1、【知識精講】尺規(guī)作圖作一個三角形等于已知三角形八年級 數(shù)學(xué)一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)） 如何利用直尺和圓規(guī)作一個三角形等于已知三角形呢？它的理論依據(jù)是什么呢？尺規(guī)作圖的工具是：直尺和圓規(guī)我們利用直尺和圓規(guī)，最容易的是作一條線段等于已知線段尺規(guī)作圖作一個三角形等于已知三角形的理論依據(jù)是： SSS班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看

2、作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)已知ABC，求作ABC 使得ABC ABCCBA作法：(1)作一條線段ABAB；AMB(2)分別以A、B為圓心，以AC、BC長為半徑畫弧，兩弧交于一點(diǎn)C ；C (3)連接線段AC 、BC ；則ABC 為所求作的三角形圖中A則與A的大小怎樣？由此你想到了什么？已知AOB，求作AOB，使得AOB AOBAOBDC作法：(1)以O(shè)為圓心，任意長為半徑畫弧，分別交于OA、OB點(diǎn)C、D；OA(2)畫一條射線OA，以O(shè)為圓心

3、，OC長為半徑畫弧，交OA于點(diǎn)C；CD(3)以C為圓心，CD長為半徑畫弧，與第2步中所畫的弧相交于點(diǎn)D；(4)過點(diǎn)D畫射線OB ，則AOB AOBOCDOCD (SSS)AOB AOBB已知三角形的兩邊及其夾角，求作這個三角形已知：線段a、c及，求作：ABC，使BCa，ABc，ABCa作法：(1)作一條線段BCa；CB(2)以B為頂點(diǎn)，以BC為一邊，作DBC；(3)在射線BD上截取線段BAc；D(4)連接ACABC為所求作的三角形A按照這樣的方法作出的所有三角形全等嗎？為什么？全等SASABCa已知三角形的兩角及其夾邊，求作這個三角形已知：，線段c求作：ABC，使A，B，ABc作法：(1)作D

4、AF；DAF(2)在射線AF上截取線ABc；B(3)以B為頂點(diǎn)，以BA為一邊作ABE，BE交AD于點(diǎn)C則ABC就是所求作的三角形EC兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(ASA)按照這樣的方法作出的所有三角形全等嗎？為什么？ABC尺規(guī)作圖，下列條件，所作直角三角形形狀、大小不同的是( )A. 已知斜邊及一條直角邊B. 已知兩條直角邊C. 已知兩銳角D. 已知一銳角及一直角邊C尺規(guī)作圖作一個三角形等于已知三角形的基本步驟：1、作出草圖，并標(biāo)注已知的邊與角的位置；2、找出基本圖形，確定作圖的起始步驟，然后逐步擴(kuò)展常用作圖語言：1、作一條線段；2、作；3、以為頂點(diǎn)，以為一邊，作；4、連接交于點(diǎn)；5、分別以，為圓心，以，為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)已知線段a，b和，求作ABC,使其中一個內(nèi)角等于,且的對邊等于a，另有一邊等于babNAMCbaaBB分析：此題中給出的兩邊及一角， 但要求角是已知邊a的對角， 也就是滿足的條件是SSA， 因此很有可能無法作出唯一的三角形.b作法：(1)作MAN；NAM(