1、最近，我參加了”禹州市“十四五”第二期繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)，通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我對教育教學(xué)技術(shù)的認(rèn)識。當(dāng)今社會，科技在發(fā)展、時代在進(jìn)步，培養(yǎng)各行各業(yè)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的教師就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對各行各業(yè)、對社會各類人才的新要求。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們教師打開了方便之門，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)水平，提高了教師的文化素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的教育教學(xué)新理念，進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念 ，掌握了一一些現(xiàn)代化多媒體教育教學(xué)技術(shù) ，與其他教師加強(qiáng)合作，相互切磋， 取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的教學(xué)習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高

2、自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，從自己的教育教學(xué)實(shí)際尋找突破口，使自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動不斷進(jìn)步更加完善。為了以促使我的教育教學(xué):工作在今后邁上一個新臺階，現(xiàn)將我的校本研修成果闡述如下:一、 我通過參加各種校本研修模式，通過聽課、評講、研討、集體備課 ，查漏補(bǔ)缺，全面逐步提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加網(wǎng)絡(luò)研修， 強(qiáng)化教研活動，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力 ，充分發(fā)揮教師的興趣愛好和個性特長，打破了備課各自為戰(zhàn)的局面，每- -堂教研課都是集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐改進(jìn)和完善高效課堂教學(xué)模式，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”， 提高研修實(shí)效。聽課、研討

3、、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使自己的教學(xué)方式逐漸成熟，在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高自己實(shí)施課堂講授能力，形成的更新教育觀念轉(zhuǎn)化為能動的教育教學(xué)行為，使自己不斷走向提高，給語文課堂注入更多的活力，讓學(xué)生獲得更大的收益。二、我按時參 與校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己獨(dú)特的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)水平。1.在校本研修培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)”各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法” 等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究，學(xué)理論、有課題，掌握科研方法，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了理論水平和創(chuàng)新能力。

4、2.在校本研修培訓(xùn)中，積極研討，不斷完善自我，給語文課堂注入活動，開展有效課堂教學(xué)研究，提高語文課堂教學(xué)效率，取得更大成績。認(rèn)真開展有效備課，開展有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，在“研” 字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，認(rèn)真參加集體備課、聽課、評課活動，選最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，充分調(diào)動自己的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，強(qiáng)調(diào)講課的范圍。落實(shí)教育教學(xué)工作，備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要”細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)

5、”、質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格要求自己，在聽課之后，虛心向相關(guān)學(xué)科的教師請教課堂教學(xué)的良好方法。多學(xué)習(xí)同行對于課堂教學(xué)策略的認(rèn)識和思考，對自己感興趣的研究課題發(fā)表評論，及時和同行交流溝通，增長了自己的見識，開闊了自己的視野，拓展了自己的思路，了解了教育教學(xué)新模式，提高了自己的教育教學(xué)能力。三、我注重教學(xué)反思，加強(qiáng)課程理念，培養(yǎng)師德師風(fēng)。1.教學(xué)反思是教師提高教學(xué)效率的有效方法，通過教學(xué)反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整 了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己掌握了很多材料，悟出了一-些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。同時，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料保存。2.加強(qiáng)課程理念，繼續(xù)把實(shí)踐與驗(yàn)證作為網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過加強(qiáng)課程理念，做到課前反思，運(yùn)用教學(xué)策略，根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略、教學(xué)手段，反思教學(xué)思路，找出教學(xué)方法優(yōu)劣，取得良好的教學(xué)效果。3.學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，樹立良好的師德師風(fēng)，教書育人師德為本。在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我重新認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，把師德師風(fēng)和校本研修培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，做到:遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、自尊自律、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、關(guān)愛學(xué)生