1、 必修四第一單元綜合復(fù)習知識梳理 教學重、難點 作業(yè)完成情況 典題探究一、閱讀下面一段文字，完成下題。（ 外扮監(jiān)斬官上，云）下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。（凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云）行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。（正旦唱）【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹

2、何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。1、對下列詞語解釋有誤的一項是（）A、“外”是角色名，這里是外末的簡稱，扮演老年男子。B、“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉”。C、“科”是戲曲中角色敲打樂器時的動作，又稱為“介”。D、“旦”是角色名，扮演婦女。2、【滾繡球】是（）A、詞牌 B、宮調(diào) C、曲目 D、曲牌3、解釋文中加點的詞。合 怎生 糊突 錯勘 4、下面是對【滾繡球】這支曲子的分析，最能確切地反映作者的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項是（）A、運用對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。B、運用了對偶、對比、借代等

3、修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。C、運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權(quán)的否定。D、運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。二、讀下面兩首元曲，完成下題?！倦p調(diào)】駐馬聽白 樸（一）裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。（二）白雪陽春，一曲西風幾斷腸?；ǔ乱梗瑐€中唯有杜韋娘。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。韻悠揚，小樓一夜人來往。5、下面對兩曲的語句解釋不正確的一項是（）A、（一）曲“裂石穿云，玉

4、管宜橫清更潔”狀寫了吹奏的曲聲高揚，曲調(diào)的清麗雅正。B、（一）曲“鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪”交代了演奏的地點是鳳凰臺，時間是黃昏開始時，且還說明了當時外面正是雪花飛舞。C、（二）曲“白雪陽春，一曲西風幾斷腸”贊美所唱歌很高雅，唱得感情真切，使聽眾非常感動。D、（二）曲“前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上”兩句，前句寫歌聲韻味悠長，后句寫歌聲激越高昂。6、下面對兩支曲子的藝術(shù)特色分析不恰當?shù)氖牵ǎ〢、（一）曲為了狀寫笛（或簫）聲悠揚動聽，運用了比喻和夸張手法，（二）曲在這一點上與（一）曲同。B、（一）曲中間幾句寫暮云、梅花和鷓鴣，其實是間接地寫樂曲聲，作者采用了側(cè)面烘托的寫法。C、（二）曲中間

5、幾句寫歌者，寫不同的歌聲，是直接寫演唱的，作者采用的是正面描寫的方法。D、古人強調(diào)詩詞曲各有其藝術(shù)特色，要求“ 詩莊、詞媚、曲俗”，這兩支曲子正是以“俗”見長的佳作。三、閱讀戲劇逼上梁山第十八場“野豬林”中的節(jié)選，完成下題。魯智深（白） 林賢弟，現(xiàn)今當權(quán)者無道，壓榨百姓，四路英雄個個摩拳擦掌，此時不干，尚待何時，這叫做官逼民反，不得不反。林 沖 仁兄啊，（唱二簧原板）聽仁兄言語細盤算，造反二字且慢言，雖然刺配邊州遠，英雄立志可撐天。但愿到滄州觀看事變，見機而行又何難。魯智深（接唱） 林賢弟主意也太差，灑家言來聽根芽：高俅專權(quán)太狠毒，壓榨百姓無力掙扎，四路英雄勢力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天

6、下是誰家天下！勸賢弟把此事他細調(diào)查。林 沖（白） 仁兄之意小弟盡知。我想滄州乃邊防重地，將來金人南犯，定可興起大事。小弟還到滄州觀看情形，再作計較。 7、對劃線句理解分析正確的一項是（）A、“官逼民反，不得不反”是勸說林沖造反，對當權(quán)者不要抱有幻想和希望。B、“官逼民反”是就高俅欺壓林沖，逼迫林沖造反而言。C、“官逼民反”所要反的是高俅專權(quán)狠毒，并沒有涉及到宋王朝的最高統(tǒng)治者。D、“官逼民反，不得不反”說明魯智深受到迫害趁四路英雄的勢力來造反。8、對林沖性格分析正確的一項是（）A、林沖反對魯智深造反，希望他也到滄州去建功立業(yè)。B、林沖看不清高俅專權(quán)狠毒的一面，對高俅還抱有幻想。C、林沖對宋王朝

7、統(tǒng)治者還抱有幻想，希望到滄州之后興起大事，建功立業(yè)。D、林沖說“英雄立志可撐天”，說明林沖也想奪取天下，統(tǒng)治天下。9、對魯智深性格分析有誤的一項是（）A、魯智深清醒地認識到當權(quán)者無道，決心造反。B、魯智深把矛頭直指宋室江山，說明他堅決徹底地反抗封建統(tǒng)治者。C、魯智深對宋室江山認識到當權(quán)者無道，皇帝貪官都該反，所以決心造反。D、魯智深說林沖“主意也太差”，但他仍然護送林沖到滄州，說明他重哥們義氣而放棄原則。10、對這個選段的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，判斷正確的一項是（）A、元雜劇 B、套數(shù) C、京劇 D、話劇演練練方A檔（鞏固專練） 一、選擇題（每題2分，共50分）1下列各組詞語中，加點字注音全部正確

8、的一項是A玉驄zng 蹙眉c 棄擲zh 衰草萋迷qB笑靨yn 諗知shn玉醅pi 衰柳長堤dC憔悴qio 須臾y 霎時sh 淡煙暮靄iD棲遲q 泠泠lng揾淚wn 死臨侵地d2下列加點字的注音不完全正確的一項是 A盜跖zh 嗟怨ji 前合后偃yn 杳無音信yoB罪愆qin 嗜好sh 湛湛青天zhn 負屈銜冤 xinC錯勘kn 亢旱kng 萇弘化碧chng 阡陌qin D埋怨mi 尸骸hi 泠泠lng 玉醅pi3下列詞語書寫全部正確的一項是A煩燥 縝密 裝幀 箴言 固執(zhí)B無賴 涔涔 無耐 彌補 半晌C叱咤 脈博 侍衛(wèi) 飼料 謾罵D疹子 慎重 伺奉 老嫗 賢慧4下列句子空缺處應(yīng)填寫的詞語，最準確的

9、一項是三十年我一個人都過了，現(xiàn)在我 要你的錢?一切都照著你是正式嫁過周家的人看， 你因為生萍兒受了病，總要關(guān)窗戶，這些習慣我都保留著。我只想看看他，他 是我生的孩子。你們這樣拖延時候，不過是想花錢收買少數(shù)不要臉的敗類， 把我們騙在這兒。A反而 甚至于 究竟 暫時 B竟然 以至于 畢竟 臨時C反而 以至于 究竟 暫時 D竟然 甚至于 畢竟 臨時5下列句子沒有語病的一項是A我們評價周樸園，就必然涉及到周樸園是否真心懷念魯侍萍這一問題。B職工們團結(jié)一致，決心把這場關(guān)系到全廠前途命運的大事進行到底。C王老師針對小明思路敏捷、勤奮刻苦的特點，重點輔導(dǎo)她。D落實黨在農(nóng)村的各項政策，取消農(nóng)民不合理的負擔，是

10、一件刻不容緩的工作。6括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，全部恰當?shù)囊唤M是魯大海四鳳的哥哥，魯貴的半子他身材魁梧，(a粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑)，兩頰微微陷下去。天山連綿幾千里，(a不論高山，深谷，不論草原，湖泊，不論深林，溪流，b不論高山，深谷，不論草原，深林，不論溪流，湖泊)處處有豐饒的物產(chǎn)。AaaBabCbaDbb7下列句子使用的修辭方法，按順序解說正確的一項是淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低蝸角虛名，蠅頭微利荒村雨露宜眠早，野店風霜要起遲伯勞東去燕西飛A夸張 用典 互文 比喻 B比喻 擬人 比喻 互文C夸張 擬人 比喻 互文 D比喻 用典 互文 比喻對下面曲詞賞析錯誤的一項是8端正好碧云天，黃

11、花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚 A描繪五幅圖畫，揭示深秋時節(jié)特征，渲染蕭瑟悲涼的氣氛，襯托鶯鶯的離人傷感之情。B是什么在一夜之間把這一片樹林染紅了呢?都是離別之人的傷心淚水!一個“染”字溝通了景與情的聯(lián)系，創(chuàng)造了委婉深沉、令人感傷的意境。C運用對偶、排比、擬人、用典等多種修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了人物心理。D作者把蘇軾詞中的“黃葉”改成“黃花”，這就與后面的紅葉不重復(fù)，滿地黃花配上滿樹的紅葉，更能表現(xiàn)秋色的凄涼。9滾繡球恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒屯屯的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見

12、十里長亭，減了玉肌：此恨誰知?A以途中景物柳絲、疏林、長亭為線索抒情寫意，從不同側(cè)面展示主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界。.B柳絲雖長，卻難系住遠行人的馬，想使疏林掛住斜陽也是枉然，用客觀事物襯托遠行人去意已決，難以挽留。C張生騎馬在前，因依戀而慢慢地走；鶯鶯坐車在后，因難舍而緊緊地跟隨。曲詞真實、細膩地寫出了人物內(nèi)心的離別之苦。D鶯鶯因?qū)⑴c張生分別而消瘦，此雖高度夸張，卻準確地寫出了鶯鶯在感情折磨下身心交瘁的狀況。10叨叨令見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥?兀的不

13、悶殺人也么哥?久已后書兒、信兒，索與我凄凄惶惶的寄。A以豐富的情態(tài)描寫，補述鶯鶯動身前已經(jīng)產(chǎn)生和未來將要產(chǎn)生的愁緒。B鶯鶯看見送行的車馬，心中非常難過、憋悶，無心梳妝打扮，從今以后只能用昏睡和哭泣來熬度時光。C叮囑張生分別后，隔一段時間再寄書信來，不要影響進京應(yīng)試。D運用民間口語，運用排比、反復(fù)等修辭手法，造成音節(jié)和韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，與鶯鶯抽泣的聲音和心情相合拍。11耍孩兒淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。A一、二兩句用典，極力渲染鶯鶯內(nèi)心的悲戚。B三、四兩句作者用夸張修辭手法，使人物情感已呈奔騰向前發(fā)展

14、之勢，表現(xiàn)了人物極度悲哀之情。C五、六兩句，故作回轉(zhuǎn)雖然馬上就要分別了，姑且喝一杯送行酒吧，在寬慰中表達了一種無可奈何之情。D。最后三句，作者縱筆把人物感情推向高潮，使整支曲子散落有致，人物內(nèi)心活動波瀾起伏。12一煞青山隔送行，疏林不作美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲?A這段曲詞，青山疏林、淡煙濃霧、夕陽古道、禾黍秋風，構(gòu)成了一幅黃昏時候秋天郊外的畫面；末句言鶯鶯來時甚急現(xiàn)在疲勞之極，已經(jīng)無力登車了。B青山疏林、淡煙暮靄，都是鶯鶯眼里的景物，可以說這些景物是為情而設(shè)的，卻又是隨手拈來，自然貼切，沒有一點牽強和雕琢的痕跡。C“無人語”有兩

15、層意思：一是指在寂寞的夕陽古道上聽不到一點人說話的聲音，二是指鶯鶯感嘆張生離去，欲語無人。以景來寫心理活動。D“聽馬嘶”，聽到馬叫聲，卻看不到騎馬的丈夫?！盁o人語”與“聽馬嘶”兩相映照，烘托出環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。13.“到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤”一段曲文，化引了多句古詩文，下列各項大概不屬于作者化用的一項是A“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！崩铎舷嘁姎g B“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下斷腸人在天涯?！瘪R致遠天凈沙 C“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”柳永

16、雨霖鈴 D“獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難” 李煜浪淘沙令 14選出下列表述有誤的一項是A.元雜劇結(jié)構(gòu)，基本形式是四折加一楔子，一般按照劇情的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)束來劃分。B.人物對白包括獨白、旁白、對白、帶白等，是劇本主要組成部分C.宮調(diào)是表示聲音高低的，曲子分許多宮調(diào)，每折戲中可變換不同的宮調(diào)。D.元雜劇的演出有唱、科、白三部分組成。角色分為末、旦、凈、雜四大類。15下列加點的詞語解釋全對的一項是A怨歸去得疾（?。?恨不倩疏林掛住斜暉（使，讓）B只索昏昏沉沉的睡（只要） 小姐這壁坐（這邊）C我諗知這幾日相思滋味（深切體會） 煞強如狀元及弟（遠勝過）D也合著俺夫妻們共桌而食（也合算著）

17、 眼面前茶飯怕不待要吃（難道不想）16下列成語典故和傳說中的相關(guān)的歷史人物對應(yīng)正確的一項是 望帝啼鵑 萇弘化碧 六月飛霜 亢旱三年 A鄒衍 萇弘 燕惠王 東海孝婦 B鄒衍 莊周 燕惠王 竇娥 C杜宇 萇弘 鄒衍 東海孝婦 D杜宇 莊周 鄒衍 竇娥17對元雜劇四大家的分析有誤的一項是 A關(guān)漢卿的主要作品除了竇娥冤、救風塵、望江亭等作品外，還有著名的單刀會。 B漢宮秋是馬致遠的代表作，他的天凈沙秋思也是元曲中的小令珍品。 C鄭光祖的代表作品是倩女離魂，墻頭馬上是白樸的代表作。 D元曲四大家和他們的代表作分別是關(guān)漢卿竇娥冤、馬致遠漢宮秋、湯顯祖牡丹亭、白樸墻頭馬上。18對課文中涉及的元雜劇的有關(guān)術(shù)語

18、，分類正確的一項是 外 云 凈 科 唱 卜兒 鮑老兒 倘秀才 叨叨令正旦正宮 滾繡球 A B C D19對竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿的分析判斷不準確的一項是 A這三樁誓愿均典出于漢書，均有一定的迷信色彩。 B三樁誓愿使主人公的反抗性格達到了頂點，使全劇達到了高潮，悲劇氣氛達到了最高點。 C它塑造了一個勤勞、正直善良而又有強烈反抗精神的古代婦女形象。 D三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥強烈的憤怒之情以及堅決的反抗精神。20魯侍萍從自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認清了周樸園真面目。她剛強而自尊，但劇中又多次提到命運，她說自己“命很苦”，又說是“報應(yīng)”，還說“不公平的命指使”她到周家。對此，下面的解

19、釋正確的一項是A魯侍萍受了那么多苦，的確“命很苦”，于是相信天命。 B魯侍萍是在控訴因果報應(yīng)給人毒害的罪惡，實際上她不相信命運。 C魯侍萍相信命運，她悲嘆自己命苦，但也含有對世道不公的不平。 D魯侍萍是在控訴黑暗的社會，是對不公平世道的抗爭。 21周樸園：“很好，這是一張五千元的支票，你可以先拿去用，算是彌補我的一點罪過。”魯侍萍：“我這些年的苦，不是你拿錢算得清的?！睂Υ耍斫庹_的一項是 A周樸園認為給侍萍很多錢，就能夠彌補罪過，而侍萍認為這點錢算不清她的苦。B周樸園認為金錢萬能，既能收買侍萍，又能夠顯示自己的大度，魯侍萍人窮志不窮，拒絕要這錢。C周樸園妄圖用金錢彌補罪過，軟化侍萍的心，魯

20、侍萍對此極度輕蔑，無比憤怒。D周樸園希望用金錢收買侍萍，但侍萍一眼看出了他的陰謀。 22、下列不是曹禺的作品是A北京人 B雷雨 C原野 D茶館 23周樸園認出侍萍后的一系列言行，“你來干什么?”“指使你來的?”“痛痛快快的！現(xiàn)在要多少錢吧！“十年的工夫你還是找到這兒來了?！敝軜銏@的評價、分析最恰當?shù)囊豁検茿盡管周樸園懷念侍萍，但侍萍的出現(xiàn)畢竟太突然，因此周樸園語無倫次，語多逆理，這是感情激動所致，是可以理解的。B前后判若兩人的不同態(tài)度，充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理：金錢可以收買人心，可以化解仇恨，可以贖回良心，可以解除威脅，充分顯示了他滿腦子的拜金主義思想。 C周樸園對魯侍萍仍然一往情深，

21、但幾十年的分離，兩人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然會使雙方家人受到傷害，周樸園的冷酷態(tài)度只是表面的，他的內(nèi)心肯定十分痛苦，由此可以看出周樸園是一個懂感情，重理智，剛強，勇于自我犧牲的人。D周樸園既珍視和侍萍的感情，也熱愛自己的家人；為了家人，他苦苦勸解侍萍；為了侍萍，他又不惜拿出五千塊幫她解決問題。這充分說明周樸園是一個有血有肉有良心且善于處理家庭事務(wù)的人。 B檔（提升精練）一閱讀下面語段，完成下題。哈姆萊特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題，默然忍受命運的暴虐的毒箭，或走挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種

22、睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無敷血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒；因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久固于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱，傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所挾來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰愿意負暑這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，

23、是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤驔Q心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！我的女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪惡。1對哈姆萊特的這段獨白理解不正確的一項是 A這是一首富于揭露性和哲理性的好詩 B這段獨白表明了哈姆萊特是個憂郁遲疑，優(yōu)柔寡斷，缺少斗爭精神的人。 C這段獨白是作家借哈姆萊特之口對當時的黑暗現(xiàn)實深刻而具體的揭露。 D這段獨自表現(xiàn)了哈姆萊特對人生的思索，既流露了他的煩惱失望，苦悶彷徨，又體現(xiàn)了他對現(xiàn)實的深刻揭霹和批

24、判。 2“一千個觀眾，就有一千個哈姆萊特”，對這種說法理解不正確的一項是 A說明哈姆萊特的思想性格具有豐富的內(nèi)涵。 B這充分說明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性。 C說明觀眾的鑒賞水平參差不齊。 D這正是戲劇通過沖突塑造典型性格的藝術(shù)特色的表現(xiàn)。二.填空題（11分）3給下面三組內(nèi)容正確配伍 （6分） 舉案齊眉蝸角虛名，蠅頭微利紅淚司馬青衫伯勞東去魚雁青鸞A薛靈蕓 B比喻離散 C比喻書信消息 D西王母 E白居易 F孟光 G蘇軾a梁鴻b滿庭芳c樂府d王嘉e拾遺記f漢武帝g琵琶行_ _ _ _ _ _ _4.列舉莎士比亞的五種著作：（5分）_ _ _ _ _ _ 三，簡答題(39分) 閱讀下面文段

25、，回答后面的問題。(10分) 滾繡球有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮命更短，作惡的享富貴壽又延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。5解釋文中加點詞（4分） a合 b糊突 c錯勘 d怎生 6對這節(jié)文字，分析最恰當?shù)氖? ) （2分） A運用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她伸冤報仇的心理。 B運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對神權(quán)的否定。 C運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥對死亡的悲

26、痛感情及對不公平世道的控訴。 D運用對偶、對比、借代等修辭手法，表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。7這節(jié)文字中人物的情感的變化，請各用二個字來概括 (4分) 答： 8竇娥冤中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試分析其優(yōu)劣。(4分)古名家雜劇本：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜冤哀告天！”元曲選本：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉作天！”答: C檔（跨越導(dǎo)練） 1試對長亭送別最后一句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起”，李后主虞美人中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，秦觀江城子中“便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李清照武陵春中“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，作一比較分析。 (6分)答:_2作者以“雷雨”作劇本題目的作用(4分) 答:_3閱讀下面的短文，完成文