1、繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門）作業(yè)1（ ）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。（單選 ）A 子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B 向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C 向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D 增加集成度再簡(jiǎn)化法則（ ）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并） ； 聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。 （單選 ）A 組合原理B 多用性原理C 嵌套原理D 重量補(bǔ)償原理（ ）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。（單選）A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理（）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)

2、一個(gè)潛在領(lǐng) 域工作的需要。（單選）A預(yù)先作用原理 B預(yù)先反作用原理C事先防范原理D等勢(shì)原理TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了 其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（）。（多選）A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi) 有給出清晰的建議CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的 TRIZ工具 集有（）。（多選）A創(chuàng)新原理B 矛盾分析C 物質(zhì)場(chǎng)模型D 理想度每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（） 。 （多選）A 嬰兒期B 成長(zhǎng)期C 成熟期D 衰退期技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階

3、段是針對(duì)發(fā)明目標(biāo)，構(gòu)想解決方 TOC o 1-5 h z 案的階段。（判斷）正確 錯(cuò)誤當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。（判斷）正確 錯(cuò)誤從TRIZ理論定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個(gè)部分，兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)。（判斷）錯(cuò)誤物質(zhì)一場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法, 就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。（判斷 ）正確 錯(cuò)誤科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是機(jī)制體系創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化建設(shè)。（填空）技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、和。（填空 ）經(jīng)過(guò) 2500000 份全世界高水平發(fā)明專利的

4、研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。（填空）拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容（簡(jiǎn)答）. 已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門）作業(yè)2焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F. Kunze）完成了格式化。（單選）A 古希臘B 美國(guó)C 德國(guó)D 英國(guó)（ ）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。 （單選 ）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理D 抽取原理（ ）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限

5、。（單選）A 自服務(wù)原理B 廉價(jià)替代品原理C 復(fù)制原理D 機(jī)械系統(tǒng)替代原理如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（）的具體措施。（單選）A 動(dòng)態(tài)特性原理廣B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理廣義的矛盾可分為（）。（多選）A自然矛盾B社會(huì)矛盾C工程矛盾D人類矛盾使用等勢(shì)原理的案例包括（）。（多選）“ A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜 電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（）。（多選）A找出問(wèn)題B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)C分析現(xiàn)在的解決辦

6、法改進(jìn)了什么參數(shù)D用圖示法加以描述人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自然之中，而且 TOC o 1-5 h z 還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。（判斷）正確 錯(cuò)誤在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。（判斷）正確 錯(cuò)誤對(duì) 39 個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300 對(duì)典型的技術(shù)矛盾。（判斷）正確錯(cuò)誤完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng)。（判斷 ）正確錯(cuò)誤收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法和 形態(tài)學(xué)分析法。（填空 ）搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾 TOC o 1-5 h z 原則、理想化原則和資源利用原則。（填空）標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是特定性、 通用性和普遍性。（

7、填空）15. 應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么 答）. 定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上 對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間 段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分 離。635法是 （） 人荷力針對(duì)本國(guó)人慣于沉思的性格特點(diǎn)，對(duì)奧斯本的BS法進(jìn)行改良而引入的一種方法。（單選）A 前蘇聯(lián)B 美國(guó)C 英國(guó)D 德國(guó)（ 78 頁(yè) ）是通過(guò)把發(fā)明對(duì)象分解為幾個(gè)部分進(jìn)行剖析，以取得發(fā)明創(chuàng)造的成功。（單選）A 缺點(diǎn)列舉法B 希望點(diǎn)列舉法C特性列舉法D優(yōu)點(diǎn)列舉法.對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（9

8、6頁(yè)）以上的創(chuàng)新 問(wèn)題存在已知解決方案。（單選）A60%B80%C90%D95%. （130頁(yè)）是指技術(shù)系統(tǒng)趨向于首先向集成度增加的 方向，緊接著再進(jìn)行簡(jiǎn)化。（單選）A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（169頁(yè)）。侈選）A改變物體或環(huán)境的顏色B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D 消防救生用的充氣氣墊. 物 場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（ 226 頁(yè) ） 。（多選）A 確定相關(guān)的元素B 聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物場(chǎng)模型的繪制C 選擇物 場(chǎng)模型的一般解法D 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念

9、. 由于不能表現(xiàn)出問(wèn)題的解的可能方向，因此TRIZ TOC o 1-5 h z 一般不研究管理矛盾。（判斷）正確 錯(cuò)誤.從TRIZ理論定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個(gè)部分，兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)。（判斷）正確 錯(cuò)誤. 所謂基于條件的分離，是將矛盾雙方在不同的條件下分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。（判斷）正確 錯(cuò)誤.初次應(yīng)用ARIZ,只需一次就產(chǎn)生滿足問(wèn)題解決者所期望的結(jié)果。（242 頁(yè) ）正確錯(cuò)誤.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛 盾原則、T 一原則和嚴(yán)L原則。（填空）. TRIZ理論從性能參數(shù)、丁一、尸廣和嚴(yán) 四個(gè) 方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。（填空.

10、技術(shù)系統(tǒng)的物一場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、福一和下一。（填空）科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟是什么首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；根據(jù)功能從功能代碼表，確定此功能相對(duì)應(yīng)的代碼，此代碼是F1F30中的其中一個(gè)。從科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得 TRIZ的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象 的名稱。篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本 問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象。查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并 應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容172頁(yè)改變物體或環(huán)境的顏色；改變物體的透明度或改變某 一過(guò)程的可視性；采用有顏

11、色的添加物；通過(guò)輻射加 熱改變物體的加熱輻射性。（ C ）是試錯(cuò)法的第三步。（單選）A 猜測(cè)或嘗試B 反駁或排除C 在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D 直接得到正確結(jié)論（ C ）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。（單選）A 擴(kuò)散式發(fā)明方法B 收斂式發(fā)明方法C 綜合式發(fā)明方法D 演繹式發(fā)明方法通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A ）的解決方案具有原創(chuàng)性。（單選）A1%B5%C10%D20%根據(jù)表顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（D ）種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選）A13B23C6D17技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ ABCD ） 。（多選）A 目的不同B 方法不同C 社會(huì)效果不同D 結(jié)果不同智力激勵(lì)法

12、的基本的原則是（ABCD ） 。 （多選）A 延遲評(píng)判原則B 自由暢想原則C 綜合改善原則D 限時(shí)限人原則提高理想度的方向有（ABCD ） 。 （多選）A 增加系統(tǒng)的功能B 傳輸盡可能多的功能到工作元件上C 將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中D 利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象， 例如， 體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。（判斷）錯(cuò)誤TRIZ理論認(rèn)為，發(fā)明問(wèn)題的核心是解決矛盾或沖突，而不是尋求折衷方案，不克服矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（判斷）正確物理矛盾是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種 結(jié)果。（判斷）錯(cuò)誤物一場(chǎng)模型的基本思想是，技術(shù)系統(tǒng)的目的是

13、執(zhí)行 功能，它的基本組成包括兩個(gè)物質(zhì)和它們之間的作用 力或相互作用一稱為場(chǎng)。（判斷）正確技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性 和創(chuàng)新性。（填空）TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術(shù)矛盾和物 理矛盾。（填空）在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象_ 兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。（填空）利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么（簡(jiǎn)答）答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特 征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選 擇與在這一情況下變壞的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（ 5） 行與列相交處的單

14、元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（ 6）在40 個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。（ D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。（單選）A 提高理想度法則B 完備性法則C 能量傳遞法則D 協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則（ D ）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。（單選 ）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理D 抽取原理為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，$2丫舊門5女丫于（C）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。（單選）A1958B1979C1982D1989阿利赫舒列爾提出的 ARIZ-85中，（B ）的目的是將

15、簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。（單選） TOC o 1-5 h z A 步驟5B 步驟6C 步驟7D 步驟8智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ ABCD ） 。（多選）A 思路越廣越新越奇越好B 設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C 不論各種情況與會(huì)者一律平等D 提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD ）（多選）A 陳述問(wèn)題事實(shí)B 提出如何解決問(wèn)題的建議C 評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D 對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABC。（多選）A 技術(shù)矛盾B 物理矛盾C 物質(zhì) 場(chǎng)問(wèn)題D 知識(shí)使能問(wèn)題發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高

16、低的標(biāo)志。（判斷） 錯(cuò)誤試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。（判斷） 正確檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明 方法。（判斷）正確物質(zhì)一場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法， 就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。 （判斷）正確 12.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括智力a勵(lì)日 聯(lián)想發(fā)明法和 設(shè)問(wèn)列舉法。（填空）.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即管理矛盾、技術(shù)矛盾和物理矛盾。（填空）.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別， TRIZ理論將 分離原理概括為四大類空間分離、時(shí)間分離、基于條 件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。（填空）.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些（簡(jiǎn)答）答：1、找出矛盾。2、建立小

17、人問(wèn)題模型。3、尋找解 決方案。4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。. （D ）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。 （單選）A直接類比B仿生類比C因果類比D對(duì)稱類比. （ D）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。 （單選）A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品– 試錯(cuò)法D 檢驗(yàn)表法. （ A ）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能， 以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ?。（單選）A 減少人工介入的進(jìn)化法則B 向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C 向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D 增加集成度再簡(jiǎn)化法則. 以最快的速度完成有害的操作是（ C ） 的具體措施。（單選）A 周期性作用原理B 有效作用的連續(xù)性原理C 減少有害作用

18、的時(shí)間原理D 變害為利原理. 智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD ） 。（多選 ）A 延遲評(píng)判原則B 自由暢想原則C 綜合改善原則D 限時(shí)限人原則. 分割原理的具體措施包括（ABC ） 。（多選 ）A 將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B 使物體分成容易組裝和拆卸的部分C 增加物體被分割的程度D 增加物體的整體程度.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（BC ）o （多選）AF1BF2CF3DF4.技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。（判斷）正確.六頂思考帽方法中，藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都 必須使用。（判斷）正確.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將

19、一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。（）錯(cuò)誤.技術(shù)系統(tǒng)的功能模型不能用一個(gè)完整的物一場(chǎng)三角形來(lái)表示。（判斷）錯(cuò)誤.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新，性。（填空）.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類能力型追一趕陷阱和投資型追趕陷阱。（填空）.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)一技術(shù)變化的過(guò)程由倉(cāng)匚 新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。（填空）.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律（簡(jiǎn)答）答：（1）所有的功能都可以分解為 3個(gè)基本元素（S1、S2和F）; （2） 一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成 一個(gè)功能。繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方

20、法入門）作業(yè)3（）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。（單選）A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。（單選）A60%B80%C90%D95%（）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。（單選）A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（）。（單選）AF5BF6CF7DF10TRIZ的基本概念主要包括（）。（多選）A矛盾B演化C資源D理想度與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（）。（多選）A分割B合并C 普遍性D 嵌套物 場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（）。（多選）A 確定相關(guān)的元素B 聯(lián)系問(wèn)題情形，確定

21、并完成物 場(chǎng)模型的繪制C 選擇物 場(chǎng)模型的一般解法D 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念 TOC o 1-5 h z 每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問(wèn)題這一情況引起的，問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)的第一要素。（判斷）正確錯(cuò)誤技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是技術(shù)采用者的知識(shí)和技術(shù)能力不斷累積的過(guò)程。（判斷）正確錯(cuò)誤等勢(shì)原理是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。（判斷）正確錯(cuò)誤TRIZ中，利用連接線可以表達(dá)復(fù)雜的意義，雙虛線表示最大或過(guò)度的作用或效應(yīng)。（判斷）正確錯(cuò)誤技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段和物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。（填空）技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。（填空）

22、在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與 靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。（填空）頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些（簡(jiǎn)答）答：1 、準(zhǔn)備階段。2、熱身活動(dòng)3、正式開(kāi)會(huì)。4、自由暢談。5、會(huì)后收集。6、未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。7、最后評(píng)價(jià)。繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門）作業(yè)2.焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F. Kunze）完成了格式化。（單選）A 古希臘B 美國(guó)C 德國(guó)D 英國(guó). （ ）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。（單選）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理D 抽取原理. （ ）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。（單

23、選）A 自服務(wù)原理B廉價(jià)替代品原理C復(fù)制原理D機(jī)械系統(tǒng)替代原理.如果難以取得百分之百所要求的功效， 稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（）的具體措施。（單選）A動(dòng)態(tài)特性原理 B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理.廣義的矛盾可分為（）。（多選）A自然矛盾B社會(huì)矛盾C工程矛盾D人類矛盾.使用等勢(shì)原理的案例包括（）。（多選）A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（）。（多選）A找出問(wèn)題B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什

24、么參數(shù)D用圖示法加以描述.人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。（判斷）正確錯(cuò)誤.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。（判斷）正確錯(cuò)誤.對(duì)39個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300對(duì)典型的技術(shù)矛盾。（判斷）正確錯(cuò)誤.完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng)。（判斷）正確錯(cuò)誤.收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法 和 形態(tài)學(xué)分析法。（填空）.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化 原則和 資源利用 原則。（填空）.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是特定性、通用性和 普遍性。（填空）.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么（簡(jiǎn)答）.定義

25、物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用 空間分離。（單選）.（）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。A原理移植 B結(jié)構(gòu)移植C方法移植 D材料移植.（）是試錯(cuò)法的第三步。（單選）A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除 C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論. 一個(gè)完整系統(tǒng)中，（）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。（單選）A執(zhí)行裝置B動(dòng)力裝置C傳輸裝置D控制裝置.根據(jù)表顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（）種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選）rA13B23C6

26、 D17.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（）。（多選）A目的不同B方法不同C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（）。（多選）A使物體分成容易組裝和拆卸的部分B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出 干擾”部分.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（）。（多選）A嵌套B非對(duì)稱C柔性外殼或薄膜D預(yù)先作用.投資型追趕陷阱源于錯(cuò)誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯(cuò)誤投資行為。（判斷）正確錯(cuò)誤.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。（判斷）正確錯(cuò)誤.物質(zhì)一場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類 TRIZ解題方法

27、，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。（判斷）正確錯(cuò)誤. ARIZ的設(shè)計(jì)只允許應(yīng)用一次，并不支持多輪次的反復(fù)應(yīng)用。（判斷）正確錯(cuò)誤.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、I、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和|。（填空） .一 . . I空間分離- I時(shí)間分離 13.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。（填空） 、 14.技術(shù)系統(tǒng)的物一場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、和I。（填空）15.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步（簡(jiǎn)答）第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題,1 I里鬻里里里/.（）創(chuàng)新模式是交互作用式模式。（單選）A第一代B第二代C第三代D第四代.（）

28、是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。（單選）A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植. （ 175頁(yè)）是指讓一個(gè)物體上已經(jīng)履行完任務(wù)的部分離開(kāi)或者直接在工作流程中去修改它。（單選）A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡相變?cè)鞢拋棄或再生原理D同質(zhì)性原理（單選）. （212頁(yè)）是將矛盾雙方在不同的系統(tǒng)級(jí)別分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。A空間分離B時(shí)間分離C基于條件的分離D系統(tǒng)級(jí)別的分離.對(duì)于物理矛盾，TRIZ采用分離原理來(lái)解決，主要有（）。（多選）A從時(shí)間上分離B從空間上分離C部分與整體分離D按條件分離. TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（

29、）。（多選）A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象.使用曲面化原理的案例包括（150頁(yè)）。（多選）A增加信息的流動(dòng)速率可以使組織獲益B將笨重的屋梁和圓頂完全結(jié)合起來(lái)C使用球形輪子去代替圓形的輪子運(yùn)送家具D輪流擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo).技術(shù)發(fā)明的構(gòu)思階段是技術(shù)發(fā)明的目標(biāo)提出階段。（58頁(yè)）正確錯(cuò)誤.分割原理是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。（136頁(yè)）正確錯(cuò)誤（判斷）（209 頁(yè)）錯(cuò)誤.拋棄或再生原理是指讓一個(gè)物體上已經(jīng)履行完任務(wù)

30、的部分離開(kāi)或者直接在工作流程中去修改它。正確錯(cuò)誤.所謂空間分離，是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。 正確.（）是通過(guò)把發(fā)明對(duì)象分解為幾個(gè)部分進(jìn)行剖析，以取得發(fā)明創(chuàng)造的成功。（單選）A缺點(diǎn)列舉法B希望點(diǎn)列舉法C特性列舉法D優(yōu)點(diǎn)列舉法.和田十二法是（）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。（單選）A日本B美國(guó)C中國(guó)D英國(guó). （128頁(yè)）是指技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展的。（單選）A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則.（）是指使用有害的因素（尤其是環(huán)境或者外部條件的有害

31、影響）去得到有益的影響。（單選）A減少有害作用的時(shí)間原理r 、B變害為利原理C借助中介物原理D反饋原理.使用曲面化原理的案例包括（）。（多選）A增加信息的流動(dòng)速率可以使組織獲益B將笨重的屋梁和圓頂完全結(jié)合起來(lái)C使用球形輪子去代替圓形的輪子運(yùn)送家具D輪流擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo).使用重量補(bǔ)償原理的具體措施包括（）。（多選）A在空間上將相似的物體連接在一起B(yǎng)把時(shí)間上相同或類似的操作聯(lián)合起來(lái)C用另一個(gè)能產(chǎn)生提升力的物體補(bǔ)償?shù)谝粋€(gè)物體的質(zhì)量D通過(guò)與環(huán)境相互作用產(chǎn)生空氣動(dòng)力或液動(dòng)力的方法補(bǔ)償?shù)谝粋€(gè)物體的質(zhì)量.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（）。（多選）A逆向思維B曲面化C變害為利D反饋.分割原理是指從一個(gè)物體

32、或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。（判斷）正確錯(cuò)誤（判斷）.機(jī)械振動(dòng)原理是指將一個(gè)物體或者系統(tǒng)移動(dòng)到二維或者三維的空間里。正確錯(cuò)誤（判斷）.將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu)是抽取原理的具體措施。正確錯(cuò)誤.如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度是增加不對(duì)稱性原理的具體措施。（判斷）正確錯(cuò)誤|智力激勵(lì)法聯(lián)想發(fā)明法|設(shè)問(wèn)列舉法.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括I法、法和I法。（填空）13.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是和等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。242頁(yè).經(jīng)過(guò)I 2500000份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。（填空）.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些（簡(jiǎn)

33、答）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知一單選A 4.阿利赫舒列爾提出的 ARIZ-85中，（B ）的目的是 將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。（單選）A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8A5.阿利赫舒列爾提出的 ARIZ-85共有（C）個(gè)關(guān)鍵 步驟。（單選） A5 B7 C9 D11A 6.阿利赫舒列爾提出的 ARIZ-85中，（C）的主要 目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。（單選）A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8A4.阿利赫舒列爾提出的 ARIZ-85中，（D）的目的就是 將由你所發(fā)現(xiàn)的解決方案除去面紗，獲得資源的最大 化應(yīng)用。（單選）A步驟5 B步驟6 C步驟7 D 步驟8C1.

34、 （B ）創(chuàng)新模式是需求拉動(dòng)式模式。（單選）A第一代B第二代C第三代D第四代C3.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是（A ）的具體措 TOC o 1-5 h z 施。（單選）A 周期性作用原理B 有效作用的連續(xù)性原理C 減少有害作用的時(shí)間原理D 變害為利原理D 3. （ A ）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。（單選）A 形態(tài)分析法B 德?tīng)柗品– 試錯(cuò)法 D 檢驗(yàn)表法D 2.（ A ） 的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。（單選）A形態(tài)分析法 B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法D1,（ D）的人口論從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。 （單選 ）A 費(fèi)爾巴哈B 馬克思C 奧格本D 馬爾薩斯D 1,

35、（ B ）時(shí)期，創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域。A 工業(yè)革命B 電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命C 十月革命D 二戰(zhàn)D1， （ A） 的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分 TOC o 1-5 h z 析。（單選）A 形態(tài)分析法B 德?tīng)柗品– 試錯(cuò)法D 檢驗(yàn)表D1, （ D）的人口論從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。（單選）A 費(fèi)爾巴哈B 馬克思C 奧格本D 馬爾薩斯D2. （ B ）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物 場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。（單選）A第一類標(biāo)準(zhǔn)解B第二類標(biāo)準(zhǔn)解C第三類標(biāo)準(zhǔn)解D第四類標(biāo)準(zhǔn)解F1，（B ）是試錯(cuò)法的第二步。（單選）A 猜測(cè)或嘗試B 反駁或排除C 在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D 直

36、接得到正確結(jié)論G4. 根據(jù)表顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（ A ）種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選 ）A13B23 C6 D17G4. 根據(jù)表顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（D ）種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選） A13 B23 C6 D17H2.和田十二法是（C）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi) 發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。（單選）A日本 B 美國(guó) C 中國(guó) D 英國(guó)H2. （A ）可以說(shuō)是運(yùn)用TRIZ最為成功的國(guó)家。（A 韓國(guó)B美國(guó)C中國(guó)D英國(guó)J 1.焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（A）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家 康采（F. Kunze）完成了格式化。（單選）A古希臘B 美國(guó)C德國(guó)D英國(guó)J 3. 技術(shù)創(chuàng)新最早的概念是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（D）

37、于1912年在其著作經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論一書中首先提出的。（單選）A 斯密 B 馬歇爾C 瓦爾拉斯D 熊彼特J 4. 將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（ A ） 的具體措施。（單選）A 嵌套原理B 重量補(bǔ)償原理C 預(yù)先作用原理D 預(yù)先反作用原理K3. 一個(gè)完整系統(tǒng)中，（D ）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。（單選）A 執(zhí)行裝置B 動(dòng)力裝置C 傳輸裝置D 控制裝置L4. 利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)是（ C） 的具體措施。（單選）A 反饋原理B 借助中介物原理C 自服務(wù)原理D 復(fù)制原理M2.目前，全世界有超過(guò)（D ）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。（單選） A10

38、B20 C30 D60M 1， （ B ）認(rèn)為，在勞動(dòng)中，人發(fā)明了工具，制造出產(chǎn)品，創(chuàng)造了外部生活環(huán)境，同時(shí)也改變著自己，創(chuàng)造著自己。（單選）A 費(fèi)爾巴哈B 馬克思 C 奧格本 D 馬爾薩斯P 3. 平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（B ）左右，能較容易地為飛機(jī)提供足夠的電能。（單選） A10%B20%C40%D60%Q 2. （ B ）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平 TOC o 1-5 h z 面， 表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西。（單選）A 反向作用原理B 曲面化原理C 動(dòng)態(tài)特性原理D 未達(dá)到或過(guò)度的作用原理R 4. 如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效

39、果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（B）的具體措施。（單選）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理A 動(dòng)態(tài)特性原理B 未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C 機(jī)械振動(dòng)原理D 空間維數(shù)變化原理R 3. （ B）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。（單選）A 氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理B 柔性殼體或薄膜原理C 顏色改變?cè)鞤 多孔材料原理S 4. （ B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)， 以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。（單選 ）A 空間分離B 時(shí)間分離C 基于條件的分離D 系統(tǒng)級(jí)別的分離S 4. 實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（D） 。 （單選）AF5 BF6 C

40、F7 DF10S 3. 實(shí)現(xiàn)提高溫度的功能，其功能代碼是（ C） 。（單選 ） AF1 BF2 CF3 DF4S 4. 實(shí)現(xiàn)控制物體位移的功能，其功能代碼是（B）。（單選） AF5 BF6 CF7 DF10S 2. 20世紀(jì)（D ）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入 21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。（單選） A60 B70 C80 D90S 3. （ C ）是指改變一個(gè)物體的結(jié)構(gòu)或者外部環(huán)境或者外部影響，從而導(dǎo)致該物體在不同的地方或者不同情況下具有不同的特征和影響。（單選）D 抽取原理 TOC o 1-5 h z S 4. （ C）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)

41、生振動(dòng)。（單選）A 有效作用的連續(xù)性原理B 周期性作用原理C 機(jī)械振動(dòng)原理D 空間維數(shù)變化原理S 2. （ B）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。（單選）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理D 抽取原理S 3. （ B ） 是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。（單選）A自服務(wù)原理 B 廉價(jià)替代品原理C 復(fù)制原理D 機(jī)械系統(tǒng)替代原理S 1. （ D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。（單選）A 提高理想度法則B 完備性法則C 能量傳遞法則D 協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則S 2. （ D ）是指從一個(gè)物體或

42、者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。（單選 ）A 分割原理B 增加不對(duì)稱性原理C 局部質(zhì)量原理D抽取原理S 1. （ B ）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。（單選）A子系統(tǒng)的不均 衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D 增加集成度再簡(jiǎn)化法則S 2. （ A ）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）； 聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。（單選）A組合原理B多用性原理C嵌套原理 D 重量補(bǔ)償原理S 3. （ C ）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。（

43、單選 ）A 組合原理B 多用性原理C 嵌套原理D 重量補(bǔ)償原理S 4. （ D）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。（單選）A 預(yù)先作用原B 預(yù)先反作用原理C 事先防范原理D等勢(shì)原理S 2. （ B）是指使物體或者系統(tǒng)的一個(gè)部分具有多種 功能，并且除去對(duì)其他部分的依賴。（單選）A組合原理B多用性原理 C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理S 4. （ D ）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。（單選）A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾S 1.（ B）是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。（單選）A 熱膨脹原理B 強(qiáng)氧

44、化劑原理C 惰性環(huán)境原理D 復(fù)合材料原理S 1, （ A）是圍繞創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象，利用擴(kuò)散式思維 TOC o 1-5 h z 來(lái)誘發(fā)出各種各樣的創(chuàng)造性的設(shè)想的發(fā)明方法。（單選）A 擴(kuò)散式發(fā)明方法B 收斂式發(fā)明方法C 綜合式發(fā)明方法 D 演繹式發(fā)明方法S 2. 使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是（ B ）的具體措施。（單選）A 事先防范原理B 反向作用原理C 等勢(shì)原理D 曲面化原理S 3. （ D ）是指如果使用一個(gè)給定的方法很難達(dá)到百分之百的目標(biāo)，那么嘗試做得多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)。（單選）A 反向作用原理B 曲面化原理C 動(dòng)態(tài)特性原理D 未達(dá)到或過(guò)度的作用原理S 3. （ D）是指相互作用的兩個(gè)

45、物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。（單選）A 物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡 相變?cè)鞢 拋棄或再生原理D 同質(zhì)性原理S 2（ . A） 是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。（單選）A 直接類比B 仿生類比C 因果類比D 對(duì)稱類比S 4. （ B）是指利用相變過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。（單選）A 物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡 相變?cè)鞢 拋棄或再生原理D 同質(zhì)性原理S 2. （ D ） 是將矛盾雙方在不同的系統(tǒng)級(jí)別分離開(kāi)來(lái)， TOC o 1-5 h z 以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。（單選）A 空間分離B 時(shí)間分離C 基于條件的分離D 系統(tǒng)級(jí)別的

46、分離T 4. 通過(guò)大量的專利分析，在物質(zhì) 場(chǎng)模型分析方法的基礎(chǔ)上，阿利赫舒列爾等提出了（A） 種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選 ） A76B80C92D96T 3. 通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A ）的解決方案具有原創(chuàng)性。（單選）A1% B5% CIO% D20%T 1. 通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A ）的解決方案具有原創(chuàng)性。（單選）A 1% B 5% C 10% D2 0%W 4. 為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，2OO3 年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39 個(gè)增加至（D ）個(gè)。（單選 ） A20 B31 C39 D48W 3. 為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky 于（C）年對(duì)物理

47、矛盾進(jìn)行了描述。（單選）A1958B1979C1982D1989X 4. 消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中間間歇是（B） 的具體措施。（單選）A 周期性作用原理B 有效作用的連續(xù)性原理C 減少有害作用的時(shí)間原理D 變害為利原理Y3. 以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（C）。 （單選）A 我們需要的是照明而不是照明設(shè)備B 我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力C 磨砂新技術(shù)D 電動(dòng)割草機(jī)在小規(guī)模的草地上可以很好地工作Y 4.以最快的速度完成有害的操作是（C）的具體措施。（單選）A周期性作用原理B 有效作用的連續(xù)性原理C 減少有害作用的時(shí)間原理D 變害為利原理Y 1, （ A）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)

48、 TOC o 1-5 h z 域。（單選）A 原理移植B 結(jié)構(gòu)移植C 方法移植D 材料移植Z 2. （ C）是試錯(cuò)法的第三步。（單選）A 猜測(cè)或嘗試B 反駁或排除C 在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論Z 2. （ C ）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。（單選）A 擴(kuò)散式發(fā)明方法B 收斂式發(fā)明方法C 綜合式發(fā)明方法 D 演繹式發(fā)明方法Z 3. （ D ）是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量，將它與提供浮力的物體合并在一起，或者使它與環(huán)境 TOC o 1-5 h z 發(fā)生相互作用。（單選）A 組合原理B 多用性原理C 嵌套原理D 重量補(bǔ)償原理Z2. 在美國(guó)，TRIZ 相關(guān)的顧

49、問(wèn)活動(dòng)和軟件工具的開(kāi)發(fā)始于（A ）年。（單選）A1992B1994C1998D2000二，多 選A 7. 按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ 理論將分離原理概括為（ABCD ）。（多選）A空間分離B 時(shí)間分離C 基于條件的分離D 系統(tǒng)級(jí)別的分離 TOC o 1-5 h z B 7. 標(biāo)準(zhǔn)解具有（ABC ）特點(diǎn)。（多選）A 特定性B 通用性C 普遍性D 公眾性F 5. 分割原理的具體措施包括（ABC） 。 （多選）A 將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B 使物體分成容易組裝和拆卸的部分C 增加物體被分割的程度D 增加物體的整體程度F 6. 分割原理的具體措施包括（ABC ）。（多選）A 將一個(gè)物

50、體分成相互獨(dú)立的部分B 使物體分成容易組裝和拆卸的部分C 增加物體被分割的程度D 增加物體的整體程度G 6. 廣 義 的 創(chuàng) 新 除 了 技 術(shù) 創(chuàng) 新 外 ， 還 延 伸 至 TOC o 1-5 h z （ ABCD） 。 （多選）A 知識(shí)創(chuàng)新B 制度創(chuàng)新C 管理創(chuàng)新D 營(yíng)銷創(chuàng)新G 5. 廣義的矛盾可分為（AB）。（多選）A 自然矛盾B 社會(huì)矛盾C 工程矛盾D 人類矛盾J 5. 技 術(shù) 發(fā) 明 和 科 學(xué) 發(fā) 現(xiàn) 的 不 同 ， 具 體 表 現(xiàn) 在（ ABC ） 。 （多選）A 目的不同B 方法不同C 社會(huì)效果不同D結(jié)果不同J 6.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（ABCD

51、） 。（多選 ）A 創(chuàng)新原理B 矛盾分析C 物質(zhì)場(chǎng)模型D 理想度J 5. 智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ ABCD ） 。 （多選）A 思路越廣越新越奇越好B 設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C 不論各種情況與會(huì)者一律平等D 提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái) TOC o 1-5 h z J 5. 建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系包括（ABCD）。 （多選）A 技術(shù)創(chuàng)新B 知識(shí)創(chuàng)新C 國(guó)防科技創(chuàng)新D 區(qū)域創(chuàng)新J 5. 技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（ ABC ） 。 （多選）A 擴(kuò)散式發(fā)明方法B 收斂式發(fā)明方法C 綜合式發(fā)明方法D 演繹式發(fā)明方法J 5. 技 術(shù) 發(fā) 明 和 科 學(xué) 發(fā) 現(xiàn) 的 不 同 ， 具

52、 體 表 現(xiàn) 在（ ABCD ） 。 （多選）A目的不同 B方法不同 C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同J 6. 智力激勵(lì)法的基本的原則是（ ABCD ） 。 （多選）A 延遲評(píng)判原則B 自由暢想原則C 綜合改善原則D 限時(shí)限人原則L 6. 六 頂 思 考 帽 團(tuán) 隊(duì) 在 實(shí) 際 中 的 應(yīng) 用 步 驟 有（ ABCD ） 。 （多選）A陳述問(wèn)題事實(shí) B提出如何解決問(wèn)題的建議 C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D 對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷 TOC o 1-5 h z L 5. 聯(lián)想思維中的移植法包括（ABCD ） 。 （多選）A 原理移植B 結(jié)構(gòu)移植C 方法移植D 材料移植L 6. 六 頂 思 考 帽 團(tuán) 隊(duì) 在 實(shí)

53、 際 中 的 應(yīng) 用 步 驟 有（ ABCD ）。（多選）A 陳述問(wèn)題事實(shí)B 提出如何解決問(wèn)題的建議C 評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D 對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷L 5. 聯(lián)想思維的形式可分為（ABCD ） 。 （多選）A 相似聯(lián)想B 接近聯(lián)想C 對(duì)比聯(lián)想D 連鎖聯(lián)想M 7. 每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（ ABCD ） 。 （多選）A 嬰兒期B 成長(zhǎng)期 C 成熟期 D 衰退期M 7. 描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（ABCD ）。（多選 ） A 找出問(wèn)題B 在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)C 分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)D 用圖示法加以描述S 6. 使用等勢(shì)原理的案例包括（AC ）。（多選）A 在一個(gè)

54、平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B 用慢餐去代替快餐C 使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D 在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮S 6. 使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（ABC ） 。（多選）A 用富氧空氣代替普通空氣B 用純氧替換富氧空氣C 用電離射線處理空氣或氧氣D 用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境S 7. 使用抽取原理的具體措施包括（ AB） 。 （多選）A 從物體中拆出“干擾 ”部分 B 將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C 用電離射線處理空氣或氧氣D 用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境 TOC o 1-5 h z S 6. 使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC） 。（多選）A 使物體分成容易組

55、裝和拆卸的部分B 物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C 如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D 從物體中拆出“干擾 ”部分S 6. 使用局部質(zhì)量原理的具體措施包括（ABC）。（多選）A 將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu) B 使組成物體的不同部分完成不同的功能C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用D 在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化S 7. 實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng)及控制物體位移的功能，其功能代碼分別是（AB ） 。（多選 ） AF5BF6 CF27 DF30S 6. 使用復(fù)制原理的具體案例包括（ AC ） 。 （多選）A 用視頻會(huì)議代替奔波旅行B 用一些低成本物體代替昂貴

56、物體C 用虛擬的模型代替實(shí)物D 用一些不耐用物體代替耐用物體S 6. 使 用 機(jī) 械 系 統(tǒng) 替 代 原 理 的 具 體 措 施 包 括（ ABCD） 。 （多選）A 用視覺(jué)、 聽(tīng)覺(jué)、 嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng)B 用電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)完成與物體的相互作用C 由恒定場(chǎng)轉(zhuǎn)向可變場(chǎng)，由靜態(tài)場(chǎng)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)場(chǎng)D 將鐵磁粒子用于場(chǎng)的作用之中S 7. 使用變害為利原理的具體措施包括（BCD ） 。（多選）A 改變工作條件，使物體不需要被升高B 通過(guò)有害因素與另外幾個(gè)有害因素的組合來(lái)消除有害因素C利用有害因素獲得有益的效果D 將有害因素加強(qiáng)到不再是有害的程度S 7. 實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是

57、（BC ）。（多選 AF5 BF28 CF29 DF30S 6. 使用抽取原理的具體措施包括（ AB ） 。 （多選）A 從物體中拆出“干擾 ”部分 B 將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C 用電離射線處理空氣或氧氣D 用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境S 5. 雙系統(tǒng)包括（ABCD） 。 （多選）A單功能雙系統(tǒng) B多功能雙系統(tǒng) C局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)D 完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)S 6. 使用復(fù)制原理的具體案例包括（ AC ） 。 （多選）A 用視頻會(huì)議代替奔波旅行B 用一些低成本物體代替昂貴物體C 用虛擬的模型代替實(shí)物D 用一些不耐用物體代替耐用物體 TOC o 1-5 h z S 7. 使用等勢(shì)原理的具體措施包括（ A

58、B ） 。 （多選）A 改變工作條件，使物體不需要被升高B 改變工作條件，使物體不需要降低C 如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾 ”部分S 6. 使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC） 。（多選）A 使物體分成容易組裝和拆卸的部分B 物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C 如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾 ”部分S 7. 使用嵌套原理的具體措施包括（AB） 。 （多選）A 將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放 在第三個(gè)物體中，以此類推B 使一個(gè)物體穿過(guò)另一個(gè)物體的空腔C 把時(shí)間上相同或類似的操作聯(lián)合起來(lái)D 物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式S

59、5. 1991 年后， （ ABCD） 世界級(jí)大公司已經(jīng)利用TRIZ理論進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新研究，并取得了很好的效果。（多選 ）A 摩托羅拉公司B 波音 C 克萊斯勒D 福特T 7. TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCg。（多選） A 技術(shù)矛盾B 物理矛盾C 物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題 D 知識(shí)使能問(wèn)題T 5. TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力， 也證明了 其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（ ABCD） 。 （多選） A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ 并沒(méi)有給出清晰的建議 CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段D 各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象

60、TOC o 1-5 h z T 7. 提高理想度的方向有（ABCD ） 。 （多選）A 增加系統(tǒng)的功能B 傳輸盡可能多的功能到工作元件上 C 將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中D 利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源T 5. 頭腦風(fēng)暴法可分為（AD） 。（多選）A 直接頭腦風(fēng)暴B 間接頭腦風(fēng)暴C 認(rèn)可頭腦風(fēng)暴D質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴T 7. TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。（多選）A技術(shù)矛盾B物理矛盾 C物質(zhì)一場(chǎng)問(wèn)題D知識(shí)使能問(wèn)題W 5. 物理矛盾一般表現(xiàn)形式有（AC） 。（多選）A 一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低B 一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性