，寫一篇想象文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在 600800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名.答案

23、1. 【答案】(1) i zhng（生僻字）ii qio（多音字）(2) i 唯惟（形近字）ii 潦繚（形近字）(3) 國慶期間，戲曲文化周將持續(xù)7天，全方位、多角度展示傳統(tǒng)戲曲的文化魅力，讓更多人感受到傳統(tǒng)文化之美。(4) 中國戲曲文化周（園博園）開幕(5) C【解析】(1) i 考查學(xué)生給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意此題中的“摩肩接踵”讀音為：m jin ji zhng，肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。踵：腳后跟。ii 注意“翹首”的“翹”的是二聲，“抬頭”的意思。不要讀四聲。(2) i 要做到正

24、確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。劃線句中“唯妙唯肖”應(yīng)寫作“惟妙惟肖”。ii “眼花潦亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”。(3) 考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。劃線句缺少主語，可改為：國慶期間，戲曲文化周將持續(xù) 7 天，全方位、多角度展示傳統(tǒng)戲曲的文化魅力，讓更多人感受到傳統(tǒng)文化之美。(4) 寫標題其實質(zhì)就是對新聞導(dǎo)語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準確地找出新聞話語材料中的導(dǎo)語句（或段），再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點（或關(guān)鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。本題抓住導(dǎo)語句“以中國夢中華魂戲曲情為主題的 2022 中國戲曲

25、文化周在北家園博園拉開帷幕”概括即可。(5) 抓住關(guān)鍵句“北京青年越劇團在實景中表演，委婉動聽的唱腔、優(yōu)美舒展的舞姿，令觀眾陶醉其中”“來自全國各地的游客景中聽戲、戲里賞景，用鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻激蕩鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀。”“人在景中游，景如畫中來”分析，C 項最符合上文情境。2. 【答案】(1) 長歌懷采薇(2) 晴川歷歷漢陽樹(3) 老驥伏櫪(4) 有時朝發(fā)白帝；暮到江陵；其間千二百里；雖乘奔御風(fēng)；不以疾也3. 【答案】(1) 前句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺（山川色彩明麗，春風(fēng)和煦，花草芬芳），表現(xiàn)了詩人看到初春自然界一派生機、欣欣

26、向榮景象的喜悅之情。后句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實給人以春光旖旎之感。(2) i 誰家新燕啄春泥；征蓬出漢塞；歸雁入胡天(3) i Aii Biii Biv A【解析】(1) 這首絕句，極富詩情畫意：一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，這里用以突出初春的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時用一“麗”字點染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色

27、。第二句詩人進一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明媚的大好春光。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的燕子，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。這也和首句緊相照應(yīng)，從景物的描寫來看，和第三句動態(tài)的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。這兩句以工筆細描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，與一、二兩句粗筆勾畫闊遠明麗的景物相配合，使整個畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生意勃發(fā)，具有美感的初春景物圖。

28、這是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅情懷的表露。據(jù)此理解作答。(2) i 此題考査背誦默寫，第一空是根據(jù)上文默寫，第二空是理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意提示語中的“說自己像北飛的大雁一樣進入胡天，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁”。注意“啄”“蓬”“雁”字詞的寫法。(3) i 由“相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，詩人們把它作為春天的象征加以美化和歌詠”“此外，燕子總是成雙成對，雌雄頡頏，因而也成為愛情的象征”分析，王令送春這首詩中應(yīng)用“燕”ii 由“入秋南徙的大雁是詩人描繪秋景時常用

29、的意象”“成群結(jié)隊的鴻雁在肅殺的秋季南飛，更多時候則會勾起游子思鄉(xiāng)的愁緒”可知，“戍鼓斷人行，邊秋一 聲?！敝袘?yīng)用“雁”渲染濃重悲涼的氣氛。iii 歐陽修戲答元珍中也是用“雁”，即“夜晚聽到歸雁啼叫勾起我對故鄉(xiāng)的思念”。iv 晏幾道臨江仙夢后樓高鎖中的關(guān)鍵詞語“落花、微雨、雙飛”分析，也用“燕”。燕：表現(xiàn)春光的美好，傳達惜春之情。表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念情人之切。表現(xiàn)時事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。代人傳書，幽訴離情之苦。表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。雁，在歷史悠久的華夏之邦，古人賦予雁許多人格化的象征意義，使之成為古代文學(xué)中另一個重要的文學(xué)意象。寄托詩人對故鄉(xiāng)的思念

30、。表達詩人對友人的思念。由于大雁入秋南徙因此雁是秋景中經(jīng)常出現(xiàn)的意象。也有以雁來指代書信。4. 【答案】(1) B(2) 月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。在此基礎(chǔ)上加上至少兩處修飾性描寫。(3) 半夜之時，月亮出來了，不見人影(4) 承天寺與虎丘夜色共有的特點：環(huán)境幽靜或人煙稀少；月色優(yōu)美。記承天寺夜游中表達作者復(fù)雜心情的一句是：但少閑人如吾兩人者耳。游虎丘小記表達了作者悠閑、平靜、陶醉于美景、熱愛自然美景的心境?！窘馕觥?1) A. 甚：很/勝過，超過。若：比/好像。B. 復(fù)：都解釋為“又”。相與：都解釋為“一起”。C. 時：時而/四

31、季。于：都解釋為“在”。D. 耳：都解釋為“罷了”。之：代詞/助詞。故選 B。(2) 要抓住句子中的時間、地點以及景物，再通過對內(nèi)容的理解，體會意境，最后結(jié)合句子意思，用簡練通順語言表達出來。如：月光朗照，院子里月光滿地，像積滿了清水一樣，澄澈透明。有風(fēng)拂過時，竹子和柏樹的影子縱橫交錯在一起，恰似水中的水藻和荇菜。(3) 在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。本題注意：夜半：半夜之時。(4) 此題考查文言文內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意

32、，并能找準主干句子概括總結(jié)。“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”“月色甚美”“風(fēng)亭月樹間”可以通過這幾句話總結(jié)答案：月色美好；幽靜?！昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中作者表達的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達都包含其中。乙文寫作者兩度游虎丘的感受，表達了作者悠閑、陶醉于美景的心境。一次是在秋天，對月色美、游人少、以紅粉笙歌點綴的虎丘感到“亦復(fù)不惡”；對昏黑無往來、時聞風(fēng)鐸及佛燈隱現(xiàn)林抄的虎丘感到“獨往會心”。一次是在春天，“夜半月出，無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之”，作者感到“悠然欲與清景俱往”。

33、譯文參考： 元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 我在初十那天到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，在風(fēng)亭月榭之間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不掃興。但還是不如山林空寂之時，一人前往要和我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏?/p>

34、，無人往來，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無際舍侄一起拜訪仲和到這。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。5. 【答案】法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷。他以人的情感去揣摩動物的行為，運用了很多擬人化的描寫，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂驕傲地靠后腿支撐”“威懾這個強大的對手”“擺出恐嚇、迷惑獵物的姿勢”，體現(xiàn)出作者對昆蟲的真切的喜

35、愛；白額螽斯中寫一對白額螽斯的婚禮，用人的情感關(guān)照昆蟲，其中賦予昆蟲的“沒有激情”“拘束”“溫柔”“沒有顯得很興奮”這樣的情感，非常有趣，這些都體現(xiàn)出了作者對昆蟲的喜愛之情。法布爾以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。如螳螂中曾說道，螳螂吃蝗蟲，螞蟻吃螳螂的若蟲，野雞吃螞蟻，而人則吃野雞。我們靠他們的死亡而活著，這種現(xiàn)象啟發(fā)我們：世界在周而復(fù)始地循環(huán)，有結(jié)束才有重新開始，有死亡才有生命。螳螂有著優(yōu)雅的身段和溫和的面貌，但它捕食時兇狠、交配時殘忍，這其實就是生命原本的樣子，丑陋與美麗并存，對于螳螂來說，這是大自然賦予它的天性，但對于人類來說，我們確定應(yīng)該不斷追求完美。又比如蟬，苦苦地下蘊蓄四年

36、，等來陽光下僅一個月的生命，它在樹上不是鳴叫，是在高唱生命的贊歌。蟬啟示我們，活著不應(yīng)該只是吃飽這么簡單，還應(yīng)該有更高層次的精神追求。生命也應(yīng)該像蟬一樣，雖然短暫，也要執(zhí)著等待，更要積極向上，勇敢高歌?！窘馕觥靠疾槊喿x。昆蟲記不同于一般科學(xué)小品或百科全書，作者法布爾將生動的昆蟲學(xué)知識以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關(guān)照蟲性”。作者通過生動的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德、認識搬到了筆下的昆蟲世界里?！皬娦新訆Z的行為隨處可見。一只金龜子撤離了工地，與世無爭，獨自滾著糞球，那是它的合法財產(chǎn)，是它憑良心得來的?！北蛔髡哔x予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。

37、記錄昆蟲的大千世界的同時，法布爾傳達他對人類社會的深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會生活”中重新認識人類思想、道德與認知的準則。根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把自己的理解表述出來即可。表述時注意結(jié)合文中法布爾所寫的昆蟲（如蟬、螳螂、蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲、蜘蛛、黃蜂、蝎子等）的特征、習(xí)性和婚習(xí)等談?wù)摗?. 【答案】(1) 根據(jù)紅星照耀中國的內(nèi)容介紹這張圖片，可以從人物的身份、事跡、精神品質(zhì)等方面談自己的感受。身份：介紹圖片內(nèi)容，要寫出“紅小鬼”“紅軍戰(zhàn)士”等。事跡：要具體一點。精神品質(zhì)：包括自尊、樂觀、生機勃勃，他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)、不怕苦、不怕犧牲等。感受：要結(jié)合事跡談，不能

38、拋開事跡空談感受。(2) 紅星照耀中國里的中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕、堅強樂觀，而行書筆畫連綿，行云流水，（瀟灑飄逸，靈動自如，秀美遒勁，氣韻生動），能很好地表現(xiàn)紅軍領(lǐng)袖和戰(zhàn)士們的這種革命精神?！窘馕觥?1) 考查對名著的積累及語言表達能力。注意題干中的要求“向大家介紹圖中的人物，并結(jié)合原著內(nèi)容交流你的觀展感受”，圖片中人物很容易看出是“紅小鬼”，可以從人物的身份、事跡、精神品質(zhì)等方面談自己的感受。如文中作者在預(yù)望堡采訪了少先隊員（紅小鬼），了解其參加紅軍的原因及工作情況。有這樣一段“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴隨著我更深入蘇區(qū)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、

39、精神飽滿、忠誠不渝的紅小鬼身上，洋溢著一種令人驚奇的青年運動的蓬勃精神?！彼怪Z看慣了羸弱無助的中國孩子，“紅小鬼”表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。他們活靈活現(xiàn)，真實生動，他們的精神狀態(tài)，折射出當(dāng)時蘊藏在民眾思想里的智慧之光，這是正義的力量，也是中國的希望。要結(jié)合事跡談，不能空談。(2) 首先了解行書的特點：大小相兼、有斷有連、顧盼呼應(yīng)、收放結(jié)合、疏密得體。布局上字距緊壓，行距拉開，跌撲縱躍，蒼勁多姿、濃淡相融。行書書寫輕松、活潑、迅捷，線條長細短粗，輕重適宜，濃淡相間。理法通達、筆力遒勁、姿態(tài)優(yōu)美。這正如紅星照耀中國的具體內(nèi)容里寫的中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓越、堅強樂觀的革命精神。據(jù)此理

40、解作答，答案不唯一。7. 【答案】(1) 燕園的顏色、燕園的線條、燕園的氣氛、燕園中屬于“我”自己的記憶。(2) “這里”、“35 年”、資歷“這里”強調(diào)了地點是“燕園”，“35 年”突出了居住時間之久。這樣重讀，不僅點明了題旨，還能很好地表現(xiàn)作者對于燕園的感情。(3) 從內(nèi)容上看，直接抒情，表現(xiàn)了“我”對燕園的感情，點明了文章的主旨；從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)文章的標題，是文章的抒情線索，將文章的內(nèi)容勾連在一起，銜接自然。(4) 這段文字寫了二月蘭和紫藤這些不起眼的東西，有作者對美的發(fā)現(xiàn)；作者用比喻和擬人的手法或動靜結(jié)合的手法或?qū)Ρ然蛏实淖兓??！澳亍薄熬従徚鳛a”等寫出二月蘭（或紫藤）的動態(tài)和活力，這些不起眼的東西都有了靈性，有了生命，引發(fā)作者“春天已老”的感悟?！窘馕觥?1) 本題