1、Word - 4 -大班語言：小老鼠的漫長一夜-陳鳳老師大班語言：小老鼠的漫長一夜活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，體悟小老鼠在漫長一夜中的情感變化。2.融入情境，在伙伴面前能用盡整、連貫的話語表述自己的主意。3.知道黑夜并不行怕，情愿養(yǎng)成獨自睡覺的習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備：了解幼兒獨自睡覺的狀況，有幼兒有過獨自一人睡覺的經(jīng)受。2.材料預(yù)備：小老鼠的漫長一夜課件、大小老鼠胸飾等?；顒舆^程：一、展示封面，引起話題1.談話導(dǎo)入提問（1）哪些小伴侶是自己一個人睡覺的？你們第一次一個人睡覺的時候心里是怎么想的？（2）有一只可愛的小老鼠和我們一樣上大班，大老鼠為了考驗它的膽識，有意讓它一個人睡覺，小伴侶猜

2、猜看，小老鼠會度過怎樣的一個夜晚呢？(幼兒按照自己的閱歷猜想)過渡：那小老鼠第一次睡覺到底會度過怎樣一個夜晚呢，讓我們一起看一看。二、觀看圖片，閱讀理解（一）感觸小老鼠第一次心理變化1.理解故事第一部分。提問（1）小伴侶看，這是哪里呢？感覺怎么樣？（溫馨，美麗）（2）這么溫馨美麗的家，為什么小老鼠沒有睡著呢？過渡：夜很深了，大老鼠躺在它的大床上睡著了，小老鼠今日是第一次獨自睡覺躺在它的小床上，卻怎么也睡不著。播放風(fēng)聲，聽，什么聲音？你們感覺那風(fēng)聲聽起來像什么呀？（3）本來屋外傳來呼呼的刮風(fēng)聲，在夜晚聽起來是那么可怕，小老鼠聽到后心里會怎么樣？它又會怎么做呢？小結(jié)：本來小老鼠心里十分膽怯，所以它

3、想到了找大老鼠幫忙。聽，它對大老鼠說了些什么？“大老鼠，大老鼠，有什么東西正呼啦呼啦的圍著房子跑呢？（播放錄音）（3）小老鼠是怎么說的？誰來學(xué)一學(xué)?（個別集體）過渡：大老鼠聽了小老鼠的叫喊聲，它會怎么說，又會怎么做的呢？讓我們一起來看一看！2.觀看圖片敘述大老鼠會說什么？又是怎么做的？你是從哪里看出來的？小結(jié)：大老鼠睜開了一只眼睛看了看，又豎起耳朵聽一聽，說：“只是刮風(fēng)的聲音嘛。”“那我能不能到你的床上去睡啊?”又睡了。過渡：小老鼠被大老鼠否決了，它只好一個人躺在它的小床上，它多希翼天可以早點亮起來呀！(二)體悟小老鼠其次次心理變化1.樹枝敲打窗戶聲，理解故事其次部分播放樹枝敲打窗戶聲提問（1

4、）聽，這次小老鼠又聽到了什么聲音？（2）本來是樹枝敲打窗戶發(fā)出的啪啪聲，小老鼠聽到后是怎么做的？過渡：本來小老鼠忙爬下了床，將門拉開了一條縫，靜靜的往外看，可是外面只刮著風(fēng)，一個人也沒有，這時候小老鼠更膽怯了。它會和大老鼠之間怎么說呢？（猜想敘述）（3）假如你是大老鼠，你會同意小老鼠的哀求嗎？為什么？”（請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠和大老鼠的對話）過渡:小老鼠其次次又被大老鼠否決了，只好一個人躺在它的小床上，那它是睡著了還是沒有睡著呢，讓我們一起看一看。（三）說說小老鼠第三次心理變化1.播放課件的第三部分提問：(1)小老鼠睡著了嗎？你從哪里看出來的？小結(jié)：小老鼠它的眼睛睜得大大的，小腳還在一動一動的呢，看

5、來小老鼠回到自己的床上聽著外面的聲音，風(fēng)呼啦呼啦的吹。樹枝啪啪敲打著窗戶，它又聽到一個聲音(播放錄音）(2)小老鼠聽著聲音，它又是怎么做的?小結(jié)：小老鼠爬下了床，先看了看床底，又看了看衣柜，忽然覺得很膽怯，就叫了起來：“大老鼠，大老鼠，屋子里面有鬼，他要來抓我，你聽他在叫誰啊，誰啊，誰啊，誰啊?！?3)猜一猜，大老鼠又會對它說些什么？過渡：讓我們一起來聽一聽，大老鼠對小老鼠說了一些什么？（播放大老鼠的錄音）被大老鼠否決了三次，小老鼠最后到底睡著了嗎？（幼兒猜想）小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡著了，就在這個時候，他聽到了呼嚕聲（4）小老鼠會怎么說？困得要命的大老鼠會想出什么好方法呢？2.延續(xù)

6、觀看畫面提問（1）你看明了了嗎？大老鼠是怎么做的？ （播放課件的結(jié)束部分）（2）這個晚上，小老鼠向大老鼠發(fā)出了三次哀求，都被大老鼠否決了。咦，現(xiàn)在小老鼠竟然睡著了，還打著呼嚕，這次怎么很快就進入了夢鄉(xiāng)呢？ 播放鬧鐘聲，天亮了，他們又迎來了新的一天，大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢呢！這個故事名字就叫小老鼠的漫長一夜，讓我們一起再來認真聽一聽！三、完整觀賞、情感體悟1.延續(xù)播放課件,完整觀賞故事。提問（1）小老鼠第一次獨自睡覺，經(jīng)受了無數(shù)無數(shù)事情，小老鼠聽到了幾次聲音？這一晚，對小老鼠來說是漫長的？那你們知道什么是“漫長”嗎？（2）大老鼠為了讓小老鼠變得英勇脆弱，讓它獨自睡覺其