1、Word文檔 初中物理 物理教案氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系 教案 氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系教案示例之二 （一）教學(xué)目的 1知道活塞式抽水機(jī)和離心泵都是由于大氣壓強(qiáng)的作用，把水從低處送到高處的。 2常識性了解活塞式抽水機(jī)和離心泵的簡潔工作過程和原理。 3常識性了解在溫度不變時，肯定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系和打氣筒的簡潔原理。 4常識性了解壓縮空氣的應(yīng)用。 （二）教具 演示用：玻璃管、注射器、紅水、活塞式抽水機(jī)模型及掛圖、離心泵模型及掛圖、玻璃杯、打氣筒。 同學(xué)用：玻璃杯（或其他口杯）、小竹筒兩端開口約10厘米長（或毛筆的竹筆筒）。（以上器材由同學(xué)課前自帶） （三）教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 11標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

2、約為多少帕？1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持多高的水銀柱？（同學(xué)舉手回答） 21標(biāo)準(zhǔn)大氣壓又能支持多高的水柱？（請全班同學(xué)在自己的草稿本上算一算，另請一位同學(xué)在黑板上算） 二、新課引入： 1對在黑板上算的結(jié)果進(jìn)行講評。 2問：既然1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可支持約10米高的水柱，那么，能不能利用這個大氣壓強(qiáng)把水從低處送到高處呢？本節(jié)課將對這一問題及其有關(guān)的問題進(jìn)行討論。（板書課題） 三、進(jìn)行新課： 1活塞式抽水機(jī)的原理和工作過程 (1)同學(xué)隨堂試驗(yàn)：將竹筆筒豎直插入口杯內(nèi)的水中，然后提出水面，竹筒內(nèi)是否有水流出（試驗(yàn)結(jié)果：沒有）；又豎直插入水中，用手指堵住上端的口，提出水面肯定高度后，放開堵住竹筒口的手指，竹筒中是否有水

3、流出（試驗(yàn)結(jié)果：有一大滴水從竹筒中流出）。 (2)敘述： 第一次竹筒口未堵住，筒內(nèi)水面與大氣相通，杯內(nèi)水面也與大氣相通而平衡，竹筒提起后沒有水留在竹筒內(nèi)。 其次次竹筒上端開口處被手指堵住，杯內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下，支持著一段水柱；手指放開后，筒內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下流出筒來。 (3)敘述和演示：將注射器（去注射針），活塞推究竟端（敘述：排出注射器內(nèi)的空氣），插入紅水中，保持注射器在水中，提起活塞，紅水隨著活塞的提起進(jìn)入注射器內(nèi)（敘述：由于排出了注射器內(nèi)空氣，注射器內(nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)，紅水在大氣壓強(qiáng)的作用下，進(jìn)入注射器內(nèi)）；將注射器整個拿出水面，注射器內(nèi)的水，并不流出來（敘述：表明注射器內(nèi)

4、的水，由于大氣壓的作用而支持著）。 (4)老師設(shè)置疑問，引起同學(xué)思索，刺激求知欲：問：當(dāng)活塞再往下壓時，水從注射器插針孔噴出。能不能設(shè)計一種活塞向上提，水進(jìn)入注射器，活塞向下壓，水不會流出，也就是說，只準(zhǔn)水進(jìn)，而不準(zhǔn)水出，誰能想出方法來，請舉手回答。當(dāng)同學(xué)說出在下面安裝一門，這個門又只能向上開讓水進(jìn)，向下關(guān)閉而不能讓水流時，接著又問：水越進(jìn)越多，總要找個出口，這個出口要開在什么位置，就能達(dá)到把水從低處送到高處的目的？ (5)敘述和演示： 出示活塞式抽水機(jī)模型，敘述它的簡潔構(gòu)造和閥門的關(guān)閉狀況（并確定同學(xué)們剛才的樂觀思索，而想出的方法），拿出掛圖，講解活塞式抽水機(jī)的工作過程和原理，并進(jìn)行演示。

5、同學(xué)讀課文中的圖1112，并填寫圖旁的空格，填好后請同學(xué)回答（老師板書：活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓強(qiáng)的作用，把水從低處抽到高處的）。 2離心泵的構(gòu)造和工作原理： (1)同學(xué)隨堂試驗(yàn)：利用竹筆筒作棍子，在口杯內(nèi)的水中不停的轉(zhuǎn)動（回答試驗(yàn)觀看到的現(xiàn)象：中心部分凹下去，水沿口杯邊緣上升）。 (2)敘述：同學(xué)們所做試驗(yàn)觀看到的現(xiàn)象叫做離心現(xiàn)象（老師還可舉出一些離心現(xiàn)象的例子）。 (3)出示離心泵模型及掛圖，講解離心泵的構(gòu)造和工作原理，指出水泵起動前灌滿水的目的是排出泵內(nèi)空氣，使泵內(nèi)中心部壓強(qiáng)小于外界的大氣壓強(qiáng)，在大氣壓強(qiáng)作用下，水進(jìn)入泵內(nèi)，隨葉輪旋轉(zhuǎn)，把水甩入出水管，接著進(jìn)行演示（演示時可請一位或兩位同

6、學(xué)幫助）。（老師板書：離心泵也是由于大氣壓強(qiáng)的作用，把水從低處吸到泵殼內(nèi)的）。 敘述離心泵的揚(yáng)程（課本圖1114）。 (4)簡潔介紹設(shè)備的選用（培育同學(xué)依據(jù)自身?xiàng)l件、依據(jù)需要選用物品，而不貪大求詳?shù)乃枷耄?3氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系 (1)請一同學(xué)上講臺演示圖1115的試驗(yàn)，演示后將自己的感受告知全班同學(xué)，再請一位同學(xué)演示，說一說是否有同樣的感受。 (2)敘述：依據(jù)大量試驗(yàn)表明：在溫度不變時，肯定質(zhì)量的氣體，體積減小，壓強(qiáng)增大；體積增大，壓強(qiáng)減小（老師板書）。敘述后，結(jié)合課文舉例。 (3)抽氣機(jī)、打氣筒、空氣壓縮機(jī)都是利用了氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系制成的。敘述打氣筒的構(gòu)造和工作過程。 請同學(xué)講圖11

7、16，活塞向右拉和活塞向左壓時，筒內(nèi)的氣體體積和壓強(qiáng)大小的變化。再請同學(xué)上臺用打氣筒，照圖1116那樣試一試（出口堵住，并向全班同學(xué)說一說其感受是否跟剛才一位同學(xué)照圖講的狀況相同。 (4)敘述：利用打氣筒，獲得了比通常大氣壓大兩三倍的壓縮空氣。在一些機(jī)器設(shè)備上，還可以得到壓強(qiáng)大得多的壓縮空氣，簡介圖1117利用壓縮空氣制動火車的簡潔過程，并要求同學(xué)填寫出圖旁文字說明中的空格。接著再舉出一些壓縮空氣在工業(yè)上的應(yīng)用的例子。 四、小結(jié)本課內(nèi)容： 1活塞式抽水機(jī)和離心泵都是利用大氣壓強(qiáng)把水從低處送到高處的。 2在溫度不變時，肯定質(zhì)量的氣體，體積減小，壓強(qiáng)增大；體積增大，壓強(qiáng)減小。利用這一道理可以獲得比

8、通常大氣壓強(qiáng)大得多的壓縮空氣，在工業(yè)生產(chǎn)中壓縮空氣有廣泛的應(yīng)用。 五、布置作業(yè)： 1閱讀本節(jié)課文。 2復(fù)習(xí)全章內(nèi)容，并將全章課文后的“學(xué)到了什么”的空格填寫好。 （四）說明 1本課是大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。教學(xué)中要通過同學(xué)試驗(yàn)、老師演示試驗(yàn)，使同學(xué)弄明白它們的原理。利用課文中的圖，圖旁文字說明中又有空格，通過這些活動，使課堂生動活潑，同學(xué)學(xué)得樂觀，理解深刻，又好玩味。 2敘述離心泵前，支配一個同學(xué)隨堂試驗(yàn)，使同學(xué)對“離心”有肯定的熟悉，這類離心現(xiàn)象，同學(xué)并不生疏，除了老師再舉出一些離心現(xiàn)象的例子外，還可讓同學(xué)自己舉一舉。但是，在這里不要解釋離心現(xiàn)象，木然就會干擾重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時同學(xué)認(rèn)知水平有限，也不會真正理解。 3對于依據(jù)合適條件選用設(shè)備，其本質(zhì)是對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，提高同學(xué)素養(yǎng)，不僅選用設(shè)備要這樣，做其他工作，都要從實(shí)際動身，依據(jù)物力、財力和自身的基本條件，不能無條件的