1、 大象的耳朵教學(xué)設(shè)計(jì) (第2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1.理解比喻的修辭手法，學(xué)習(xí)多音字“扇”，訓(xùn)練讀好文中的問(wèn)句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，明白無(wú)論做什么事情都要符合自身實(shí)際，不要輕信于人，要堅(jiān)信自己的主張；每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不能強(qiáng)迫別人跟自己一樣。 二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解比喻的修辭手法，學(xué)習(xí)多音字“扇”，訓(xùn)練讀好文中的問(wèn)句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白無(wú)論做什么事情都要符合自身實(shí)際，不要輕信于人，要堅(jiān)信自己的主張；每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不能強(qiáng)迫別人跟自己一樣。 四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入1.出示詞語(yǔ)練讀，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2.談話導(dǎo)入：繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)課文大象的耳朵。（二）學(xué)習(xí)多音字1.學(xué)習(xí)多音字“扇”的用法。2.復(fù)習(xí)多音字“似”的用法。（二）課文賞析與交流品讀第一自然段。1.出示第一自然段：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似（sh）的耷（d）拉著。2.“耷拉”是什么意思？出示圖片幫助學(xué)習(xí)理解。3.理解文中的比喻句，強(qiáng)調(diào)比喻詞“像似的”4.出示動(dòng)漫盲人摸象，完成比喻句練習(xí)題。5.深刻理解“比喻”修辭手法。品讀第二到七自然段。1.出示第二到四自然段：這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子說(shuō)：“咦（y），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊。”小兔子說(shuō)：“你看，我的耳朵是豎（sh）著的，你的耳朵一定是有病了。”

3、后來(lái)，大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小鹿、小馬，還有小老鼠，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。1、看誰(shuí)讀得好，讀得通順、流利。2、注意讀準(zhǔn)多音字的讀音。3、“耷拉”是什么意思？ 4、你可以用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？5、說(shuō)一說(shuō)：為什么課文開頭要說(shuō)大象的耳朵耷拉著呢？6、總結(jié)：“耷拉”貫穿全文，是全文的線索。7、“慢慢地”寫出了什么？8、小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比，結(jié)果得出了什么結(jié)論？交流分享。想一想：小兔子拿自己的耳朵和大象的耳朵比了比就這樣說(shuō)，你覺(jué)得對(duì)嗎？品讀第811自然段。大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳

4、朵豎起來(lái)?！痹趺床拍茏尪湄Q起來(lái)呢？每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿（n）把耳朵撐起來(lái)。可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞（w），吵得大象又頭痛（tn），又心煩（fn）。 1、小羊的耳朵是怎樣的呢？和大象的耳朵有什么不一樣的？2、“不安”是什么意思呢？3、說(shuō)一說(shuō)自己積累的詞語(yǔ)。4、原來(lái)聽(tīng)多了別人的話，大象也沒(méi)有主見(jiàn)了呢。5、“怎樣才能讓耳朵豎起來(lái)呢？” 6、過(guò)渡段，承上啟下。大象想改變自己的耳朵。7、思考：大象的耳朵撐起了以后發(fā)生了什么變化？這說(shuō)明了什么呢？課堂展示：大象為什么感到“不安”呢？品讀第1213自然段。最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇（shn），就能把它們趕跑。大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?、大象的耳朵耷拉下來(lái)有什么作用呢？2、大象為什么有這樣的說(shuō)法呢？課堂交流。1、你從大象、小羊、小兔子的身上明白了什么？2、大象經(jīng)歷了怎樣的情感變化？預(yù)設(shè)：悠閑不安心煩堅(jiān)定3、說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些小動(dòng)物耳朵的作用。預(yù)設(shè)：蝙蝠 兔子4、討論一下：說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些小動(dòng)物有著特殊作用的尾巴、眼睛、觸角（三）中心點(diǎn)擊有感情地朗讀課文，你體會(huì)到了什么？課文告訴我