1、面向“絲路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革研究面向絲路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革研究1國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系現(xiàn)狀筆者對陜西高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陜西絕大多數(shù)高校在該專業(yè)課程體系的設(shè)置上呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。1.1人才培養(yǎng)目的在人才培養(yǎng)目的上，陜西各高等學(xué)校的培養(yǎng)目的根本一樣。各高校在人才培養(yǎng)目的的表述上雖然有所不同，但都是圍繞立足陜西，面向全國，為社會培養(yǎng)適應(yīng)外貿(mào)行業(yè)開展需求，具有國際貿(mào)易理論根底，理解外貿(mào)開展現(xiàn)狀與趨勢，熟悉國際貿(mào)易公約與慣例、傳統(tǒng)貿(mào)易方式和跨境電子商務(wù)的根本業(yè)務(wù)操作流程，掌握傳統(tǒng)貿(mào)易方式和跨境電子商務(wù)交易磋商與簽約、進(jìn)出口通關(guān)與結(jié)算融資

2、等技能，可以在外貿(mào)企業(yè)、跨境電商效勞企業(yè)和貨代企業(yè)等相關(guān)行業(yè)從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作與管理、跨境電子商務(wù)運(yùn)營和進(jìn)出口貨物通關(guān)，具有創(chuàng)新思維、較強(qiáng)理論才能，適應(yīng)社會多層次需求的外貿(mào)應(yīng)用型人才。1.2課程設(shè)置從課程設(shè)置來看，各個(gè)學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)置上雖有不同，但課程設(shè)置根本上都是由公共根底課、專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程組成。其中，公共根底課指的是大學(xué)體育、語文、政治、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語；專業(yè)必修課程包括外貿(mào)英語口語、商務(wù)英語、國際市場營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商法、外貿(mào)單證理論與實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺綜合實(shí)訓(xùn)等；選修課程主要是商務(wù)禮儀、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際經(jīng)濟(jì)組織與國際規(guī)那么、國際商務(wù)理論等。2絲路經(jīng)

3、濟(jì)帶建立背景下陜西國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系存在的問題2.1人才培養(yǎng)目的定位缺乏時(shí)代性近幾年來，雖然陜西各應(yīng)用型高校都在不斷地修改完善人才培養(yǎng)方案，但是就國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)來看，人才培養(yǎng)目的還是通篇一律地在培養(yǎng)本文由論文聯(lián)盟搜集整理具備通行的國際商務(wù)運(yùn)營管理才能，商務(wù)英語溝通才能和電子商務(wù)才能，可以獨(dú)立分析解決實(shí)際問題和開拓市場的國際商務(wù)應(yīng)用型人才，呈現(xiàn)出培養(yǎng)目的定位模糊，比方，不能突出在陜西培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)效勞的詳細(xì)對象、跟不上時(shí)代開展的步伐、跟不上國家改革戰(zhàn)略的需要、跟不上市場經(jīng)濟(jì)開展的需要特點(diǎn)。2.2課程設(shè)置缺乏特色人才培養(yǎng)目的定位滯后，導(dǎo)致在課程設(shè)置上缺乏時(shí)代特點(diǎn)和地域特點(diǎn)。陜西

4、高等學(xué)校在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程上，雖然各個(gè)學(xué)校的形式有所區(qū)別，但是在詳細(xì)的課程設(shè)置上大體一致：根本上都開設(shè)了全國各大高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)所開設(shè)的課程，如，國際商法、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語等，而突出區(qū)域特色、地域特點(diǎn)的課程少之又少。2.3理論課程浮于形式，學(xué)生動(dòng)手才能差近幾年，雖然很多學(xué)校已經(jīng)在課程設(shè)置上增加了理論課程的課時(shí)，但不乏一些學(xué)校只是光打雷不下雨，課程設(shè)置只是給指導(dǎo)和學(xué)生看的，是為了應(yīng)付上級指導(dǎo)的檢查和考評，為了在招生宣傳時(shí)吸引學(xué)生，因此，實(shí)驗(yàn)設(shè)施陳舊或者理論基地老套落后，根本不能滿足理論課程開展的需要，大量的理論課程浮于形式、流于外表。學(xué)生畢業(yè)后，除了有一些根本的理論知識，

5、其他什么都不會。3面向絲路經(jīng)濟(jì)帶的應(yīng)用型、復(fù)合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革的新思路3.1重新定位國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目的應(yīng)用型本科院校旨在培養(yǎng)效勞于地方經(jīng)濟(jì)所需要的各種應(yīng)用型人才。在絲路經(jīng)濟(jì)帶建立中，陜西主要的任務(wù)是落實(shí)中央關(guān)于更好發(fā)揮一帶一路建立對西部大開發(fā)帶動(dòng)作用、加大西部地區(qū)門戶城市開放力度的要求，打造內(nèi)陸型改革開放新高地，探究內(nèi)陸與一帶一路沿線國家經(jīng)濟(jì)合作和人文交流新形式。根據(jù)此戰(zhàn)略，陜西高等學(xué)校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的人才，應(yīng)該是立足于陜西，效勞于陜西自貿(mào)區(qū)建立，面向絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家，尤其是中亞、西亞國家的人才。鑒于此，原有的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的人才培養(yǎng)目的應(yīng)該進(jìn)展重新定位，

6、將原來培養(yǎng)普遍意義上的國際通用的人才定位，轉(zhuǎn)變到有聚焦性、有針對性的適應(yīng)陜西自貿(mào)區(qū)建立、面向絲路經(jīng)濟(jì)帶的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)定位上，使培養(yǎng)出來的人才更加符合時(shí)代開展的需要。3.2對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程重新設(shè)置，突出特色人才培養(yǎng)目的是進(jìn)展課程設(shè)置的前提，課程設(shè)置必需要適宜人才培養(yǎng)目的。根據(jù)重新定位的面向絲路經(jīng)濟(jì)帶的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目的，在課程設(shè)置上可以進(jìn)展以下思路的調(diào)整。公共根底課是大學(xué)的必修課程，這雖然是不能去掉的部分，但是可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對課時(shí)進(jìn)展調(diào)整，比方，可以減少比較難懂的、深?yuàn)W的理論部分的內(nèi)容教學(xué)，突出學(xué)生的操作才能。除了保持本專業(yè)所要求學(xué)生必須掌握的國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)

7、易的根本理論知識外，可以根據(jù)人才培養(yǎng)目的，有針對性地調(diào)整一些專業(yè)核心課程。針對目前所開設(shè)的國際商務(wù)英語、國際商法、單證實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際市場營銷、國際金融、國際外貿(mào)函電、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)等課程，在課程內(nèi)容上增加針對絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家建立開展的特點(diǎn)，突出課程的針對性和動(dòng)態(tài)性。絲路經(jīng)濟(jì)帶建立，對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才素質(zhì)要求較高。除了要學(xué)習(xí)通用的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識，還要加強(qiáng)對中亞、西亞國家的全面理解。首先，開設(shè)針對絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的跨文化研究課程。絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰等不盡一樣。因此，需要發(fā)揮學(xué)校人文歷史語言的優(yōu)勢，重點(diǎn)研究一帶一路可能帶來的文化沖突，加快培養(yǎng)

8、熟悉一帶一路國家文化歷史的人才，注重培養(yǎng)一些小語種的語言人才。當(dāng)然，在這方面的研究和人才培養(yǎng)的宗旨，還是要加強(qiáng)民心相通，加強(qiáng)中國夢與世界夢的相通，知己知彼，進(jìn)而讓更多的人理解中國的文化價(jià)值。其次，開設(shè)針對絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的政策法規(guī)研究課程。由于絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的政治制度不盡一樣，法律法規(guī)也有很大的差異，而要做好絲路經(jīng)濟(jì)帶建立的前提是政治互信。因此，急需進(jìn)一步圍繞絲路經(jīng)濟(jì)帶建立可能出現(xiàn)的政治法律風(fēng)險(xiǎn)，深化研究，開設(shè)專門的絲路經(jīng)濟(jì)帶的政治法律課程，培養(yǎng)這方面的專門人才。再次，開設(shè)針對絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的商務(wù)禮儀理論課程。絲路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家多為宗教信仰國家，其很多商務(wù)禮儀和國際通用的商務(wù)禮儀不盡一樣。因此，要加強(qiáng)與周邊國家的商貿(mào)活動(dòng)，就必需要對其宗教文明禮儀進(jìn)展深化的理解和研究。最后，開設(shè)跨境電商選修課程。鑒于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速開展，跨境電商逐漸成為對外貿(mào)易新的增長方式，在我國對外貿(mào)易中占據(jù)越來越重要的位置。因此，開設(shè)跨境電商選修課，無論是開拓學(xué)生的視野，還是增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能，都是非常有用的。3.3實(shí)在保障理論課程的開展應(yīng)用型高等學(xué)校主要培養(yǎng)的是實(shí)用型人才，但假設(shè)學(xué)生只懂理論知識，沒有動(dòng)手才能，也是不能到達(dá)人才培養(yǎng)目的