1、Word 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié) 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇1 親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)和觀看力量，還能培育他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)作奠基石，我們家長(zhǎng)需要專心投入。孩子的習(xí)慣，需要我們家長(zhǎng)專心引導(dǎo)；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)專心去發(fā)覺(jué)和激發(fā)。下面是我親子閱讀的一點(diǎn)點(diǎn)共享： 首先，閱讀貴在堅(jiān)持。作為家長(zhǎng)都不堅(jiān)持，又怎么能讓自己的孩子做到持之以恒呢？就像我，中間放棄了一段時(shí)間，他也跟著放棄了，現(xiàn)在我們倆都重拾了這份堅(jiān)持，現(xiàn)在的他明顯的由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，閱讀成了他每天的必修課。在閱讀中，他找到了樂(lè)趣；在閱讀中，他發(fā)覺(jué)了世界；在閱讀中，他吸取了教育才智，他在閱讀中成長(zhǎng)著。 其次，閱讀須選

2、對(duì)書(shū)。繪本閱讀是他這個(gè)年齡段最適合的書(shū)籍，繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，簡(jiǎn)潔的故事，簡(jiǎn)潔的對(duì)話，有時(shí)候可以不需要文字，通過(guò)畫(huà)面他來(lái)猜想故事情節(jié)或創(chuàng)編故事，是想象和制造的結(jié)果，讓孩子從繪本的圖畫(huà)中讀出故事，也能觀賞繪畫(huà)，讓閱讀成為一種樂(lè)趣，而不是任務(wù)。我們選的書(shū)還要敬重孩子的年齡和心里特點(diǎn)，選一些他感愛(ài)好的，增加閱讀效果。 最終，閱讀必重環(huán)境。要給孩子制造一個(gè)輕松、寧?kù)o的環(huán)境，一個(gè)嘈雜的環(huán)境如何讓我們都靜心閱讀呢？坐在床上的睡前30分鐘是我們的固定時(shí)間，寧?kù)o又和諧。我想帶他去圖書(shū)館借書(shū)看，一方面感受那的氣氛，另一方面培育他疼惜書(shū)本，敬重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 其實(shí)，不管多大年齡的小伴侶，都需要父母的

3、陪伴，親子閱讀，是最好的選擇。 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇2 剛有孩子的時(shí)候，也不知什么叫親子閱讀，只是認(rèn)為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛誕生沒(méi)幾天，我就想著肯定讓孩子盡早接觸圖書(shū)，讓她愛(ài)上閱讀，為此查閱了大量書(shū)籍、資料。 首先，培育孩子的閱讀愛(ài)好。愛(ài)好的培育不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)急躁，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當(dāng)然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛誕生時(shí)是一張白紙，是海綿，事物消失在孩子的大腦中的時(shí)間越早越好。嬰兒時(shí)一張卡片就是閱讀，及至長(zhǎng)大，一個(gè)詞語(yǔ)就是閱讀，久而久之，孩子就會(huì)喜愛(ài)上閱讀。記得我給孩子買(mǎi)得第一本書(shū)，上面是紅紅的蘋(píng)果，可愛(ài)的小貓，女兒歪著腦袋看得很

4、起勁。另外，還得為孩子制造閱讀的氛圍。我特地給孩子買(mǎi)的書(shū)柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時(shí)取出。 我堅(jiān)持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起專心看，最主要的是專心讀，我們的專心程度孩子能感受到。 其次，親子閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的獲得也不僅僅可以從書(shū)中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視，玩電腦。關(guān)鍵是要有度，培育孩子正確的看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要實(shí)行“堵”的方式，而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力嬉戲。女兒常常看的電視是動(dòng)畫(huà)片，時(shí)間要掌握好，

5、動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，要讓女兒講講。 最終，親子閱讀要與生活相結(jié)合，與孩子聊談天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，讓孩子隨時(shí)了解大人的工作，我們隨時(shí)了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。多讓孩子說(shuō)，父母多聽(tīng)聽(tīng)，這是很有益的。 書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用急躁去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生氣，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。我水平有限，觀點(diǎn)正確與否，請(qǐng)老師賜予提出珍貴看法。 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇3 說(shuō)起親子閱讀，其實(shí)我沒(méi)有啥勝利的閱歷與大家共享，只是想說(shuō)一下我們親子閱讀的一些感受。 寶兒在同齡中不算是特殊喜愛(ài)主動(dòng)閱讀的孩子，這個(gè)是在去年上幼兒園時(shí)有一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)覺(jué)的，自由活動(dòng)

6、時(shí)孩子們會(huì)自己去選擇喜愛(ài)玩的區(qū)角，喜愛(ài)閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)拿書(shū)仔細(xì)的閱讀，在書(shū)與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問(wèn)寶兒你要不要去看本書(shū)呢，寶兒說(shuō)：不，我要玩玩具。其實(shí)在家里也買(mǎi)了不少繪本，由于之前始終放在書(shū)柜里，只有我們需要閱讀時(shí)才會(huì)拿出來(lái)，平常寶兒也是不會(huì)主動(dòng)去拿書(shū)出來(lái)閱讀的。 俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣的確很重要，為了讓寶兒能喜愛(ài)上閱讀，我把家里書(shū)柜的繪本拿出擺放在寶兒最簡(jiǎn)單看到，最簡(jiǎn)單拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有肯定的效果，現(xiàn)在放學(xué)回家我做飯她會(huì)將放在最惹眼的繪本自

7、己拿來(lái)翻閱，每天睡覺(jué)前都會(huì)要求講繪本。 由于寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個(gè)年齡階段，由于還不熟悉文字，所以每次講繪本孩子都會(huì)把精力放在圖片上，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過(guò)，假如讓我看圖片還真不肯定能發(fā)覺(jué)那些細(xì)節(jié)，所以呢，寶兒就會(huì)在圖片上做出選擇，會(huì)選她自己感愛(ài)好的書(shū)，遇到她自己很喜愛(ài)的會(huì)要求講三到四遍，很奇妙的就是這樣反復(fù)講了幾次之后，她自己竟然能一個(gè)字不漏的重復(fù)一遍，感覺(jué)就像熟悉字一樣。 其次就是寶兒會(huì)對(duì)媽媽講得特殊好的繪本會(huì)要求反復(fù)閱讀，假如我講的時(shí)候是帶著感情，用聲音扮演著書(shū)中的每一個(gè)角色，寶兒就會(huì)很喜愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)到好玩的聲音還會(huì)跟著學(xué)，跟著重復(fù)，有時(shí)候還會(huì)咯咯地笑

8、。 由于有了親子閱讀時(shí)間，我們可以不再當(dāng)著孩子面玩自己的手機(jī)，讓孩子反感。寫(xiě)到這的時(shí)候，想想我們有時(shí)候做的真不夠好，心情不好的時(shí)候會(huì)沒(méi)那么仔細(xì)動(dòng)情的講給她聽(tīng)，有時(shí)候會(huì)敷衍著講完，想著抓緊結(jié)束吧，還有好多事要做呢，這時(shí)寶兒就會(huì)說(shuō)：“媽媽，你能不能好好地講呀，講慢一點(diǎn)嘛”。其實(shí)真正親子陪伴閱讀的時(shí)間就那么幾年，等孩子再大一些，能自己識(shí)字了，他們會(huì)更情愿自己閱讀，所以我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好的對(duì)待每一次的親子閱讀時(shí)間，好好享受這屬于我和她的美妙時(shí)間。 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇4 一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)窗戶。我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，而非一種任務(wù)，跟孩子一起讀書(shū)，讓孩子

9、受到千奇百怪的故事的熏陶，布滿對(duì)奇妙世界的憧憬?，F(xiàn)在孩子還小，沒(méi)有太多的要求，就是查找樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上，有時(shí)先玩一會(huì)，有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì)，有時(shí)毫無(wú)來(lái)由的傻笑一陣，其樂(lè)融融，然后瑋瑋把他的書(shū)都搬出來(lái)，我也沒(méi)有特意買(mǎi)許多書(shū)，就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過(guò)的書(shū)，還有小時(shí)侯的童謠，唐詩(shī)，枕邊小故事等。 我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的，現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)潔的字，像幼兒園，小伴侶，老師，爺爺，奶奶，爸，媽，太陽(yáng)，靜靜，跑，手，路，豬，貓，狗，兔等等，還不少呢，一些常見(jiàn)的字都能夠認(rèn)的，一些很簡(jiǎn)潔的，他可以自己讀。不過(guò)就是有時(shí)認(rèn)半邊字，把每認(rèn)成海，把雞認(rèn)成鴨，把能認(rèn)熊，我有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)

10、大了也讀錯(cuò)別字呀。 還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺(jué)前肯定要讀書(shū)的，不讀他就睡不著，間或一次沒(méi)讀，他會(huì)說(shuō)，媽媽我還沒(méi)讀書(shū)，每次都是我說(shuō)讀完這個(gè)就睡覺(jué)，催他睡，不然他會(huì)越讀越興奮，這段時(shí)間，是他最乖的時(shí)侯，假如我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些熟悉的字念，他會(huì)很仔細(xì)的，拿到一本書(shū)，從封面到封底，包括圖片，都要翻翻。 上次，我說(shuō)媽媽給你讀，你給媽媽表演節(jié)目，想來(lái)想去，他說(shuō)我給你表演小松鼠和大灰狼，只見(jiàn)把畫(huà)畫(huà)用的大本子卷成筒狀，放在屁股后面，在床上跳來(lái)跳去，還真點(diǎn)像。他也習(xí)慣了我的提問(wèn)，比方，我在讀一個(gè)故事前商定，瑋瑋你先找10個(gè)熟悉的字，媽媽再給你讀，不能重復(fù)，他就一個(gè)一個(gè)的挑的，計(jì)

11、數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精，少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)覺(jué)，還有一次，我連講了四個(gè)故事，他找不出了，就翻到封面，找到陳王甫瑋他的名字來(lái)湊數(shù)，每每這個(gè)時(shí)侯，我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子，和他論真，較勁，我要叫他讓步，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有時(shí)太霸道了，他是個(gè)小小男子漢，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個(gè)時(shí)侯，他是最聽(tīng)話的。 小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸給他讀小雞吃米，小雞小雞要吃米，找到東來(lái)找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好高興，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí)，他有意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很當(dāng)心的，手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)漸漸念，便于他認(rèn)字，也好讓他聽(tīng)明白，回答我的提問(wèn)。我給他讀

12、豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上。我就問(wèn)瑋瑋，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個(gè)豬寶寶沒(méi)床睡，他都能興奮的答正確。 12歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x，讀唐詩(shī)，讀童謠，最值得興奮的是，他拿著一本童謠，可以從前到后給我們讀出來(lái)，還有那些簡(jiǎn)潔的唐詩(shī)，稍為提示下，他都能讀出來(lái)，最重要的是，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，可以說(shuō)現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀。我想在今后，我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng)，給他買(mǎi)一些適合他讀的書(shū)，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字，便于他自己一個(gè)人讀。 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇5 時(shí)間匆忙消逝，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)上三班級(jí)了。從開(kāi)頭的呀

13、呀吱語(yǔ)到現(xiàn)在用流暢的語(yǔ)言閱讀一篇文章，心里布滿著無(wú)限的滿意和感慨。在這里僅代表我個(gè)人向各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校內(nèi)的工作人員獻(xiàn)上真誠(chéng)的感謝。感謝你們的付出。是你們的付出，愛(ài)惜，才有我兒子的成長(zhǎng)，再次說(shuō)聲感謝；。 親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂(lè)而不為呢！ 古人說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)寶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂(lè)

14、，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。 通過(guò)親自閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。還可以培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離各種嬉戲，各種動(dòng)畫(huà)。培育孩子正確的人生價(jià)值觀，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們放下手機(jī)，放下應(yīng)酬，每天多陪孩子讀讀書(shū)，在豐富孩子的同時(shí)，也豐富自己。 家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇6 11月，初冬季節(jié)，在老師的推舉下，我和孩子一起閱讀了世界經(jīng)典童話小鹿斑比。這是一部布滿愛(ài)與溫馨的童話，敘述了小鹿斑比從蹣跚學(xué)步到經(jīng)受很多磨難，一每天強(qiáng)大起來(lái)，最終成為“鹿王”的過(guò)程。我們被仆人公小鹿斑比的精神深深地打動(dòng)了。 故事中小鹿斑比很聰慧、機(jī)靈，還很英勇，喜愛(ài)問(wèn)許很多多驚奇的問(wèn)題，直到媽媽給出滿足的答案。這種不懂就問(wèn)的精神在哪個(gè)時(shí)代都不過(guò)時(shí)，都值得我們好好學(xué)習(xí)。無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)或是生活中，我們難免會(huì)遇到疑難問(wèn)題，問(wèn)還是不問(wèn)，結(jié)果截然不同。不懂不問(wèn)只會(huì)將問(wèn)題越積越多，成為成長(zhǎng)的絆腳石；而不懂就問(wèn)，不僅會(huì)使問(wèn)題迎刃而解，還增長(zhǎng)了我們的學(xué)問(wèn)，為成長(zhǎng)添足后勁