1、名師精編 優(yōu)秀教案七年級語文第一冊其次單元作文訓(xùn)練集體備課教案說真話,抒真情中心發(fā)言人：郭曉春 教學(xué)目標：時間： 2022 年 10 月 8 日在仿照的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫記敘文 作文中要說真話訴真情；做人要做真人,不虛偽造作；教學(xué)重點：1明白說真話、抒真情是寫作的基本要求；2學(xué)會在寫作中說真話、抒真情；教學(xué)難點： 說真話,抒真情 教學(xué)策略：范文引路和詳細指導(dǎo)相結(jié)合；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時；一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境 1多媒體展現(xiàn)以下情形：情形一：我有一個毛病就是遇到寫文章就會頭痛；我寫一篇文章最少要想半個小時才能想出開頭；次都想得頭痛；情形二：我最可怕寫作文了；所以我

2、不敢輕易下筆, 每每次老師叫我們寫作文, 我都要想幾個小時才能寫出來, 但是寫出來的作 文也不肯定是好的；名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校的時候, 老師贊揚過我寫作文寫得好, 我就沾沾自喜, 自以為了不得；可是現(xiàn)在,我卻覺得自己的作文真得很差,根本不敢跟別人比較； 2 師生互動,探究緣由；問題設(shè)計：大家最怕寫作文； 每次都很辛苦, 20 分鐘都想不好一個開頭；好不簡單寫出來,要么字數(shù)不夠,要么內(nèi)容平平,只得六七特別；問題何在？大家想寫好作文嗎？想寫得簡單嗎？有絕技嗎？有捷徑可走嗎？讓我們 一起探討其中的秘密；分組爭論 歸納總結(jié)：大家怕寫作文的緣由大致有兩個：一是不知道寫什么,二 是不知道怎么寫；對癥下藥

3、：寫出真實,寫出真情,以情動人； （寫自己熟識的內(nèi)容,寫出自己真實的 感情）俗語說得好,文章不是無情物；假如你的文章能感染讀者,震動讀者的 心靈,你的文章就勝利了； 本次作文就要求大家在仿照的基礎(chǔ)上練習(xí)寫一篇真 情實感的作文；二、學(xué)問鏈接 1同學(xué)打開課本 55 頁,自主學(xué)習(xí)其次單元寫作,并摸索：什么是“ 說真話,抒真情” ？怎樣才能做到“ 說真話,抒真情” ？2爭論溝通：用自己的語言, 寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和熟識,就是說真話, 抒 真情；只有不斷觀看生活,積極摸索,并多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,增長學(xué)問,豐富情感,提高修養(yǎng),才可以寫出具有真情實感的好文章；3指導(dǎo)寫作：（1）做一個真實的人 ,

4、留心觀看挖掘真實的生活瞬時、生活場面；（2）挑選最打動自己心靈的內(nèi)容來寫,寫出自己的深切的真實感受；（3）參考課文類似的寫法,學(xué)習(xí)借鑒一些技巧；（4）學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文,兼顧謀篇布局,但不行以抄襲；三、美文借鑒：1請同學(xué)們回憶一下繁星,全文都是寫生活中的一些小事,在敘事 的時候抒情； 其中重點寫的是什么事, 是怎么寫的？通過什么方式抒情的？名師精編 優(yōu)秀教案結(jié)論：在敘事時挑選其中一兩個突出的詳細描寫,可以從我方面去描述；2閱讀材料,感悟真情；生命的跪拜狼性,狼情3品讀美文,學(xué)習(xí)寫法；愛是怎樣煉成的牽著母親過公路四、明確題目以“ 那一次,我 要求：” 為題寫一篇記敘文；1在文題的橫線上填寫表達

5、某種情感或心理的詞語；2要說真話,抒真情,寫出真實感受；3字數(shù)在 500 字以上；五、合作審題 1同學(xué)自由談自己的熟識；生甲：題目中的“ 那一次” 告知我們寫的事情只能是一件,而不能是兩件 或兩件以上；生乙：我們要留意文題中的“ 我” ,用第一人稱綻開表達,突出那一個特 定瞬時自己的心靈體驗；2老師結(jié)合同學(xué)的發(fā)言進行解題 這是一篇半命題作文；第一,要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語,如：笑、愉 快、興奮、歡樂、痛楚、哭了、尷尬、懊悔、冒失、興奮、憤怒、可怕等,這 些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)；所填的詞語一經(jīng)確定,文章的內(nèi)容也就定了；因而填寫的詞語,肯定 要認真推敲,能夠概括地反映所寫的內(nèi)容；從題

6、目的“ 那一次” ,我們?nèi)钥梢悦靼?寫的事情是過去發(fā)生的；3構(gòu)思點撥：（1）同學(xué)自由談（2）師生評議 要想抒真情,必需 抓住動情點 ；要求從我們熟識的人和事,從自己切身 體驗的生活中, 尋找曾經(jīng)打動過自己的東西, 將或喜或悲、 或憎或愛的感情集 中到一點；即從曾使你感動、能使你動情的方面入手； 要使文章生動,應(yīng) 綻開細節(jié)描寫 ；唐代聞名詩人孟郊的 游子吟：“ 慈母手中線,游子身上衣；臨行密密縫,意恐遲遲歸；誰言寸草心,報得三 春暉；” 作者正是以“ 臨行密密縫” 這個特別感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行 兒子的真情；唯細節(jié)方能使文章生動出色；名師精編 優(yōu)秀教案可采納 倒敘法 ,由往事引出回憶等；六

7、、片斷訓(xùn)練：1老師先出示要求同學(xué)寫作,老師抽查同學(xué)朗讀自己的片斷作文； 側(cè) 重真情 給下面一句話作續(xù)寫練習(xí)（150 字左右）一道幾何題做了四五遍仍沒有求證出來,這時候,我想 . 【提示】我們會想到什么呢？或許有的同學(xué)會想起雷鋒的“ 釘子精神” ,想到老師的訓(xùn)練, 決心發(fā)揚“ 釘子精神” 攻克難題；但不行能每個同學(xué)都這樣想；假如每個同學(xué)都這樣想,那就不真實了；全班幾十個同學(xué)有不同的性格,所以這個“ 我” 可能包含以下類型：成果好的“ 我” , 成果差的“ 我” , 自信或自負的“ 我” ,自卑的“ 我” ,自尊心很強的“ 我” ,無所謂的“ 我” ,投機取巧的“ 我” ,堅強不拔的“ 我”.你屬

8、于哪一種,真實地寫出來；2要求同學(xué)自由說說生活中感受最深的一件事；生：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事；家里的電視插座破損,爸爸上班前囑咐我千萬別去摸這玩意；可老爸一走,我的電視癮又發(fā)作了,情不自禁的拿插座往插孔里插,“ 磁” 只見火星一冒,我尖叫一聲,馬上扔掉 插座,半晌未回過神來 現(xiàn)在想來,那一次,我真夠冒失的；七、范文引路 同學(xué)自由閱讀文章 1自主探究：文章表達的中心大事是什么？作者怎樣進行說真話,抒真情的？2友情提示：要恰當?shù)倪\用一些感情豐富的詞語；多借助形象生動的描寫手段, 如人物的語言描寫、 動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等；綜合運用抒情、談?wù)摰缺磉_方式；那一次,我流淚了

9、我有一個弟弟, 爸爸總是偏愛他, 平常他要什么就有什么； 可是老爸對我 而錯誤老 就不同了, 比如我和弟弟鬧了沖突, 爸爸問也不問就說弟弟是對的,是落在我的身上；名師精編 優(yōu)秀教案有一次,我正在寫作業(yè),弟弟跑來要我的鋼筆畫畫；我說：“那怎么行,我自己要用； ”弟弟哭著要,他見我硬是不給,先禮后賓,抓起鋼筆就跑,我 趕忙追上去,打了他一下；只是輕輕地打了一下,這一打可就不得了了；爸爸進來了,弟弟趕忙惡人先告狀,說我打了他,爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛,仍狠狠地踢了我一腳； 我一下子沖起房間, 倒在了床上, 可是我硬沒讓眼淚流出 來；這樣做,對我來說已成了家常便飯；于是,我在日記中寫道：“在家,爸 爸

10、總是偏愛弟弟,可是這樣做對他有什么好處,只會讓他嬌生慣養(yǎng),蠻不講 理 ”開家長會了, 老師把爸爸單獨留了下來, 拿我的日記給他看； 爸爸從學(xué)校 回來,我心里特別可怕,不敢看他的臉；只聽到爸爸緩和地對我說：“ 元元,“ 今日 你對爸爸有什么看法？” 我心里特別驚奇,什么也沒說；他又接著說：老師把我留了下來,拿了你的日記給我看,你說得對,我今后肯定改；這支鋼 筆送給你,算是我向你承認錯誤；” 我抬起頭看看爸爸,他臉上出現(xiàn)出真誠的 笑容；我鼻子陡然酸酸的, 我伸出微微顫抖的手接過了這支筆； 爸爸如釋重負,拍了拍我的肩膀,出去了；晚上,我怎么也睡不著, 白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)；我倒在床上哭 了,這不再是難過的淚,而是幸福的淚；我把筆握在手里,感受著父愛,一任 淚水肆意流淌；點評： 寫自己感