1、第一單元人教版 必修二本單元學(xué)習(xí)寫景狀物散文。寫景狀物散文是以描寫為主,輔之以記敘、抒情、議論、說明等表達方式,以人文環(huán)境、自然景觀和特定風物為主要內(nèi)容的散文。這類散文或描摹山川名勝、描寫地域景致、敘述特定事物,或在游覽參觀、尋蹤探微中托物言志,一般因詩意盎然的語言特色、個性鮮明的描寫特點、自然率真的情感流露,深深吸引讀者。學(xué)習(xí)寫景狀物類散文,對于拓展人文視野、提高語言表達能力、陶冶人格情操,具有重要的作用。本單元所選三篇文章,都是寫景狀物的名篇,但具體看來,卻各有側(cè)重:荷塘月色以精彩的景物描寫備受贊譽,景物的層次與色彩很好地表達了作者的情感;故都的秋表現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點,最讓人稱

2、頌的是文中濃郁的情味,作者的襟懷、志趣、性格都洋溢在故都的秋景中;囚綠記采用了象征手法,在對常春藤的歌頌中表達了作者對自由與光明的向往。單元風向標目標導(dǎo)航1.理清層次。學(xué)習(xí)寫景狀物散文,要注意散文的題目、開頭、結(jié)尾及段與段之間的結(jié)構(gòu)層次,分清哪幾句或哪幾段說了相同的意思,從哪句開始轉(zhuǎn)換了內(nèi)容,哪句是中心句、關(guān)鍵句等,這樣才能理清作者的寫作思路,探明作者的寫作意圖。2.分析景物。在寫景狀物散文中,景物描寫能充分地顯示出作者對自然景物的感受力和語言才華。品味景物描寫是解讀這類散文首先要過的一道門檻。在不同作家的筆下,景物呈現(xiàn)出不同的形象、色彩、趣味,所以細致地分析文章中的景物描寫,是讀懂這類文章的

3、關(guān)鍵。學(xué)習(xí)建議3.品味語言。散文語言是藝術(shù)化的語言,品味語言是學(xué)習(xí)這類文章必不可少的一個環(huán)節(jié)。透過文章優(yōu)美的語言,體會作者的思想感情,感知文章的音韻美。品味語言的一個重要途徑是朗讀,朗讀是語文學(xué)習(xí)的基本方法。4.體會情感。寫景狀物散文大都是抒情的,景為情而設(shè),情感占了相當大的比重,所以要特別注意帶著感情讀課文,要專注于表露作者感情基調(diào)、感情線索、感情發(fā)展變化的關(guān)鍵語句,進而體會作品蘊含的情感。第4課 荷塘月色人教版 必修二朱自清在一身重病、生活極為貧困的情況下,寧愿餓死,也不去領(lǐng)取美國的“救濟糧”,表現(xiàn)了中國人民不屈于外侮的錚錚鐵骨,他以對權(quán)貴的蔑視展示了中國知識分子的偉岸人格。他的散文自成一

4、格,成為難以企及的高峰。荷塘月色是他的名篇,其優(yōu)美的語言和多角度、多層次的寫景手法是我們學(xué)習(xí)的重點。荷塘月色是一篇以寫景狀物為主的抒情散文,寫于1927年7月。當時作者在清華大學(xué)教書,住清華園西院。文章中描寫的荷塘就在清華園。這一年白色恐怖籠罩著中國大地,朱自清處于苦悶彷徨中。他自己也知道,“只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然”,但他最終還是選擇了“暫時逃避的一法”。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者,面對黑暗現(xiàn)實,不能安心于這種“超然”。知人論世他曾表白:“這幾天似乎有些異樣,像一葉扁舟在無邊的大海上,像一個獵人在無盡的森林里心里是一團亂麻,也可以說是一團火。似乎在掙扎著,要明白些什么,但

5、似乎什么也沒有明白?！边@年7月的一個靜謐月夜,作者為了排遣心中的苦悶,到清華園古井堂附近的荷塘小徑散步,忽然覺得“像超出了平常的自己,到了另一世界里”,瞬間領(lǐng)悟到了“獨處的妙處”。這種無牽無掛獨自受用無邊荷香月色的自由境地,就是他要擺脫現(xiàn)實的擾亂、追求剎那安寧的心境的反映。荷塘月色正是作者這種心跡的真實描摹和生動寫照。朱自清(18981948),原名自華,字佩弦,號秋實。祖籍浙江紹興?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。毛澤東稱贊他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。主要作品有毀滅蹤跡背影等。1.注字音 課前達標2.寫漢字 3.解詞義蓊蓊郁郁:形容樹木茂盛的樣子。受用:文中的意思是享受,動詞。彌望:

6、充滿視野,滿眼。脈脈:文中形容水沒有聲音,好像飽含深情的樣子。一例:一概,一律。大意:文中是大概的輪廓的意思。斂裾:文中是提著衣襟的意思。消受:享受。多用于否定。4.辨用法(1)約略大約從以上幾組數(shù)字,可以約略看出由IT支撐的“新經(jīng)濟”萌芽和演進的路線。我國是世界上最大的原料藥出口國,全世界大約40%的原料藥來自中國。提示:兩者都有“不準確的估計或推算”的意思,但適用的對象不同?！凹s略”,副詞,大致,大概。一般不用在數(shù)字前面?！按蠹s”,不十分精確的(數(shù)目),不很準確的估計?？梢杂迷跀?shù)字前面。(2)沒精打采萎靡不振美國明尼蘇達州一位豎琴師為當?shù)貏游飯@的大猩猩演奏豎琴后發(fā)現(xiàn),那些原本沒精打采的大猩

7、猩變得非?；钴S。由于長期受到生活的壓抑,本來就暮氣沉沉的老李,更顯得 萎靡不振了。提示:兩者都是形容詞,都有“沒有精神,不振作”的意思,但是詞義的輕重程度不同?！皼]精打采”,程度輕,形容不高興,不振作?！拔也徽瘛?程度重,多用來形容人精神不振或意志消沉。5.積名句(1)微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(2)葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。(3)雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,小睡也別有風味的。(4)塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。1.這幾天心里頗不寧靜。點評:這句

8、話是文眼,放在開篇第一句非常醒目。古人說“文眼”“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末”。散文有“眼”,意境才會有虛實,題旨才會有隱現(xiàn)。這句話不但是夜游荷塘的緣由,而且奠定了全篇的感情基調(diào)?！邦H不寧靜”是關(guān)鍵詞,“頗”字表明不寧靜的程度之深。作者不寧靜的心緒籠罩全篇。重點評析2.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。點評:這句話采用了擬人、比喻的修辭手法,生動形象地描寫出了月下荷塘中荷花的形與神?！把U娜”寫荷花飽滿盛開的形態(tài),“羞澀”寫荷花含苞待放的情狀。這兩個詞本是用來描寫女子嬌美的姿態(tài)、羞澀的神情的

9、,現(xiàn)在用來寫荷花,賦予物以生命力和感情,這是擬人寫法。接著連用三個比喻,分別描繪了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透,綠葉襯托下荷花的忽明忽暗,以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫出了荷花的神韻,傾注了作者的主觀感情,激發(fā)了讀者的想象。3.高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。點評:這句話的幾個形容詞能準確入微地描摹物態(tài)?！皡⒉睢睂懝嗄尽靶巍钡拈L短不齊,“斑駁”形容灌木“色”的深淺不一,“彎彎”摹寫單棵楊柳的柔美,“稀疏”描繪多棵楊柳的疏朗?！昂谟啊焙汀百挥啊痹鯓訕?gòu)成一幅和諧的畫面?“落下”表現(xiàn)出“黑影”濃重的色調(diào)和質(zhì)感;“畫”寫出楊柳的影子那柔美的線條

10、如同美麗的圖畫,月光像一位高明的畫師在荷葉上畫出楊柳的“倩影”。因此,“黑影”對“倩影”和乳白色的月光有烘托作用,共同組成明暗和諧的圖畫,好像節(jié)奏鮮明的舞曲,所以被作者贊為旋律和諧的名曲。西洲曲描寫了江南采蓮的舊俗,與作者此時的情感并不吻合,怎樣理解作者在文中引用西洲曲的詩句的用意?提示:首先要理解西洲曲原詩所表達的情感。原詩中女主角為了排遣相思之苦,“出門采紅蓮”?！吧徸印薄皯z子”諧音雙關(guān),即“愛你,想你”意?！暗皖^弄蓮子”又觸發(fā)了無限的相思。可見,無論是采蓮動機還是采蓮本身,都沒有消解女子的相思之愁,后文有“海水夢悠悠,君愁我亦愁。南風知我意,吹夢到西洲”的嘆息。文中朱自清先生引此詩中的句

11、子,可見其情有相通處,都是為了“消愁”,結(jié)果卻是“愁更愁”。其次,作者因為“頗不寧靜”而夜游荷塘,回到家中“什么聲息也沒有”?？梢?“不寧靜”并未排遣掉,反而有所加重。正是這種內(nèi)在的情感紐帶,使作者自然地想到了西洲曲中的句子,對欲斷難斷的情感進行了補充和延伸,進一步拓展了讀者的思考空間。討論探究結(jié)構(gòu)板書荷塘月色的寫景藝術(shù)第一,融情入景,情景交融。作者將自己此時的感情巧妙地融入對眼前景物的描繪之中,收到了情景交融的效果。作者筆下彌望的田田的葉子、裊娜的花朵、縷縷的清香、凝碧的波痕、脈脈的流水、薄薄的青霧、淡淡的云影、柔和的月光以及光與影和諧的旋律都讓他得到了暫時的安寧,有了淡淡的喜悅;而這安寧畢

12、竟是暫時的,作者心靈深處的惆悵是難以排遣的,所以,當“猛一抬頭,不覺已是自己的門前”,作者便從夢幻般的“另一世界”回到了依然令人苦悶的現(xiàn)實,心中仍是淡淡的哀愁。第二,靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合,把荷塘寫“活”。作者筆下的景物都是“動”的,“靜”不過是動的瞬間表現(xiàn),動與靜相互襯托,表現(xiàn)出各自不同的美。如“這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了”,由“靜”轉(zhuǎn)入“動”。鑒賞評價第三,虛實結(jié)合,寫出了散文的神韻。作者通過想象和聯(lián)想所描繪出來的景物的特點就是“虛”。對眼前景物客觀特點的描繪就是“實”。如作者斷定那葉下的水“脈脈”有情,這是由葉子的“風致”引起的合理想象。第四,調(diào)動各種感官寫出

13、景物特征。充分調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官去感受事物的特征,繪聲繪色,描形摹狀,讓塘上月色和月下荷塘具有立體感,構(gòu)成了寧靜、朦朧、淡雅的意境,具有令人陶醉的美感。夢里荷塘心香一瓣中學(xué)時讀朱自清先生的荷塘月色,總覺得那荷塘、那月色、那蛙聲于我“心有戚戚焉”竟是那般熟悉和親切,那般依戀不舍和刻骨銘心,像早就糾結(jié)在心底的一個鄉(xiāng)思的結(jié),只要輕輕一碰,釅釅的鄉(xiāng)思便會潑灑出滿懷意緒故鄉(xiāng)的荷塘與此一般無二。老家村口有條小河,河中有荷,占據(jù)著三分之二的水面。七月剛一探頭,塘內(nèi)便被闊大的荷葉擠滿了,河面一時擁擠起來,“貼水初翻紫玉團,忽驚矗立傍闌干?，幊仄呷諄砬帏B,玉鏡孤奩舞翠鸞”。翠綠的家族汲取日月精華,拓

14、展著生存的空間,彰顯著生命的頑強與綽約。微風掠過塘面,田田的荷葉宛若芭蕾舞女,在詩一般的旋律中起舞弄清影美文品讀八月一到,荷塘便愈加熱鬧起來,水面上荷葉積疊,擁擁擠擠,密不透風。荷葉叢中,鑲嵌著一朵朵鮮艷奪目的荷花,粉的,白的,粉紅的,一朵朵妖艷多姿,競相綻蕊?；ㄩg蓮蓬掙脫出來,搖著胖胖的蓮盤,“出浴亭亭媚,凌波步步妍”,令人欣喜,讓人陶然!這時節(jié),下塘中隨意掐一朵荷花,回家插在水瓶里,那花就可以持續(xù)開放一周時間,屋里屋外便散溢著奇異的芳香。如果水性好,還可以下塘采蓮。將肥碩的蓮蓬連柄兒掐下,剝開翡翠玉卵似的蓮籽,便露出潔白的蓮米,放進口中,甘甜怡人。采蓮時,順著肥嫩的藕簪踩下去,還可采到蓮藕

15、和河蚌,蓮藕如象牙似玉臂,生食熱炒均可;蚌肉焯熟切絲,炒食做餡均可,兩者均是無上的美味。荷塘最富詩意之時當屬夏夜。白天的荷塘像集市一樣充滿了喧鬧,月上中天,這里便成了槳聲燈影里的秦淮河,靜謐而安詳,彌漫著神秘色彩:塘邊的垂柳窈窕多姿,似浣紗的仕女;月光柔柔地瀉在荷葉上,依稀薄霧浮在水面上。塘中,蛙聲漸次響起,高亢而清越的旋律傳出很遠。荷葉靜靜的,如淑女的雙眸;不甘寂寞的螢火蟲兒眨著惺忪的睡眼在葉間呼朋喚友。蒙蒙月色中,送來了荷的幽幽清香,絲絲縷縷,宛若一首優(yōu)美的小提琴曲,讓人迷失陶醉;還似一首綺麗纏綿的情詩,讓人怦然心動;宛若一闋醍醐灌頂?shù)馁收Z,讓人頓然徹悟;還似一劑靈丹妙藥,讓人醒目清心。若

16、是有幸,還會聽到村落里傳出的橫笛,曲折幽咽,為這寧靜的夏夜平添了一絲清幽的意境:皓月當空,荷塘迷離,笛音縹緲,人醉畫中時光荏苒,物事走遠,而離家多年后,唯有這片荷塘猶駐心間。每當夜幕降臨之際,腦海里便會浮現(xiàn)出荷塘“一夜綠荷霜剪破,賺他秋雨不成珠”的水墨境界,那蒼翠如蓋的荷葉、香遠益清的荷花、潔白粗壯的蓮藕、青翠精巧的菱角、肥碩笨拙的河蚌一股腦兒地向我走來,將胸中的暑氣一掃而空,人與夜俱變得澄澈起來,齒間情不自禁地吟出了那膾炙人口、清香淡雅的千古絕唱:“一片秋云一點霞,十分荷葉五分花。湖邊不用關(guān)門睡,夜夜涼風香滿家?！?摘自池州日報,有刪改)品讀提示:文章借物抒情,把對故鄉(xiāng)的思念寄于對荷塘的回憶

17、,變抽象為具象,使情思具體化。在對故鄉(xiāng)荷塘的回憶中,按照節(jié)令寫荷塘之美,景物多變而又條理清晰,既有白天荷塘的熱鬧,又有夜晚荷塘的寧靜清幽,多角度、多視角地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風物人情。另外,文章的語言也很有特色,長短句的使用、詩文的引用增加了文章的華美之感。荷花是高潔精神的象征。因此,荷,在墨池邊、宣紙上生長,在文人墨客的心田綻放。荷,是一種意象、一個隱喻荷抑或蓮,被佛家尊為圣物,是美好與神圣的象征。我國自古就有詠贊荷花的詩歌,就有崇尚高潔精神的文人。下面的人和事都與“荷花”有關(guān),可以積累并運用到以“志向”“品行”“追求”等為立意的作文中。素材積累我國偉大的浪漫主義詩人屈原對荷花情有獨鐘,在其長詩離騷中,以荷花比喻自己高潔的品行:“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳?！碧拼娙死铐犜谄漪庸焊髻x一物得初荷中賦予荷花以深深的禪意:“從來不著水,清凈本因心。”周敦頤為官剛直清廉,卻有山林之志,他生性高潔,酷愛蓮花。在任職南康郡(今江西星子縣)時,曾率屬下在府署東側(cè)開辟一個四十余丈寬的蓮池,池中建“賞蓮?fù)ぁ?并寫文章贊