1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn) 8 個(gè)生字；會寫 8 個(gè)字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜 愛、贊揚(yáng)之情；3、寵愛秋天,情愿用自己寵愛的方式來表現(xiàn)秋天；【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是會寫會寫“波” 、“浪”、“打” 、“作” 、“字 ”、“ 蘋”、“ 麗” 、“勞”八個(gè)生字；能有感情地朗讀課文,并背誦；2、教學(xué)難點(diǎn)是能有感情地朗讀課文；【教學(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)方法】集中識字、表演朗讀【教學(xué)預(yù)備】課文放大圖片、“蘋果 ” 卡片【教學(xué)過程】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文；2、會

2、認(rèn)課文 “ 蘋果 ”中的 “圖”、“梨”、“籠 ”、“ 頰”、“ 浪”、“梁” 、“燃” 、“勤 ”、“勞”八個(gè)生 字；3、初步感悟秋天的美好；【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文；2、教學(xué)難點(diǎn)是初步感悟秋天的美好；【教學(xué)方法】合作識字,自主、合作朗讀；【教學(xué)過程】一、揭示課題,初讀課文 板書課題,讓同學(xué)自己讀課文；二、小組合作認(rèn)讀生字 出示 “我會認(rèn) ”的詞語,自由認(rèn)讀（可以下位置找伙伴合作完成）三、感知課文內(nèi)容 1、自由讀課文；要示：把生字讀正確,把句子讀通順；2、老師檢查讀書情形,指導(dǎo)同學(xué)讀正確；3、自讀、齊讀課文；要求：讀得正確、流利；4、認(rèn)真觀看課

3、文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的；四、再讀感悟 1、老師范讀,同學(xué)留意體會老師在朗讀中表達(dá)的寵愛與贊揚(yáng)的情感；2、同學(xué)自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫；3、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句,體會文章描寫的美景；4、競賽讀,看誰讀得美；5、同學(xué)選讀；選出自己最寵愛的句子來讀,并說說為什么寵愛；6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦；五、集中識字 1、展現(xiàn) “蘋果 ”卡片,讓同學(xué)自由讀,自我檢查；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、展現(xiàn)自我認(rèn)讀情形；其次課時(shí)【教學(xué)

4、目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文,并能嫻熟地背誦課文；2、能正確端正地書寫八個(gè)生字；【教學(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)（包括朗讀、說話、演義課文）【教學(xué)過程】一、朗讀感悟 1、比一比,看誰讀得既正確又有感情,讀出秋天的漂亮；2、相互展現(xiàn)讀,你讀我聽,我讀你聽,相互學(xué)習(xí)；3、說說秋天的漂亮；二、朗讀成誦 展現(xiàn)朗讀、背誦 三、學(xué)習(xí)生字、生詞 1、請同學(xué)自己站起來讀讀已經(jīng)熟悉的生字；2、“ 摘蘋果 ” 嬉戲,讓同學(xué)把自己熟悉的生字讀一讀,然后摘下來放在籮筐里；看誰摘 得又快又多；3、向全班小伴侶匯報(bào)自己收成；四、依據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話；“秋天來啦,秋天來啦,” 山姑娘興致勃勃地呼喊著,歡樂著,她招呼大家來

5、開一個(gè)慶豐 收的晚會；梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會會場 五、寫字指導(dǎo) 1、分析 “波浪 ”二字（自主分析） ,偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)；2、寫寫（在田字格中寫）同學(xué)邊寫邊告知旁邊的小伴侶自己的發(fā)覺；（輕輕地說）六、資料袋 大雁 大雁是一種候鳥；隨著季節(jié)的變更而遷徙；秋天,大雁南飛；春天,大雁北去；它們排 . 成整齊的 “一 ”字或 “ 人”字,拂過長空,激起人們無盡的遐想秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、學(xué)問目標(biāo)：把握本課15 個(gè)生字,其中7 個(gè)生字要求會認(rèn),8 個(gè)生字要求會認(rèn)會寫；2、才能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,培育同學(xué)的觀賞才能；3、情感目

6、標(biāo)：體會作者對秋天的景色和勤勞的人們的寵愛和贊揚(yáng)之情,培育同學(xué)熱；愛秋天、寵愛大自然的樂趣,情愿用自己寵愛的方式表現(xiàn)秋天；二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析秋天的圖畫 是一幅顏色艷麗的圖畫,作者運(yùn)用比擬的手法描畫了金黃的梨、紅紅的 蘋果、金黃的稻海、 燃燒的火把所構(gòu)成的豐收的喧鬧情形及人們的歡樂之情；本文篇幅短小,淺顯易懂、富有童趣；可引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),在反復(fù)朗讀中觀賞、體會；“勤勞的人們畫出 秋天的圖畫 ” 是本文的難點(diǎn),要指導(dǎo)同學(xué)在懂得前文的基礎(chǔ)上反復(fù)品味；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - -

7、- - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三、教學(xué)對象分析 同學(xué)剛剛升入二年級,朗讀、懂得才能都不是很好,加上他們活潑好動、自制力差,注 意力簡單分散,因此,上課時(shí),應(yīng)實(shí)行各種形式的朗讀,來調(diào)動同學(xué)的讀書愛好,以達(dá)到新 大綱提出的 “讓同學(xué)充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培育語感,在讀 中受到情感熏陶” 的目標(biāo)；四、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的新理念及本年級教材、讀訓(xùn)練上； 我在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種讀的途徑,同學(xué)的特點(diǎn), 我將這節(jié)課的教學(xué)定位在朗 進(jìn)行朗讀訓(xùn)練； 第一是自讀課文、 讀準(zhǔn)詞語、讀通句子、看看課文有幾句話；再讀課文、觀賞秋天,自己寵愛哪句就讀哪句,想想該怎樣 讀,

8、為什么這樣讀；同時(shí),范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生協(xié)作讀、男女生讀、表演讀 等多種形式貫穿始終,目的是讓同學(xué)參加到讀中來,收到以讀代講,以讀促思,以讀助講,以讀悟情的成效；五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì) 1、多媒體課件： 教學(xué)開頭,創(chuàng)設(shè)氛圍 演示課文內(nèi)容及相應(yīng)景色 2、錄音 音樂 ,同學(xué)畫畫時(shí),創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)同學(xué)靈感；六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析 教學(xué)過程 一、課前導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境1、導(dǎo)語：小伴侶,你們寵愛秋天嗎.說說你為什么寵愛秋天.生答 ；是啊,秋姑娘一路歡歌一路笑迎著我們走來了；她來到果園,果園里的果子都成熟了；她來到田野, 田野一片豐收的景色；她靈活的雙手把山野打扮成了一幅漂亮的圖畫,你們想觀賞秋天漂亮的

9、圖畫嗎. 2、課件演示：同學(xué)觀賞秋天的景色 3、師：看誰看得最認(rèn)真,告知老師你都看到了些什么 .生答 4、過渡：秋天的景色美不美 .我們今日要學(xué)的文章也很美,小伴侶們想讀一讀嗎 . 二、初讀課文,認(rèn)讀生字 1、自由讀課文,用寵愛的符號畫出文中的生字,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順,看看課文 一共有幾句話；2、檢查讀書情形指名讀、分組讀 3、師：小伴侶把課文讀得真準(zhǔn),為了夸獎你們,老師帶你們做個(gè)嬉戲；出示布景：一棵樹,樹上結(jié)滿各種果子 師：這可是一棵奇妙的大樹,樹上結(jié)滿了各種各樣的果實(shí),你們想摘到這些果子嗎 .不 過呀,要摘到這些果子可不簡單,必需付出辛勤的勞動；每個(gè)果子后面都有一個(gè)本課的生字,誰把生字

10、讀準(zhǔn)了,這個(gè)果子就屬于你了；4、同學(xué)摘果子,認(rèn)字并組詞 5、過渡：小伴侶通過自己的勞動,都有了收成,你們想有更大的收成嗎 .學(xué)習(xí)了課文,你們會有更大的收成；三、精讀課文,觀賞秋天 1、我們再來讀課文,把你最寵愛的句子有感情地多讀幾遍,想想為什么這樣讀,然后 讀給你四周的小伴侶聽；你那組哪個(gè)小伴侶讀不好的,大家?guī)蛶退?、學(xué)習(xí)練讀 3、檢查、觀賞、指導(dǎo)朗讀- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁同學(xué)讀一句,課件出示相應(yīng)句子和畫面 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 課件演示：出示第一句話及山野畫

11、面 提示：你寵愛不寵愛秋天,用歡樂、興奮的語氣和同學(xué)傳一傳這個(gè)消息 課件演示：出示其次句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面提示：這些果子可愛嗎.表演動作、指讀、范讀、齊讀、分組讀 課件演示：出示第三句話 提示：這是個(gè)什么句子 .讀會讀 . 課件演示：出示第四句話和大雁飛行的畫面；提示：看,快些往天上看,勤勞的人們畫出秋天的圖畫,贊揚(yáng)、驕傲的語氣 ,為什么 寵愛這一句 . 4、師生協(xié)作讀；小伴侶讀得真好聽,老師也想和你們一起讀了；看課件上的圖和文,師生協(xié)作讀 5、這么美的景色不光要留在小伴侶的眼睛里,更要深深地印在小伴侶的腦海里,比一比看誰能把課文背出來；字隱去,同學(xué)背誦 四、擴(kuò)展課文,歌頌秋天1、

12、昨天老師布置小伴侶回去觀看,看看秋天里有些什么.現(xiàn)在你們就把它畫下來吧. 錄音 同學(xué)在音樂聲中畫畫；2、同學(xué)上黑板貼畫 3、這真是一幅漂亮的秋天的圖畫,而對這么美的圖畫,你想說什么呢 .在這漂亮的季節(jié) 里,你仍想做些什么 . 同學(xué)用自己寵愛的方式表達(dá)對秋天的寵愛 五、品嘗秋天的果實(shí) 勤勞的人們獲得了豐收的果實(shí),我們小伴侶通過這堂課的學(xué)習(xí)也有了收成,也將得到甜 美的果實(shí)；讓我們品嘗一下勞動的果實(shí)吧 . 同學(xué)品嘗水果 ,這些果實(shí)甜不甜 六、版面設(shè)計(jì).用勞動換來的果實(shí)是最甜的；黑板中間用卡通字寫出“秋天的圖畫 ” 幾個(gè)字,四周貼上同學(xué)們畫的畫；七、練習(xí)設(shè)計(jì) 1、同學(xué)畫一幅秋天的畫,課外舉辦畫展；2、

13、制作一個(gè)送給秋天的禮物；八、流程圖秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)感受秋天的漂亮,初步懂得 2學(xué)習(xí)生字,會認(rèn)八個(gè)生字,會寫八個(gè)生字；3有感情地朗讀課文,背誦課文；教學(xué)預(yù)備：相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過程：一、說話入境,繪畫導(dǎo)入 秋姑娘靜靜來到我們身邊,你們找到她了嗎？“勞動制造美 ”的道理；1先同桌溝通自己課外在小道旁、廣場中、公園里、草地上觀看到的秋天景象；2在音樂聲中,讓孩子們畫、剪、貼,自己動手打扮教室；成熟的瓜果,金色的稻浪,南飛的大雁 3就讓我們在這喜人的豐收圖中學(xué)習(xí)秋天的圖畫吧！- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編

14、輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二、初讀課文,整體感知 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)；畫畫生字,把生字讀精確；想想生字,把生字認(rèn)一認(rèn)；讀讀課文,把課文讀通順；三、誦讀課文,讀中感悟 1用自己寵愛的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）；2找出自己最寵愛或認(rèn)為最美的句子,多讀幾遍；3讀句子（讀哪句,課件演示哪句）,師生觀賞、評議,練習(xí)朗讀；對 “梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把 ” 這一重點(diǎn)句,不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,仍應(yīng)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練；如：你覺得這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫） ,你覺得美嗎？對,顏色不僅使圖畫變漂亮,而且使句子更生動；你仍能說出哪些表示顏色的詞語？能不能 用它來說一說你的同學(xué)、教室、家庭；4有感情地朗讀課文,讀中感悟“勞動制造了美 ”； ）5用寵愛的方式練習(xí)背誦課文；（可看