1、精美的賀卡教學設計古夢楊教學目標：.知識與技能：欣賞各種賀卡，了解關于賀卡的知識。.過程與方法：運用繪畫、剪貼、折疊組合的手法，設計與制作精美賀卡。.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生關心他人，珍惜友情、親情的健康情感，培養(yǎng)勤于動手，通過自身勞動 創(chuàng)造精神財富和物質財富的價值觀。教學重點：賀卡的設計制作成型方法。教學難點：賀卡的新穎構思與創(chuàng)意表達。教學準備：教師：課件、卡紙、固體膠、勾線筆、剪刀等。學生：卡紙、固體膠、勾線筆等。教學過程教學 環(huán)節(jié)教學 環(huán)節(jié)教師活動導 入 新 課.提問導入：同學們，看一看， 猜一猜，你們知道這是什么嗎？.學生回答。.板書課題：精美的賀卡(探 究與 發(fā)現)一、講授新課。(

2、-)賀卡的作用。.賀卡的由來。.設計師闖關：欣賞圖片，并思 考問題:賀卡的種類和形式有哪 些？.設計師闖關一賀卡的種類：生 日賀卡、圣誕賀卡、新年賀卡、 尊師賀卡、祝賀卡、友誼卡等。 并且賀卡上寫有祝福的話語。教學 環(huán)節(jié)教師活動導 入 新 課教學 環(huán)節(jié)教師活動導 入 新 課.提問導入：同學們，看一看， 猜一猜，你們知道這是什么嗎？.學生回答。.板書課題：精美的賀卡(探 究與 發(fā)現)一、講授新課。(-)賀卡的作用。.賀卡的由來。.設計師闖關：欣賞圖片，并思 考問題:賀卡的種類和形式有哪 些？.設計師闖關一賀卡的種類：生 日賀卡、圣誕賀卡、新年賀卡、 尊師賀卡、祝賀卡、友誼卡等。 并且賀卡上寫有祝

3、福的話語。學生活動設計意圖通過觀看圖片，知 道圖片是賀卡。通過圖片的觀看， 培養(yǎng)學生的審美情 趣，為突破重點做 鋪墊。通過欣賞賀卡圖 片，學生探究與發(fā) 現：賀卡的種類和 形式。通過感受，進一步 激發(fā)學生的學習興 趣，感受賀卡的種 類和形式，突破教 學重點。片.設計師闖關二賀卡的形式：賀 卡主要有平面、立體兩種形式。.平面賀卡又分為單頁式、開窗 式、折疊式。.立體賀卡（探 究與 發(fā)現）賀 卡 的 表 現 手 法（二）設計師闖關三：賀卡的表 現手法。.繪畫法。,剪貼法。.折疊組合法。（三）設計師闖關四：賀卡的作 用學生了解賀卡的表 現手法及小竅門。鼓勵學習賀卡的多 種表現手法，為學 生的作業(yè)能巧妙

4、構 思打下基礎。教師示范，自主表現（四）欣賞并觀看教師示范： 欣賞和學習更多不同的精美賀卡賀卡步驟：（1）定好賀卡的種類 和形式,并且選好要表達的內容 （人物、動物、景物）進行設計。 （2）運用賀卡的表現手法進行 制作。填寫祝福話語。（五）自主表現.出示賀卡的制作要求。.學生自己制作，教師巡視指 導。學一學：觀看教師 的示范設計，學習 設計方法。做一做：讀懂作業(yè) 要求，設計一張別 致有趣的賀卡。通過直觀的示范教 學，解決教學難點， 指導學生設計的方 法。發(fā)揮想象，設計一 張別致有趣的賀 卡，學生反應學習 效果。展示 作業(yè) 自主 評價.學生選出自己組的優(yōu)秀作品， 并填好評述表。讓學生用語言來 表述自己對賀卡的美。.教師評價。在作業(yè)展示與評價 中建立學習成就 感，進一步感受賀 卡的美。讓學生用語言來表 述自己對賀卡的 美。提高評價能力 和語言表達能力。課 后 延 伸課后，學生把做自己做的賀卡親 手送給老師、家人或同學，表達 祝福之意。回家可以親自把賀 卡送給家人，表達 祝福之意。培養(yǎng)學生關心他 人、以禮待人的高 尚情感。板書設計:精美的賀卡作品展示區(qū)步驟總結1、定好