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1、第 頁/共5頁幼教課堂設(shè)計中班科學(xué)：讓蛋寶寶站起來教師：*日期:XX幼兒園中班科學(xué)：讓蛋寶寶站起來項目名稱教研公開課項目負(fù)責(zé)人活動時間活動地點多功能廳活動主題中班科學(xué)探索活動讓蛋寶寶站起來執(zhí)教者參加對象申請學(xué)時活動內(nèi)容及進(jìn)程活動目標(biāo)：1、理解雞蛋在與材料的互動中獲得物體支撐的經(jīng)驗。2、在游戲中，探索讓雞蛋寶寶站立的方法。3、通過探索活動體驗成功的樂趣。重點：幼兒在自由探索過程中發(fā)現(xiàn)雞蛋通過借助材料獲得支撐才能站立起來。難點：幼兒通過對輔助材料的簡單改造，使雞蛋站立起來?；顒訙?zhǔn)備：熟雞蛋，人手一份。輔助材料：米、積木、瓶子、瓶蓋、杯子、橡皮泥、藥片殼、雪花片、扭扭棒?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)小雞寶寶故

2、事情境，激發(fā)幼兒參加探索的興趣1、師講述故事：雞媽媽有許多的小寶寶，他們是誰？（雞蛋寶寶）雞蛋寶寶現(xiàn)在還沒有孵成小雞，但是蛋寶寶很想學(xué)走路的本領(lǐng)出去玩一玩，你瞧！蛋寶寶排好隊伍準(zhǔn)備走啦咕嚕咕嚕咕嚕，怎么了？（摔倒了）2、提問：蛋寶寶為什么站不住呢？（教師可引導(dǎo)幼兒摸摸桌面、摸摸雞蛋）3、教師小結(jié)：因為桌子和雞蛋的面都是光滑的；雞蛋是橢圓形，兩頭尖尖的，所以無法自己站立。二、幼兒尋找在平面上讓雞蛋站立的方法1、教師：蛋寶寶很想站起來，我們要怎樣幫助它？有什么方法？2、教師繼續(xù)講述故事：小朋友想到了很多的辦法，蛋寶寶準(zhǔn)備去試一試。瞧！它們正要經(jīng)過一條大米鋪成的小路，你們覺得蛋寶寶可以站起來嗎？（個別幼兒操作）3、師：哇！蛋寶寶站起來了，真開心！為什么現(xiàn)在蛋寶寶可以站起來呢？（引導(dǎo)幼兒摸摸大米，面是粗糙的）4、教師小結(jié)：大米鋪成的小路是粗糙的，在

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