1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)5篇 自我總結(jié)是一個(gè)人在某一特定時(shí)間段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活的自我總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好手段，為此我們要做好回想，寫好自我總結(jié)。下面我給大家?guī)韺?shí)習(xí)工作自我總結(jié)，夢(mèng)想大家能夠熱愛。 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)篇1 從開頭實(shí)習(xí)生活以來我一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，進(jìn)取的熱心投身于自我的學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有告成的喜悅，然而日益強(qiáng)烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值厥煜さ剑鹤晕页蔀橐幻轮求w全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說我有怎樣的勞績(jī)，但我覺得收獲不少，我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的協(xié)助的。 我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是：理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)好多

2、東西在學(xué)校的時(shí)候我都學(xué)習(xí)過，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒有多少實(shí)踐，甚至都沒有研究到按照這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)展現(xiàn)好多的問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時(shí)候我全面的斟酌，不讓自我的思想有局限性。 我謙遜精心，勤奮好學(xué)。提防理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，專心聽取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠留心查看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立斟酌、綜合分析，生動(dòng)運(yùn)用自我的學(xué)識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。 工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、創(chuàng)辦性地獨(dú)立開展工作的思維；具有務(wù)必的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，有自我的

3、思路和設(shè)想。能夠做到按照指揮，專心敬業(yè)，工作職責(zé)心強(qiáng)，工作效率高。 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱心大方，忠誠(chéng)守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原那么，能與同事們和氣相處；進(jìn)取加入各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷。 實(shí)習(xí)終止了，我學(xué)到了好多東西，也覺得自我成長(zhǎng)了好多。豐富了自我的學(xué)識(shí)面，也開闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅(jiān)持。 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)篇2 實(shí)習(xí)很快就終止了，頗有點(diǎn)意猶未盡的感覺。雖然時(shí)間很短，但還是覺得學(xué)到了好多東西。 一、看到了一些以前從未看到過的，聽到了一些以前從未聽到過的，學(xué)到了一

4、些以前從未學(xué)到過的，開闊了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。所謂“多聽多看多感受”，我此刻的理解，對(duì)于新聞而言，就是了解事情的現(xiàn)象，挖掘事情的背景，探究事情的本質(zhì)。首先，新聞稿件務(wù)必有質(zhì)量的保證。 這能夠分為四個(gè)方面：第一，務(wù)必貼合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有好處的事情。對(duì)一件事情首先要斟酌他是不是新聞，是一條怎樣樣的新聞。 其次，務(wù)必從大局啟程寫稿件。即這條新聞寫出來會(huì)有什么樣的影響，其中影響包括精心的和負(fù)面的。要想手段把新聞的負(fù)面影響降到最低。有損于國(guó)家、黨和人民利益的新聞堅(jiān)決不能寫。 第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說話，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞。同時(shí)，也是一個(gè)記者的職業(yè)道德所在。

5、第四，務(wù)必要有新的突破。此刻的新聞無論從題材上還是資料上都有了很大的拓展，貌似再有創(chuàng)新突破很難，其實(shí)不然。好多好的線索好的新聞都暗藏在百姓們關(guān)切反映的小事中。好多記者都曾親身體驗(yàn)過這種事情，或者聽到老百姓怨恨、反映過這個(gè)問題，可是都沒有引起他們的關(guān)注。 其次，自我也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是交流、溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)樸，并且人人都會(huì)，可是會(huì)和會(huì)不一樣，重要的是如何交流如何溝通!作為記者，要擅長(zhǎng)把新聞事情背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對(duì)象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠充實(shí)起來，而不至于只是個(gè)骨架沒有資料。除了要擅長(zhǎng)交流溝通外，擅長(zhǎng)斟酌也是必不成少的，對(duì)于新

6、聞來說，如何透過自我的斟酌豐富新聞的資料，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。另外，還要擅長(zhǎng)分析材料。 二、明白了自我的若干優(yōu)勢(shì)，也覺察了自我的一些缺點(diǎn)，對(duì)自我有了更明顯和更深刻的了解，有利于今后調(diào)整努力方向，更好的適應(yīng)以后的工作崗位。首先，任何類型的新聞工都不能丟掉最根本的文字寫作訓(xùn)練，在這方面我做的對(duì)比好;其次，不就應(yīng)忽略人際交往潛力的磨練。這個(gè)方面我做的不好。假設(shè)說學(xué)校里面就是一個(gè)小小的社會(huì)的話，那么現(xiàn)實(shí)生活更是殘忍和無情。人際關(guān)系始終在其中扮演著無可厚非的重要主角。外出實(shí)習(xí)，把自我真正的扔進(jìn)社會(huì)中，能夠提前應(yīng)對(duì)繁雜的人際關(guān)系。從整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了好多的專業(yè)學(xué)識(shí)?？墒枪庥袑I(yè)學(xué)識(shí)是

7、不能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)里立足的，還務(wù)必學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)： 1、要有自信。你務(wù)必表現(xiàn)的有自信，自信是邁出告成的第一步!當(dāng)然，需要聲明的是，自信的表現(xiàn)并不是猖狂。 2、寫作潛力依舊要重視-文字潛力在任何媒體都是根基。雖然電臺(tái)的記者并不像報(bào)社有那么多的新聞稿件要寫，但修改潛力務(wù)必要很強(qiáng)。電臺(tái)播音熟悉只是有聲藝術(shù)，沒有任何的畫面，稿件要求口語化，使聽眾輕易聽得懂。所以對(duì)于一個(gè)事情，怎樣抓住事情的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自我的觀點(diǎn)，良好的文字潛力是首要的。 3、不卑不亢-學(xué)會(huì)與人打交道。其實(shí)這和第一點(diǎn)有點(diǎn)重合。說記者敏感或許并不為過，有些事情處理不好在他們看來可能就是一件很嚴(yán)重的事情。所以，在外面實(shí)習(xí)，我們

8、要時(shí)刻留神自我的言行，由于這不僅僅僅關(guān)乎我們自我，更由于我們代表著我們學(xué)院。 三、實(shí)習(xí)是綜合潛力的一次全面考驗(yàn)，除了考察我們的專業(yè)水平和理論學(xué)識(shí)以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原那么以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都就應(yīng)是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，由于我們是實(shí)習(xí)生，是來學(xué)習(xí)的;主動(dòng)與教師的交流同樣重要。此外，創(chuàng)造性地斟酌和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過程中所應(yīng)具備的素質(zhì)。 四、與此同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到了新聞工的辛酸苦辣。臺(tái)里主持人沒天都有人負(fù)責(zé)要外出采訪的，采訪的人物，地方，單位都形形色色，這就以為著要應(yīng)對(duì)形形色色的問題。有些

9、主持人跑了好多地方，訪了好多的部門領(lǐng)導(dǎo)，而有一些大領(lǐng)導(dǎo)由很不容許理解采訪，經(jīng)過多方乞求后，最終肯理解訪問的時(shí)候又給會(huì)出大量難題。一邊又接到臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的電話說要把這個(gè)做好且明天就要播;所以他們有的時(shí)候得通宵聽同期聲和寫稿子。寫稿子的時(shí)候，問題也對(duì)比多，譬如說，你要確認(rèn)每件事情，哪怕是被訪者的姓名、職務(wù)和頭銜。稍有不慎，后果不堪設(shè)想。 五、我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功勛，有編導(dǎo)的幕后計(jì)劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功勛，有編導(dǎo)的幕后計(jì)劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。 透過實(shí)習(xí)

10、，我察覺了自我存在的一些問題，現(xiàn)歸納如下： 一、把大量事情想象的過于簡(jiǎn)樸。在新聞媒體工作，是高度慌張的。由于我們務(wù)必實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生的狀況。 二、對(duì)大量學(xué)識(shí)只是淺嘗輒止，未曾深入。 三、對(duì)新環(huán)境適應(yīng)太慢，交流意識(shí)不強(qiáng)，溝通潛力欠缺?！疤煜掠⑿劢晕逸?，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們可能看不慣同行之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)切的眼神和言語。好多時(shí)候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的斷

11、定。做不出勞績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。不像在學(xué)校，有同學(xué)、教師的關(guān)切和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)樸。 沒有體驗(yàn)，就沒有成長(zhǎng);不去實(shí)踐，永遠(yuǎn)不明白自我學(xué)到了什么。“在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的潛力”.實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，就算在學(xué)校是自我感覺良好，可是在社會(huì)里自我就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識(shí)到自我潛力的欠缺和學(xué)識(shí)的匱乏。這次，取得了收獲很大，我們的成熟就是學(xué)會(huì)寬容與理解;同時(shí)，鑄就著獨(dú)立的精神，激蕩著創(chuàng)意的思想，使青春的活力在天空中飛揚(yáng)!總的來說，我對(duì)自我的表現(xiàn)還算合意，雖然仍有大量亟待改善的地方，但還是起到了務(wù)必的精心作用。 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)篇

12、3 短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺(tái)，扮演了教師的主角。從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最終一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這名貴的實(shí)習(xí)生活讓我體驗(yàn)了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。 第一次講課 第一次講課的體驗(yàn)相信對(duì)每一個(gè)實(shí)習(xí)生來說都意義非凡，由于這是我們第一次踏上講臺(tái)，應(yīng)對(duì)學(xué)生，那慌張和興奮勁兒是不言而喻的。對(duì)我來說，第一次講課的體驗(yàn)更是難忘。由于剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，在連住宿都沒有安置好的情景下，指導(dǎo)教師就讓我上其次天的英語課。雖然來之前，

13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào)過實(shí)習(xí)生務(wù)必先聽一周的課，但這個(gè)指導(dǎo)教師卻奇怪固執(zhí)，無奈我只好勉強(qiáng)允許。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)，打定其次天的課。雖然在實(shí)習(xí)之前我以往多數(shù)次想象過自我第一次踏上講臺(tái)的情景，但卻沒料到會(huì)是在這么匆忙的情景下打定這第一節(jié)課的。慶幸的是，講課是對(duì)比告成的，得到了指導(dǎo)教師的斷定。上完第一節(jié)課，走在學(xué)校的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時(shí)全體的埋怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個(gè)班的農(nóng)村中學(xué)里，學(xué)校條件可能是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自我有職責(zé)把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有職責(zé)心是一名教師的根本素質(zhì)。由于當(dāng)你看到晚自習(xí)時(shí)學(xué)生們?cè)?/p>

14、悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習(xí)的身影時(shí);當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí);當(dāng)你看到辦公室里教師們伏案?jìng)湔n，專心批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì)不自覺地意識(shí)到自我肩上擔(dān)子的分量，并暗下決心務(wù)必要盡自我最大的努力把學(xué)生教好。 第一次犯錯(cuò)誤 作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，由于第一次講錯(cuò)學(xué)識(shí)的體驗(yàn)讓我既羞愧又自責(zé)。記得那是在講動(dòng)詞變此刻分詞的規(guī)矩時(shí)，有一條規(guī)矩是：在重讀閉音節(jié)中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說了listen這個(gè)詞，看似貼合這個(gè)規(guī)矩，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導(dǎo)致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯(cuò)誤的學(xué)識(shí)，那種

15、自責(zé)慚愧的心境是難以形容的。能夠說直到自我真正值上了教師，才察覺自我當(dāng)學(xué)生時(shí)對(duì)已有學(xué)識(shí)掌管得仍有缺乏。由此我更深刻體會(huì)到扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)是一名合格教師的根本要求。 第一次發(fā)火 做到了學(xué)識(shí)講解得切實(shí)無誤，那么如何以簡(jiǎn)樸領(lǐng)略的方式讓學(xué)生快速地理解掌管學(xué)識(shí)也是一個(gè)不成忽略的問題?？蓜傞_頭我卻忽略了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了屢屢，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批改學(xué)生聽寫時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心境一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評(píng)。于是在其次天上課時(shí)，我就當(dāng)眾嚴(yán)肅批評(píng)了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，連我自我都驚疑自我哪來的這么大的火氣。由于平日在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫

16、柔的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批評(píng)他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌管學(xué)識(shí)。之后經(jīng)過旁聽其他教師的課，我從中學(xué)到了好多閱歷。但教無定法，好的方法能夠借鑒，但決不能夠照搬。僅有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情景和不一樣特點(diǎn)總結(jié)出自我的閱歷才是切實(shí)可行的。 第一次體會(huì)當(dāng)教師的快樂 一名優(yōu)秀的教師除了要有猛烈的職責(zé)感，扎實(shí)的根本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，教師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們奇怪的表情，我就講了講什么是瘋狂英語

17、，以及李陽(yáng)的一些英語學(xué)習(xí)方法，譬如三最口腔肌肉練習(xí)法。最終我激勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自我好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名教師的得志與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種生動(dòng)多變的教學(xué)方法，譬如嬉戲，比賽，激勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到教師的得志與驕傲。 第一次流淚 隨著與學(xué)生的不斷接觸，我越來加倍現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么地純真心愛。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)良善和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒有生長(zhǎng)在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾

18、的芳香。轉(zhuǎn)瞬間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說再見。記得最終一天，全體的學(xué)生都是含著淚上完了最終一節(jié)課，包括我自我。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時(shí)候再回來，我強(qiáng)打著笑容說畢業(yè)后，我會(huì)再回來。 這就是我的教導(dǎo)實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。特別感恩學(xué)校給了我這次名貴的實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的根本素質(zhì)，讓我在短短的二十幾天中磨練了自我，為自我日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基。 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)篇4 在實(shí)習(xí)期間，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與扶助下，業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和技術(shù)才能得到不斷充實(shí)并提高。在此，我就實(shí)習(xí)期所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)： 一、專心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，履行崗位職責(zé)，按照領(lǐng)導(dǎo)安置。 做為一名

19、公司的新進(jìn)員工，我時(shí)刻鞭策自己，在工作中恪守招標(biāo)守那么，不斷學(xué)習(xí)公司文件，了解公司全新的經(jīng)營(yíng)理念和管理模式，明確自己的崗位職責(zé)。在第一周對(duì)招投標(biāo)常用法律法規(guī)學(xué)習(xí)，國(guó)際國(guó)內(nèi)貨物招標(biāo)流程學(xué)習(xí)，并完成了公司的測(cè)試。 二、主動(dòng)熱心，以端正的工作的態(tài)度對(duì)待每一份工作。 到貨物招標(biāo)部以后，部?jī)?nèi)的全體人員對(duì)我特別照管，關(guān)切無微不至，使我在這里感覺到了家庭的和暖，從而能夠使我能夠很快的進(jìn)入工作角色。主要從事工作如下：參與技術(shù)交流的工程；參與標(biāo)書審查的工程；參與標(biāo)前會(huì)的工程等。在以上的工作中我按照各位師傅的的差遣，對(duì)招標(biāo)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)舉行嚴(yán)格的操作；使我受益匪淺，不僅從領(lǐng)導(dǎo)過硬的專業(yè)素質(zhì)、良好的組織協(xié)調(diào)才能，也

20、學(xué)到了招標(biāo)行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。 三、虛心求教，不斷提升、不斷積累自身業(yè)務(wù)技能。 作為一名年輕的招標(biāo)工，可能由于閱歷缺乏而帶來較多麻煩，但我針對(duì)招標(biāo)中展現(xiàn)問題向師傅虛心求教，積極總結(jié)處理方法，并熱衷于對(duì)問題處理方案的積累。例如在師父的指導(dǎo)下獨(dú)立完成國(guó)際標(biāo)拉伸試驗(yàn)機(jī)工程，包括前期技術(shù)交流，標(biāo)書審查，編寫招標(biāo)文件，發(fā)布公告，跟蹤購(gòu)標(biāo)，開標(biāo)等一系列的工作。而期間遇到好多困難，只有2家添置標(biāo)書，向上海市機(jī)電辦申請(qǐng)2家開標(biāo)，抽取評(píng)委時(shí)，在國(guó)際招標(biāo)網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評(píng)委，2次向機(jī)電辦申請(qǐng)重抽專家。開標(biāo)前夕得知其中一家臨時(shí)抉擇不參與投標(biāo)，造成流標(biāo)。同時(shí)由于我的閱歷缺乏，在國(guó)際

21、招標(biāo)網(wǎng)上的誤操作，在投標(biāo)截止時(shí)間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標(biāo)備案，在接洽了國(guó)際招標(biāo)網(wǎng)工作人員后，實(shí)時(shí)與上海市機(jī)電辦溝通，彌補(bǔ)了之前的錯(cuò)誤。 總之，在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我深深的感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動(dòng)力和關(guān)懷關(guān)切員工的暖暖深情。同時(shí)我迫切夢(mèng)想能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的斷定，按期轉(zhuǎn)正，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)為公司的進(jìn)展做出自己的一份付出。 實(shí)習(xí)工作自我總結(jié)篇5 教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我從一個(gè)學(xué)生到教師的過渡環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從九月初到今天，為期八周的實(shí)習(xí)已經(jīng)終止。在這段實(shí)習(xí)的日子里我逐漸熟諳學(xué)校的教學(xué)生活，我就以下幾點(diǎn)總結(jié)這段時(shí)間來的實(shí)習(xí)生活。 第一，在角色方面，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)

22、變?yōu)橐粋€(gè)教師。經(jīng)過這些日子的實(shí)習(xí)，我覺得教師身份與學(xué)生身份大致有三點(diǎn)不同。首先，在課堂上，學(xué)生是一個(gè)課堂的主體，但教師是整個(gè)課堂的掌控者，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能。這里的挑戰(zhàn)是如何把自己所知道的轉(zhuǎn)換成語言，深入淺出地教給學(xué)生，使學(xué)生掌管。其次，在課堂之外，學(xué)生的任務(wù)是完成作業(yè)，穩(wěn)定復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)識(shí)，而教師需要批改作業(yè)，并打定下節(jié)課的內(nèi)容。同做作業(yè)一樣，批改作業(yè)需要專心留心，還需要將錯(cuò)題歸類整理，得出系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，以找出講解習(xí)題時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)以實(shí)時(shí)間把握。結(jié)果，總體來說，作為一個(gè)學(xué)生，上課是主要任務(wù)，課外一切活動(dòng)都是上課內(nèi)容的延遲，而作為一名教師，備課和上課都是主要任務(wù)，上課是全體

23、備課內(nèi)容的集中表達(dá)。教師和學(xué)生一樣，學(xué)生一天上八節(jié)課，一名教師的工作量超過了一天八個(gè)課時(shí)。 在這段實(shí)習(xí)的日子里，我已經(jīng)體會(huì)到作為一名教師的辛苦，也享受到了作為一名教師的幸福。我正在逐漸從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變，逐漸融入并且適應(yīng)教師生活，為將來成為一名正式教師作好充分打定。 其次，備課是一個(gè)教師很重要的一項(xiàng)工作。通過這些日子以來的實(shí)習(xí)，我覺得備課主要分為兩個(gè)方面。首先，是新課的備課。出于學(xué)生年齡的考慮，備課理應(yīng)制止枯燥乏味。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)來說，生動(dòng)形象不僅僅有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)識(shí)點(diǎn)，也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，起到鼓舞作用。這其中很重要的一點(diǎn)是要將數(shù)學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相聯(lián)系。大量學(xué)生認(rèn)為生活中根本用不到數(shù)學(xué)，所以學(xué)數(shù)

24、學(xué)沒有用。但實(shí)際上我們的生活中彌漫了數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，譬如說怎么鋪地磚大小適合，怎么買東西省錢，選擇什么路線省時(shí)間等等。故而，在備課的時(shí)候要將數(shù)學(xué)問題融入到實(shí)際情景中，更有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)的堅(jiān)韌掌管。其次，另外一種備課是習(xí)題課的備課。一方面，要求教師在批改作業(yè)的時(shí)候?qū)Ｐ牧粜?，由于只有這樣才能了解個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管程度以及學(xué)生整體的學(xué)習(xí)純熟程度。這樣一來，在講評(píng)的時(shí)候就有目的性，突出錯(cuò)的多的題目，總結(jié)學(xué)生薄弱的學(xué)識(shí)點(diǎn)，使得習(xí)題課效果更為顯著。另一方面，在打定習(xí)題課的時(shí)候?qū)⑺攸c(diǎn)講解的題目涉及到的學(xué)識(shí)點(diǎn)歸納起來，先復(fù)習(xí)學(xué)識(shí)點(diǎn)，再講解題目，并配套一些相關(guān)的深入練習(xí)，以達(dá)成穩(wěn)定的目的。 但是，從總體來

25、說，備課不是一成不變的，每個(gè)老師要根據(jù)自己的學(xué)生舉行適當(dāng)調(diào)解。由于由于學(xué)生學(xué)識(shí)掌管程度不同，同樣的備課內(nèi)容在有的學(xué)生身上適用而在某些學(xué)生身上那么不能施行。所以，備課還是很生動(dòng)多樣的。 第三，在課堂教學(xué)方面，我有以下幾點(diǎn)感悟。首先，確定要留神自己的教姿教態(tài)，不能慌張的說不出話來，也不能講話沒有條理，儀態(tài)端莊大方肅穆但也需要確定的親切感。其次，一切教學(xué)內(nèi)容由備課內(nèi)容開展，但語言技巧是很重要的。由于學(xué)生年紀(jì)還小，生動(dòng)有感情的語言更能吸引學(xué)生，這樣一來，就更能促使學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，上課的積極性。另外，說話聲音確定要嘹亮，有些學(xué)生會(huì)由于聽不清而不聽課。另一方面，上課用詞要切實(shí)，更加是對(duì)于數(shù)學(xué)這門嚴(yán)謹(jǐn)

26、的學(xué)科來說，容不得一點(diǎn)過錯(cuò)。更加是在一些細(xì)節(jié)方面，小問題往往會(huì)導(dǎo)致大錯(cuò)誤。平日不留神，考試的時(shí)候就會(huì)在學(xué)生身上反映出來。結(jié)果一點(diǎn)，課堂不是教師的課堂，現(xiàn)代課堂以學(xué)生為主體，老師起到引導(dǎo)作用。所以，上課經(jīng)常會(huì)抽取同學(xué)發(fā)言。而在這個(gè)時(shí)候，就要留神把握好抽取同學(xué)的層次，根據(jù)不同問題找不同類型的同學(xué)回復(fù)。這就需要一個(gè)教師對(duì)他所教學(xué)生的了解程度了。 總體來說，現(xiàn)在的課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，提防實(shí)際也講究效率。在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里更本無法體會(huì)透徹。況且，我們課堂在不斷進(jìn)步當(dāng)中，需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新。 但是，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我也大致了解到了課堂教學(xué)的一些留神點(diǎn)和難點(diǎn)，這對(duì)我扶助很大。 第四，課

27、后反思是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成片面，是每個(gè)青年教師務(wù)必舉行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。上課反思有三個(gè)階段，課前反思、課中反思以及課后反思。這三個(gè)階段中屬課后反思最為重要，它包括一個(gè)教師對(duì)這堂課的優(yōu)缺點(diǎn)反思、學(xué)生上課的回響和課堂整體效果等內(nèi)容。我所在實(shí)習(xí)學(xué)校的備課筆記中就有一欄是課后反思。當(dāng)我們上完一節(jié)課以后，都要將這次上課的心得體會(huì)記錄下來。譬如課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，哪個(gè)問題沒講領(lǐng)會(huì)或者有什么遺漏。此外，也可以將這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)記錄下來，譬如說板書設(shè)計(jì)合理，學(xué)生掌管程度純熟等多方面內(nèi)容。 課后反思的主要作用有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，基于反思自己的缺點(diǎn)。知道了自己的缺點(diǎn)以后我們可以在下次備課的時(shí)候可以根據(jù)這些缺乏加以彌補(bǔ)。而且在下次教授一致內(nèi)容的時(shí)候盡力制止重復(fù)這樣的錯(cuò)誤。這樣一來，我們的課堂教學(xué)就在不斷進(jìn)步提高之中。其次點(diǎn)，就是要反思自己的優(yōu)點(diǎn)。沒有十全十美的課堂當(dāng)然也沒有一無是處的一節(jié)課。將自己在課上的優(yōu)點(diǎn)記錄下來，指點(diǎn)自己將他們保持下去，制止自己的退步。假設(shè)一方面彌補(bǔ)自己的缺乏，一方面保持自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的教學(xué)水平必會(huì)有所增長(zhǎng)。 在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的課堂舉行反思，并且虛心