1、十年后的禮物教材內(nèi)容十年后的禮物主備人城區(qū)32校五年級(jí)教研組 魏濤 何雁冰教材分析這是一篇精讀課文，由曾卓根據(jù)烏蘇斯托夫斯基的一籃松果改寫而成，課文記敘了挪威音樂家愛德華格里格信守諾言的故事，十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無比激動(dòng)、幸福。教學(xué)要求1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)讀6個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課11個(gè)和字，及生字組成的新詞。（2）引導(dǎo)學(xué)生感情讀句子（3）理解課文詞語和重點(diǎn)句子2、過程與方法：（1）通過拼讀、練習(xí)、組詞等識(shí)字方法，掌握本文字詞（2）感情朗讀，體會(huì)作者寫作目的，及理解課文3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過這篇課文的學(xué)習(xí)，感受大音樂

2、家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)。體會(huì)人與人之間誠(chéng)信的重要性教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，了解文章的敘事方法，體會(huì)心理描寫和插敘的作用。2、聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子所表達(dá)的思想感情。課時(shí)三課時(shí)教具學(xué)生的學(xué)案、多媒體第 一 課 時(shí)學(xué)案導(dǎo)案附備案一、自由讀文，把自己在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的難字多讀幾遍，加強(qiáng)記憶二、檢測(cè)預(yù)習(xí)1、看拼音、寫漢字xun hu sh ji ( ) ( )光 臉( ) 2、給下列字注音樺樹 咆哮 珍貴 沉浸3、加偏旁，組新詞 （ ） （ ） 曹 （ ） 包 （ ） （ ） （ ）4、想辦法解決不懂的字詞，理解后多讀幾遍。三、再讀課文，指導(dǎo)分段1、默讀課文，把每個(gè)自然段的意思

3、弄清楚，再想想哪幾個(gè)自然可以合并成一個(gè)結(jié)構(gòu)段？并寫出段意第一段（ ）： 第二段（ ）： 第三段（ ）： 2、用段意串聯(lián)法，想一想課文寫了一件什么事：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們?cè)谶^生日的時(shí)候肯定會(huì)收到過許多的禮物，那么你收到禮物時(shí)的心情怎樣呢？（生交流）今天我們來學(xué)習(xí)一篇文章，文中的主人公達(dá)格妮在十年后收到一份特殊的禮物，讓她興奮異常，又萬分激動(dòng)，那么這份禮物到底是什么呢？（師板書課題）讓我們一起走進(jìn)本文，讀完文后，你或許就能夠從中找到答案。二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，在文中畫出本文生字，把在預(yù)習(xí)中碰到的難字讀一讀，認(rèn)一認(rèn)2、檢測(cè)預(yù)習(xí)（13題）個(gè)人獨(dú)立完成，小組合作、交流，教師及時(shí)點(diǎn)撥。3、匯報(bào)自己通