1、湖北省2022年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史參考答案一、選擇題題號12345678910111213141516答案CABDADBDDCCDCABA二、非選擇題17（14分）（1）編撰歷史悠久，數(shù)量眾多，種類繁多；既有綜合性農(nóng)書，也有專門性農(nóng)書；在古代科技類書籍中名列前茅；共計(jì)有260多種；（2分）內(nèi)容豐富 或 范圍廣泛；包括農(nóng)林牧副漁各方面；或包括農(nóng)業(yè)工具、技術(shù)、作物等多個(gè)方面（2分）內(nèi)容來源多元 或 兼容并包；或來自前人著述，或來自作者親身體驗(yàn)和觀察，或吸收西方農(nóng)業(yè)科技。（2分）（2）比較：異：北方以旱地麥作為主，注重防旱保墑；（2分）南方以水田稻作為主，注重水資源利用。（2分）同：精耕

2、細(xì)作，土地集約經(jīng)營；因地制宜，因時(shí)制宜；維持土壤肥力，重視農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（每點(diǎn)2分，滿分不超過4分）18（14分）（1）變化：組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。（2分）關(guān)系：反帝愛國運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會各界的組織聯(lián)合和中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生。社會各界的聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)了反帝愛國運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展。二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。（4分）（2）原因：時(shí)代背景：西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識的不斷增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)階級：民族工業(yè)不斷發(fā)展，新興社會階級的壯大；思想文化：進(jìn)步思想的傳播，民眾得到啟蒙；政黨組織：新型政黨的建立，尤其在中國共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會組織、動(dòng)員能力不斷提高；19（12分）（1

3、）特點(diǎn)：19世紀(jì)：浪漫主義（追求自由個(gè)性）、民族主義；20世紀(jì)：大眾化、通俗化、多元化（2）重要因素：社會政治的變革（法國大革命、民族解放運(yùn)動(dòng)等）；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（無線電廣播、音樂錄制技術(shù)等）；大眾對精神生活的需求（大眾文化的興起和發(fā)展）;文化的交流交融加強(qiáng)（全球化的發(fā)展）音樂家的傳承與創(chuàng)新。（每個(gè)點(diǎn)2分，滿分不超過8分）20.（12分）示例1人在歷史旅途中照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。1912年，民國政府頒布“剪發(fā)令”，視剪發(fā)為新國民的象征，開啟了剪發(fā)易服的移風(fēng)易俗之旅。圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干

4、凈、利落、陽光，躍然成為民國的新民之一。圖4是1977年恢復(fù)高考后的第一屆考生，每個(gè)人都用來之不易的考試迎接自己新的命運(yùn)關(guān)于知識和希望的命運(yùn)。對于每個(gè)生活中的個(gè)體來說，這是個(gè)人一生中的關(guān)鍵一刻。對于歷史而言，這是中國的關(guān)鍵一刻。照片中的梅蘭芳和考場中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實(shí)狀態(tài)，人也在永遠(yuǎn)的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。示例2普通人的歷史瞬間馬克思說，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。然而在歷史書寫中，總是以英雄人物、帝王將相為主角，往往忽略了對社會普通民眾的生活經(jīng)歷的記錄，而這些照片恰恰記錄了普通人在重大歷史事件中的瞬間。1929年席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，受影響的不僅僅是大量失業(yè)工人，照片上的孩子們更是受害者。年幼的他們不得不舉著牌子，為其失業(yè)的父親呼吁就業(yè)的機(jī)會。他們的聲音盡管微弱，卻被照片記錄下來，深深的震撼著我們，讓我們直觀的