二年級(jí)下冊(cè)音樂教案 （簡(jiǎn)譜） （聽賞）口哨與小狗(2) 湘藝版_第1頁
二年級(jí)下冊(cè)音樂教案 （簡(jiǎn)譜） （聽賞）口哨與小狗(2) 湘藝版_第2頁
二年級(jí)下冊(cè)音樂教案 （簡(jiǎn)譜） （聽賞）口哨與小狗(2) 湘藝版_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、口哨與小狗一、教材內(nèi)容：聆聽口哨與小狗。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽口哨與小狗，能感受音樂所描繪的小主人與小狗散步的情景，體驗(yàn)樂曲輕松愉快地的音樂情趣。 2、能模唱樂曲的音樂主題，能聽辨主題情趣、速度、力度等音樂要素的變化并初步了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：感受與描述音樂情緒、力度、速度的變化并初步感受作品的曲式結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件，鋼琴，彩色粉筆，卡片。五、教學(xué)過程:導(dǎo)入課題1、播放視頻世界上最聰明的小狗。2、將學(xué)生引入情境。3、完整聆聽口哨與小狗。（二）分段聆聽1、欣賞主題A段（1）播放樂曲A段。（教師邊聽音樂邊畫圖形譜）（2）師生交流感受。（3）試著豎起小手指和老師畫一畫

2、圖形譜。（4）教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)哼唱主題旋律。（5）嘗試表現(xiàn)出音樂中小主人走路的姿態(tài)，并隨樂參與表現(xiàn)。2、聆聽插部B段（1）聆聽B段（教師邊聽音樂邊畫圖形譜。）（2）師生交流聽后感受。（3）邊聽音樂邊模仿小狗的動(dòng)作參與表現(xiàn)。3、聆聽主部A段（1）聆聽A段（教師邊聽邊畫圖形譜。）（2）交流。4、聆聽插部C段（1）聆聽C段（教師邊聽邊畫圖形譜。）（2）展開想象，誰來說說都有哪些動(dòng)物？你能試著模仿嗎？（3）請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)參與表現(xiàn)。5、聆聽主部A段（1）聆聽A段（教師隨樂畫圖形譜。）（2）再次引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想。師：你聽到了什么？ （3）完整聆聽（4）了解曲式結(jié)構(gòu)。（三）揭示課題并完整聆聽作品。揭示課題完整聆聽樂曲，隨樂分組表演。（四

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