1、zh ch sh r教學(xué)設(shè)計(jì)四川巴中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃家溝實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊敏教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2、能正確書寫zh、ch、sh、r四個(gè)聲母。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 課前準(zhǔn)備：信封 課文插圖 拼音卡片 課件教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡功夫熊貓嗎？今天功夫熊貓就來到了我們的課堂上（PPT出示功夫熊貓卡通圖象），它聽說我們班的同學(xué)特別聰明，準(zhǔn)備在班里舉行一次“智力大比拼”活動(dòng)，看誰在比賽中表現(xiàn)得最棒。功夫熊貓把題目分別放進(jìn)了幾個(gè)信封里，每個(gè)信封里都裝著神秘禮物呢！（出示信封）。同學(xué)們，你們想得到禮物嗎？那

2、大家可一定要加油哦！ 自主互動(dòng)，學(xué)習(xí)新課 學(xué)習(xí)zh ch sh r的音和形。 同學(xué)們，功夫熊貓宣布比賽正式開始了。 取出第一個(gè)信封“火眼金睛”（讓學(xué)生認(rèn)讀信封的名字） 老師讀信封里的題目： 同學(xué)們，你們能給黑板上的四幅圖找到相應(yīng)的聲母朋友嗎？請(qǐng)把聲母卡片貼在對(duì)應(yīng)的圖下。（老師在黑板上打亂順序擺出zh ch sh r四張拼音卡片和課本中的四幅插圖）。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)擺卡片。 讓學(xué)生說說這樣擺放的理由。 從信封里取出神秘禮物獎(jiǎng)給學(xué)生。 （6）老師帶讀聲母“zh ch sh r”，引導(dǎo)學(xué)生比較“zh ch sh r”和“z c s”發(fā)音時(shí)舌頭位置的不同（可以用手勢(shì)幫助學(xué)生掌握發(fā)音位置），知道“zh ch

3、 sh r”是翹舌音，“z c s”是平舌音。 (7)老師出示zh ch sh r z c s七張拼音卡片開火車讀，男女生比賽讀。 （8）游戲：聽音舉卡片。 讓學(xué)生在課桌上擺出“zh ch sh z c s”七張卡片，聽老師讀到哪個(gè)聲母，就舉起相應(yīng)的卡片。 2、鞏固知識(shí)。 （1）取出第二個(gè)信封“伶牙俐齒”（認(rèn)讀） （2）老師讀題：同學(xué)們，你們能快速讀出下面的拼音字母嗎？（zh ch sh r z c s） （3）請(qǐng)學(xué)生自由練習(xí)。（4）學(xué)生搶答，給讀對(duì)的學(xué)生發(fā)神秘禮物（甜絲絲的草莓） 3、學(xué)寫聲母zh ch sh r。 （1）取出第三個(gè)信封“心靈手巧”（讀信封）（2）老師讀題：同學(xué)們，你們能把zh ch sh r四個(gè)聲母寫得又正確又美觀嗎？ （3）讓學(xué)生觀察zh ch sh r在四線格中的位置。（4）老師范寫，強(qiáng)調(diào)聲母zh ch sh中的兩個(gè)字母要靠攏。（5）學(xué)生在書上描紅。 （6）學(xué)生在本上練習(xí)書寫。 （