1、上海幼兒園教研計(jì)劃上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園大教研（園本研修）活動(dòng)記錄單上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（xx-xx年）為滿足適齡兒童入園需要，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)對(duì) 優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的多元需求，本市自xx年起已啟動(dòng)兩輪學(xué)前教育三年 行動(dòng)計(jì)劃，并按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。通過(guò)采取一系列舉措，加大資源建 設(shè)，強(qiáng)化保教質(zhì)量，積極應(yīng)對(duì)入園矛盾，構(gòu)建形成了學(xué)前教育公共服 務(wù)體系，確保了學(xué)前教育事業(yè)在適齡入園兒童快速增長(zhǎng)背景下的穩(wěn)步 發(fā)展。未來(lái)三年，本市將繼續(xù)面臨學(xué)前教育入園高峰的壓力。學(xué)前的 持續(xù)建設(shè)與合理布局，保教質(zhì)量的普遍提升與滿足適齡兒童接受多樣 化學(xué)前教育的需求，仍將是本市學(xué)前教育發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。為深入貫徹落實(shí)

2、黨的十八大和十八屆關(guān)于“辦好學(xué)前教育”“推 進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展”的決策部署，促進(jìn)本市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展， 特制定上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（xx-xx年）。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大、十八屆三中和四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落 實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020年）和關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見精神，按照等三部委關(guān)于 實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見和上海市中長(zhǎng)期教育改 革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020年）的部署，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力 破解難題;堅(jiān)持普及學(xué)前教育，鼓勵(lì)多樣化發(fā)展;堅(jiān)持兒童發(fā)展為本， 推進(jìn)依法辦園。創(chuàng)設(shè)有利于上海學(xué)前教育健康、有序、均衡發(fā)展的良 好環(huán)境，努力滿

3、足本一1 一市適齡兒童接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，促進(jìn)兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二、總體目標(biāo)基于本市發(fā)展的需求，基于上海市教育綜合改革的基本要求， 基于學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，未來(lái)三年本市學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo) 是：進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系；加強(qiáng)和優(yōu)化 學(xué)前配置，滿足全市符合條件的常住人口中適齡兒童接受學(xué)前三年教 育的需求；創(chuàng)新符合幼兒發(fā)展規(guī)律的教養(yǎng)方式，整體提升和優(yōu)化保教 質(zhì)量；建立規(guī)范化的早教服務(wù)體系，提供多樣的早教指導(dǎo)服務(wù)；實(shí)施 面向0-6歲嬰幼兒的快樂(lè)啟蒙教育，努力建設(shè)堅(jiān)持公益、開放多元、 優(yōu)質(zhì)均衡、充滿活力、具有上海特色的學(xué)前教育。三、發(fā)展指標(biāo)（一）積極應(yīng)對(duì)入園高峰，繼續(xù)確保

4、本市戶籍3 6歲兒童100% 接受學(xué)前教育；努力擴(kuò)大資源，逐步滿足符合條件的本市常住3 6 歲兒童的學(xué)前教育需求。（二）新建和改擴(kuò)建90所幼兒園，新增幼兒園建筑面積約3萬(wàn)平 方米。堅(jiān)持按照本市普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（DG/TJ08-45-xx）等 相關(guān)規(guī)定配置新建小區(qū)配套幼兒園，按照上海市學(xué)前教育裝備規(guī)范 配置幼兒園設(shè)備與玩教具。面對(duì)在園兒童持續(xù)增加的形勢(shì)，生均占地 面積或建筑面積達(dá)到1988年頒布的城市幼兒園建筑面積定額標(biāo) 準(zhǔn)（試行）的幼兒園，城區(qū)達(dá)標(biāo)率應(yīng)保持在60%以上，郊區(qū)達(dá)標(biāo)率 應(yīng)保持在80%以上，努力為幼兒的生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。2 （三）嚴(yán)格按照國(guó)家幼兒園教職員工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）（

5、教 師?xx?1號(hào)）配置幼兒園保教人員。在現(xiàn)有幼兒園師資招聘規(guī)模的基 礎(chǔ)上，3年凈增1700名左右的幼兒園教師。繼續(xù)保持本市保教人員 100%持證上崗率、100%在職培訓(xùn)率，提升幼兒園教師專業(yè)能力。（四）促進(jìn)幼兒園均衡發(fā)展，幼兒園辦園質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上普遍 提高，全市幼兒園總量的80%達(dá)二級(jí)一類及以上水平，總量的35%達(dá) 一級(jí)及以上水平。（五）加強(qiáng)對(duì)0 3歲嬰幼兒家庭的早期教養(yǎng)指導(dǎo)，將嬰幼兒家庭 平均每年接受科學(xué)育兒指導(dǎo)的頻次，由4次增加到6次。四、主要措施（一）強(qiáng)化政府職責(zé)，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系切實(shí)落實(shí)政府相關(guān)部門職責(zé)。健全門主管、各相關(guān)部門分工 負(fù)責(zé)、協(xié)同配合的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育

6、事業(yè)改革發(fā)展的整體 合力。強(qiáng)化區(qū)（縣）政府對(duì)本區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的主體責(zé)任意識(shí)。 切實(shí)加強(qiáng)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)早期教養(yǎng)指導(dǎo)和幼兒看護(hù)點(diǎn)的監(jiān)督管理。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與工作推進(jìn)。健全市、區(qū)（縣）兩級(jí)學(xué)前教育聯(lián) 席會(huì)議制度，定期召開由分管區(qū)（縣）長(zhǎng)牽頭、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參 加的學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議，共同破解學(xué)前教育改革發(fā)展中的瓶頸障礙， 協(xié)調(diào)解決制約區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題?？茖W(xué)謀劃學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。把學(xué)前教育作為區(qū)（縣）教育事 業(yè)發(fā)展的重要組成部分納入整體規(guī)劃。各區(qū)（縣）要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定實(shí)施一3 本區(qū)域的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（xx-xx年），推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教 育可持續(xù)發(fā)展。（二）加強(qiáng)資源整合

7、，提升學(xué)前教育普及率與公益性科學(xué)制定學(xué)前教育招生入學(xué)政策。區(qū)（縣）政府合理預(yù)測(cè)適齡 入園兒童人數(shù)。根據(jù)本市人口出生數(shù)以及市政府相關(guān)政策要求，科學(xué) 制定區(qū)（縣）幼兒園招生政策，努力保障符合條件的本市常住人口適 齡兒童的學(xué)前教育入園需求。持續(xù)擴(kuò)充學(xué)前教育園舍資源。新建居住區(qū)公建配套的園舍，應(yīng) 按照上海市控制性詳細(xì)規(guī)劃技術(shù)準(zhǔn)則普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（DG/TJ08-45-xx）以及上海市保障性住房（大型居住社區(qū)）配套 建設(shè)管理導(dǎo)則等相關(guān)規(guī)定規(guī)劃建設(shè)幼兒園，在堅(jiān)持土地利用節(jié)約集 約基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化規(guī)劃設(shè)計(jì)，并做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步 建設(shè)、同步交付使用。對(duì)于學(xué)前相對(duì)緊張的區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌力度、 盤活

8、既有校舍資源，對(duì)于符合辦園條件、滿足安全規(guī)范的房源，可通 過(guò)改建、擴(kuò)建等方式，擴(kuò)大學(xué)前教育園舍資源。合理提高園舍資源利用率。在一些入園兒童密集且園舍建造速 度短期內(nèi)無(wú)法滿足需要的地區(qū)，可探索通過(guò)擴(kuò)大現(xiàn)有園舍規(guī)模、提高 園所利用率，以及在確保保教人員配比的前提下適當(dāng)增加學(xué)額等辦法， 穩(wěn)妥解決適齡兒童入園緊張問(wèn)題?？傮w布局公、民辦幼兒園。堅(jiān)持學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的公益性和普惠 性，繼續(xù)大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，形成政 府主導(dǎo)、一4 社會(huì)參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。逐步提高民辦三級(jí)幼兒園 辦園標(biāo)準(zhǔn)，多舉措提升學(xué)前教育基礎(chǔ)水平。完善0 3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)體系。在市、區(qū)（縣）兩 級(jí)

9、早教指導(dǎo)中心的管理和指導(dǎo)下，建立覆蓋街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的早教指導(dǎo)服 務(wù)網(wǎng)絡(luò)，配齊相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)人員。提供適合每一個(gè)嬰幼兒成長(zhǎng)的信息 服務(wù)與指導(dǎo)機(jī)會(huì)，每年為本市0 3歲嬰幼兒家庭提供6次早教指導(dǎo) 服務(wù)，滿足家長(zhǎng)接受科學(xué)育兒指導(dǎo)的需求。（三）實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)管，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量 倡導(dǎo)宣傳科學(xué)育兒理念。貫徹3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指 南要求，結(jié)合上海城市發(fā)展對(duì)人才的需求以及學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際， 倡導(dǎo)科學(xué)育兒理念，持續(xù)提升學(xué)前教育保教質(zhì)量，為幼兒的可持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。努力辦好每一所幼兒園。探索建立幼兒園發(fā)展共同體、城郊結(jié) 對(duì)互助等機(jī)制，提高每一所幼兒園的辦園質(zhì)量。積極引導(dǎo)民辦幼兒園 規(guī)范辦園、優(yōu)質(zhì)辦園、個(gè)性化辦園

10、，鼓勵(lì)民辦三級(jí)幼兒園提高辦園水 平。逐步縮小幼兒園之間的質(zhì)量差異，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)踐指導(dǎo)。修訂完善本市學(xué)前教育課程指南， 總結(jié)學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)能夠滿足各級(jí)各類幼兒園發(fā)展需 要的課程資源。加強(qiáng)對(duì)幼兒發(fā)展水平的觀察和分析，創(chuàng)新符合幼兒發(fā) 展規(guī)律的教養(yǎng)模式。引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，積極開展“一 日活動(dòng)”的研究與實(shí)踐，杜絕“小學(xué)化”“學(xué)科化”傾向，實(shí)施快樂(lè) 啟蒙教育。開展醫(yī)教結(jié)合實(shí)踐探索。強(qiáng)化教育、衛(wèi)生計(jì)生等部門的協(xié)同， 深一5 上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對(duì)她們以后的成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的

11、。雖然她們年輕、熱情、有 沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上，猶如一張白紙。因此，我 們希望給予她們好的開端。二、培養(yǎng)目標(biāo)新教師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。三、措施選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。？利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?與帶教教師之間互相的聽課、評(píng)課。?新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。四、具體安排9月份一一新課程導(dǎo)讀活動(dòng)10月份一一區(qū)角活動(dòng)互相觀摩研討活動(dòng)11月份一一集體教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)12月份一一個(gè)人小結(jié)交流，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)帶教協(xié)議書指導(dǎo)教師（甲方）：青年教師（

12、乙方）：甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對(duì)子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)簽訂如下協(xié)議：一、甲方帶教乙方：自 年 月至 年 月止。二、甲方的主要職責(zé):1、關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求 是的科學(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹立崇高的師德。2、指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計(jì)劃，和開展教學(xué)實(shí)踐，督促完成培訓(xùn) 任務(wù)。3、定期進(jìn)行聽課活動(dòng)。（每周需安排2次聽課半日活動(dòng)）。4、關(guān)心青年教師的思想、生活情況，同他們交知心朋友，并切實(shí) 指導(dǎo)和幫助他們解決一些實(shí)際困難。三、乙方的主要職責(zé)：1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、為人師表。2、謙虛好學(xué)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取指導(dǎo)教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面的 指導(dǎo)。3

13、、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，并完成培訓(xùn)任務(wù)。4、旁聽指導(dǎo)教師教學(xué)（每周至少安排2次聽課一一半日活動(dòng)）， 并做好聽課反思。5、每學(xué)期完成一篇學(xué)習(xí)小結(jié)。四、其他：本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方及幼兒園各一份；簽訂 之日起生效。甲方（簽字）：乙方（簽字）：年月日 年月日新教師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃（一）時(shí)間：xx年9月27日內(nèi)容：新教師課程導(dǎo)讀一一上海市學(xué)前教育課程指南中的年齡特征（每位新教師執(zhí)教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。目標(biāo)：讓新教師明確自己所執(zhí)教的班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)、教育策略，并能結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有效的思考。形式：交流與討論準(zhǔn)備：1、自學(xué)上海市學(xué)前教育課程指南中的年齡特征（每位新教師執(zhí)

14、教的幼兒年齡特征）、階段目標(biāo)、教育策略。2、每個(gè)新教師記錄一個(gè)案例（集體活動(dòng)中，發(fā)生了與預(yù)設(shè)不符的事，你是怎么處理的？結(jié)合對(duì)“年齡特征、階 段目標(biāo)、教育策略”的內(nèi)容，你覺得自己處理的如何？說(shuō)出道理，或 者可以做怎樣的調(diào)整？）過(guò)程：1.新教師逐一交流引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己的 觀點(diǎn)帶教老師提出自己的觀點(diǎn)布置下次活動(dòng)的要求?繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南，并根據(jù)學(xué)習(xí)布置區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境?進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的觀摩研討活動(dòng)過(guò)程：1、新教師開放區(qū)域活動(dòng)2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動(dòng)的看法。3、園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的觀點(diǎn)。時(shí)間： xx

15、年 10-11 月內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)的觀摩與評(píng)析目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，讓新教師感受理念落實(shí)到實(shí)踐的過(guò)程中教師需要具備的能力形式：交流與討論準(zhǔn)備：每個(gè)新教師自行創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，并組織實(shí)施活動(dòng)。過(guò)程：1、新教師開放區(qū)域活動(dòng)2、引發(fā)其他教師的討論，鼓勵(lì)新教師能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談自己對(duì)執(zhí)教老師所展示區(qū)域活動(dòng)的看法。3、園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的觀點(diǎn)。時(shí)間：xx年11月-12月內(nèi)容：集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀摩與評(píng)析目標(biāo)：在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評(píng)析與思考的過(guò)程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并積累一些現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)的 經(jīng)驗(yàn)。形式：觀摩與評(píng)析準(zhǔn)備：每個(gè)新教

16、師和帶教老師商量、設(shè)計(jì)一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。過(guò)程：1、觀摩集體學(xué)習(xí)活動(dòng)2、評(píng)析活動(dòng)?內(nèi)容選擇與目標(biāo)定位?活動(dòng)過(guò)程中的師生互動(dòng)情況1）執(zhí)教老師談自己的設(shè)計(jì)思路及現(xiàn)場(chǎng)的反思。上海幼兒園教研計(jì)劃。2）鼓勵(lì)其他新教師發(fā)表自己的想法。3）園長(zhǎng)和帶教老師提出自己的建議或意見。上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園新教師培訓(xùn)活動(dòng)記錄單xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃xx年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更 新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有 著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下 計(jì)劃：指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入 開展課題研究，突出園本化教學(xué)。工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。具體措施1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安 排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，