1、第 第 頁(yè)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃熱門(mén)模板三篇語(yǔ)文老師個(gè)人工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為老師，但在教同學(xué)怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘卻自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有老師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有老師精神的解放，就很難有同學(xué)精神的解放；沒(méi)有老師的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展；沒(méi)有老師的教育制造，就很難有同學(xué)的制造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應(yīng)享受改變，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工。人們常說(shuō)：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋?，在閱歷不足的狀況下，就要透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充盈自己

2、，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有閱歷的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。 二、現(xiàn)狀分析： 從畢業(yè)至今，走上學(xué)校語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)覺(jué)許多自己不足的地方，為了改善工 此處隱蔽8188個(gè)字備，能講清晰自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話仔細(xì)耐煩，能抓住要點(diǎn)。 8、能抓住重點(diǎn)觀測(cè)事物，養(yǎng)成勤于觀測(cè)思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)約的記實(shí)作文

3、和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 9、工作目標(biāo)：肯定在期末考試中考入前五名。 五、教學(xué)措施 1。始終用素養(yǎng)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且留意結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，使理論和實(shí)踐融合為一體。 2。在教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)全體同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)約的“一刀切”的做法。 3。上課前，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課的.教案。 4。授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，敏捷多樣地采用各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。 5。課后，留意有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，援助同學(xué)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。 6。仔細(xì)、實(shí)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。 7。平常著重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參與備課組的集