1、7畫大小多少課題畫大小多少課型識字課文授課時間2課時教學目標1.會認“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。學會豎折折鉤1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用；學習并積累帶量詞“只”的短語。教學重點重點：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。教學難點難點：了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會寫筆畫豎折折鉤。第一課時教學目標1. 會認“多、少”等12個字。會寫“小、少”等5個字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。學會豎折折鉤1種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文。教具準備課件、生字卡

2、片。教學設計設計意圖 一、舉例導入，揭示課題1.出示兩張大小不同的紙張，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2.揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？3.教師小結：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學習的大小多少。4.教師板書課題，學生齊讀兩遍?！驹O計意圖：用實物演示，通過比較，自然而然導入課題?！?二、借助拼音，初讀兒歌1. 出示兒歌，自由朗讀。要求：認識的字看著字讀，不認識的字先讀讀上面的拼音，再讀讀字。2. 學生自由練讀古詩，在文中標出會認、會寫的生字，讀給同桌聽。3.出示生字詞，讀準字音。 du sho hun ni zh mo zh y多

3、少 黃 牛 一 只 貓 一只 鴨 pn u xn to bin nio xio 蘋 果 杏 樹 桃 樹 一 邊 一只 鳥 大 小 （1）指名讀，評議、正音。引導學生讀準翹舌音“少、只”，前鼻音“邊”，后鼻音“黃、蘋、杏”。（2）帶拼音讀，去掉拼音讀，指名讀，開火車讀，齊讀。4.指名讀古詩，評議、正音。5.識記生字。你有哪些辦法識記以上生字？圖文對照。學習象形字“?！薄Ｊ熳旨悠?。如，“貓、邊、鴨、蘋、杏、桃”。 偏旁歸類。如，“杏、桃”。 事物歸類。如，動物類“黃牛、貓、鴨子”，水果類“蘋果、杏、桃”。反義詞。如，“多少”。一些生字可以與熟字組成常用詞，讓學生在新的語境中鞏固識記。詞語舉例：多

4、：多少、眾多、大多 少：少見、少數(shù)、很少 黃：黃瓜、黃色、黃金 邊：邊上、水邊、天邊果：蘋果、果樹、果子 桃：桃樹、桃花、桃子學習新偏旁“犭”和“鳥”旁?！柏垺钡钠允恰搬搿迸?，與犬科和一些哺乳類動物有關；“鴨”的偏旁是鳥字旁，與鳥類動物有關。6.范讀古詩，借助圖畫認識“黃牛、貓”“鴨子、鳥”“蘋果、棗”“杏子、桃”。過渡：通過朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特點嗎？（帶有兩對反義詞） 出示大一小 多一少 三、指導書寫，掌握字形1過渡：同學們把反義詞掌握得這么好，相信字也寫得非常漂亮、工整。2復習田字格的位置名稱。齊讀兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫，左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中

5、線，各個方位記心間。3學生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導。4 出示會寫的字，指導書寫：小、少、牛、果、鳥。(1)少：復習筆畫“丿”，教師寫，學生書空。書寫“少”的筆順。示范書寫，講清楚每一筆的位置。“少”第一筆是豎，不帶鉤；第四筆要稍長，托住整個字。提醒學生書寫的姿勢要端正。教師巡視，對個別學生予以指導。(2)小：復習筆畫“豎鉤”“點”。豎鉤：中鋒下行；提筆；自右向左圓轉；頓筆；逐漸提筆向左上平出鋒。指導寫“小”：第一筆豎鉤壓豎中線，左右兩點要勻稱，左點比右點略低。(3)牛、果：豎在豎中線上。牛：第一筆是短撇，第一橫略短，第二橫要長，豎要出頭，寫在豎中線上。果：先寫“曰”，再寫“木”，豎筆從上寫到下，壓住豎中線，最后撇和捺。(4)鳥：學習新筆畫“豎折折鉤”。教師范寫“豎折折鉤”：起筆時稍重，每一個折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。指導寫“鳥”：第三筆是點，第四筆是豎折折鉤，橫向的折要拉寬些，最后一筆要拉長一些。 【設計意圖：利用多種方法，多元識字，鼓勵學生自主識字，是部編版教材的教學要點?！俊驹O計意圖：教師的范寫，又可以直觀、清晰地再現(xiàn)每個筆畫行進過程及先后順序，對于剛剛學寫漢字的學生來說，大大降低寫字的難度?！空n堂作業(yè)新設計一、看圖選出字的反義詞。外 小 下大（ ） 上（ ） 里（ ）二、看拼音寫漢字。sho xio nio ni u多（ ）