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認識人民幣人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊紙幣整套硬幣整套說課環(huán)節(jié)： 一、說教材二、說教法、學(xué)法三、說教學(xué)過程及設(shè)計意圖四、教后反思一、說教材 教學(xué)目標：1使學(xué)生對全套人民幣能清晰地識別，以識別過程為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。2歸納出1元10角、1角10分，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的思維能力。3在游戲中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。4滲透愛國主義思想教育以及節(jié)約用錢的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 認識人民幣的單位元、角、分， 知道1元=10角、1角=10分。 教學(xué)難點：人民幣的等價兌換。二、說教法、學(xué)法1、結(jié)合實際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐的機會2、運用合作探究的學(xué)習(xí)方式三、說教學(xué)過程及設(shè)計意圖（一）、聯(lián)系生活實際，引出課題(二)、認識人民幣（三）、探索元、角、分之間的關(guān)系（四）、模擬購物，實踐運用（五）、評價及小結(jié)教學(xué)過程設(shè)計意圖：教師不是進行傳統(tǒng)的“授予”，而是作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，在師生互動中完成對已有經(jīng)驗的歸納與延伸。通過小組合作，為每個學(xué)生提供探索、交流的時間和空間。尊重數(shù)學(xué)知識來源于生活的原則，引導(dǎo)學(xué)生進入情景，在活動中激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。板書設(shè)計認識人民幣常用單位：

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