1、第4頁 共4頁2022-2022學(xué)年第二學(xué)期英語教研組方案:2022一2022學(xué)年度第二學(xué)期2022-2022學(xué)年第二學(xué)期英語教研組方案 本學(xué)期英語教研組將以英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,堅持貫徹英語課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)工程建立，打造蘭小心課堂。關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，同時以課堂教學(xué)研究為抓手，努力提升老師課堂教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 主要工作： 一、三個一 打造蘭小新課堂 本學(xué)期將繼續(xù)打造蘭小新課堂，用一次學(xué)生素養(yǎng)展示，一次開放性學(xué)習(xí)活動，一次反思分享讓我們的課堂充滿生命活力。課前三分鐘素養(yǎng)展示對于學(xué)習(xí)語言來說是一個創(chuàng)造性的教學(xué)形式，將會對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，詳細(xì)表如今可以進(jìn)步學(xué)生的自

2、主學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能、交往才能和其他才能等方面。本學(xué)期教研組將在上學(xué)期研究的根底上進(jìn)一步落實(shí)開放性學(xué)習(xí)活動和反思分享活動。遵循“興趣引導(dǎo)，學(xué)生為主”原那么，老師在活動中扮演著引導(dǎo)者和合作者的角色。從課堂組織，任務(wù)布置，學(xué)生展示，互動評價到總結(jié)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣等是否得到進(jìn)步，并將這些作為設(shè)計教學(xué)任務(wù)、訓(xùn)練目的，調(diào)整活動方案的重要根據(jù)。 二、教科研助推蘭小新工程 1老師開展：在個體專業(yè)成長中實(shí)現(xiàn)整體性開展。 英語教研組深化學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材，學(xué)習(xí)省、市各級各類培訓(xùn)活動相關(guān)材料，定期學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)雜志。理解小學(xué)英語課程開展動態(tài)，借鑒別人有效教學(xué)經(jīng)歷。每位英語老師結(jié)合自身條件，尋求主動開展

3、，找到合適自己的開展目的和研究方向。 2教學(xué)研究：讓工程真正在研究中推進(jìn)。 本學(xué)期英語教研組繼續(xù)圍繞省級課題互聯(lián)網(wǎng)+時代小學(xué)英語閱讀教學(xué)范式研究，區(qū)課題互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下英語海量閱讀的策略研究，iread工程開展有效的校本研究活動。邀請市、區(qū)教研員對我們的研究進(jìn)展引領(lǐng)和指導(dǎo)，同時發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭作用，討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，研究解決策略，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)開展和老師專業(yè)化成長。 結(jié)合學(xué)科關(guān)鍵問題分析p ，針對把“三維目的”簡單的理解為“三類目的”，教學(xué)目的制定得太廣泛，不能保證教學(xué)目的的可操作性和可檢測性，籠統(tǒng)地將某節(jié)課的教學(xué)目的概括為提升學(xué)生運(yùn)用英語分析p 和解決問題的才能，只關(guān)注“語言知識”目的

4、，弱化“思維才能”培養(yǎng)等制定目的時缺乏素養(yǎng)意識的問題，以及在落實(shí)目的中的素養(yǎng)意識問題。英語教研組將進(jìn)展集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真的反思，對目的描繪進(jìn)展個性化的調(diào)整和修改。同時在課堂教學(xué)活動的設(shè)計時明確目的，將學(xué)生語言知識的學(xué)習(xí)融入到探究主題意義的過程中，把“思維才能”的培養(yǎng)浸透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成個人的理解和判斷。 3. 學(xué)生開展：在豐富活動中全面提升學(xué)科關(guān)鍵才能。 以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供一個學(xué)英語、用英語的環(huán)境；通過生活化、實(shí)用化的活動方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，從而愛學(xué)英語，樂學(xué)英語。本學(xué)期英語教研組將在前期學(xué)生“英語朗讀者”，小思徽章，中年級整班朗讀，書寫，高年級制作活動的根底上繼續(xù)有序地開展系列英語活動。通過活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)才能和綜合人文素養(yǎng)，使學(xué)生思維才能、創(chuàng)新才能、理論才能、自主學(xué)習(xí)才能有所開展。 活動安排 二月份：1、學(xué)習(xí)培訓(xùn) 小學(xué)英語論文選題的困境和出路 2、新學(xué)期工作研討 三月份：1、iRead工程文獻(xiàn)綜述分享交流會 2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：結(jié)合案例的教學(xué)目的優(yōu)化策略分享 3、數(shù)字化課堂教學(xué)研討 四月份：1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：*市“同題異構(gòu)”活動 2、數(shù)字化課堂教學(xué)研討 五月份：