1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE5精選文檔PAGE學生怎樣提升講堂效率要提升學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應掌握幾個步驟:第一步就是抓好課前預習。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上合適勾勒和寫點標注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回想一遍，實時檢查預習的成效，加強記憶。同時，能夠初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，試試作筆錄，把預習筆錄作為講堂筆錄的基礎。預習是上課前的自學，也就是在老師授課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，能夠大大提升學習效率。第二步是掌握聽講的正確方法。辦理好聽講與作筆錄的關系，重視講堂議論

2、，不停提升講堂學習成效。學生一定上好課、聽好課，第一做好課前準備，包含心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，趕快進入學習狀態(tài)，參加講堂內(nèi)的所有學習活動，一直集中注意力；第三要學會科學地思慮問題，重理解，不要只背結(jié)論，要實時弄清教材思路和教師授課的條理，要勇敢設疑，敢于發(fā)布自己的看法，擅長多角度考證答案；第四學生還要實時做好各樣標志、批語，有選擇地記好筆錄。上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大多數(shù)時間是在講堂上度過的。學習成績的好壞，誠然取決于多種要素，但怎樣對待每一堂課則是重點。要獲得較好的成績，第一就一定利用課堂上的四十五分鐘，提升聽課效率。聽課時

3、應做到以下四點:1、帶著問題聽課；2、掌握住老師授課的思路、條理；3、養(yǎng)成邊聽講、邊思慮、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力求當堂消化、穩(wěn)固知識；4、踴躍回答老師發(fā)問。第三步是課后復習應實時。針對不一樣學科的特色，采納多種方式進行復習，真實達到排疑解難、穩(wěn)固提升的目的。課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和重點；試試回想，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思慮的好習慣；同時整理筆錄，進行知識的加工和增補；課后還要看參照書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。復習是預習和上課的持續(xù)，它將達成預習和上課所沒有達成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中

4、提升運用的技術技巧，從而在運用知識的過程中，使知識舉一反三，貫穿交融，而且經(jīng)過概括、整理達到系統(tǒng)化，使知識真實消化汲取，成為自己知識鏈條中的一個有機構(gòu)成部分。在復習過程中，既調(diào)換了大腦的活動，又提升了剖析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上獲得穩(wěn)固記憶。從某種意義上講，知識掌握怎樣，由復習成效而定。第四步是正確對待作業(yè)。獨立思慮、仔細作業(yè)、理解提升是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。第一要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習連接起來；其次要審好作業(yè)題、擅長剖析和分解題目；第三要理清解題的思路，正確表達，獨立達成作業(yè)；第四要學會檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我校正的方法。五、每日保證8小時睡眠。

5、夜晚不要熬夜，準時就寢。正午堅持午休。充分的睡眠、飽滿的精神是提升效率的基本要求。六、學習時要聚精會神。玩的時候暢快玩，學的時候仔細學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到必定程度就得歇息、增補能量。學習之余，必定要注意歇息。但學習時，必定要渾身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧嘩的境地，只有我的手和腦與課本溝通。七、堅持體育鍛煉。身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也沒法發(fā)揮。因此，再繁忙的學習，也不行忽略放松鍛煉。有的同學為了學習而忽略鍛煉，身體愈來愈弱，學習愈來愈感覺力所不及。這樣怎么能提升學習效率呢？八、學習要主動。只有踴躍主動地學習，才能感覺到此

6、中的樂趣，才能對學習更加有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中獲得提升。有的同學基礎不好，學習過程中總是有不懂的問題，又羞于向人討教，結(jié)果是悶悶不樂，漫不經(jīng)心，從何談起提升學習效率。這時，獨一的方法是，向人討教，不懂的地方必定要弄懂，一點一滴地累積，才能進步。這樣，才能逐漸地提升效率。九、保持快樂的心情，和同學和睦相處。每日有個好意情，做事潔凈利落，學習踴躍投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體聯(lián)合起來，和同學保持互幫關系，團結(jié)進步，也能提升學習效率。十、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一同。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤跡。時間就在繁忙而焦慮的找尋中逝去。沒有條理的學生是不會學得很好的。要逐漸掌握科學的學習規(guī)律，包含打好基礎，順序漸進，溫故知新；搞好課外學習，包含主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、沉思法；要掌握念書要求，如博專聯(lián)合、讀思聯(lián)合、學用聯(lián)合、漸漸累積、鍥而不舍等等。課外學習能有效地使課內(nèi)所學知識與社會生產(chǎn)實踐、生活實質(zhì)親密地聯(lián)系起來，幫助同學們加深對課內(nèi)所學知識的理解，擴大文化科學知識的眼界，拓寬思路，激發(fā)求知欲念和學習興趣，培育自學能力與習慣，增加工作才華。這也就是常說的:“課內(nèi)打基礎，課出門