1、 加法運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P17/例1（加法交換律） P18/例2（加法結(jié)合律）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。情感態(tài)度：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn): 探究和理解加法交換律、結(jié)合律。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)加法交換律、結(jié)合律的熟練應(yīng)用教學(xué)用具:多媒體課件教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境1、談話引入，呈現(xiàn)問題(觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題)（1）李叔叔今天一共騎了多少千米？（2）李叔叔三天一共騎了多少千米？引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖.教師根據(jù)學(xué)生提出的問題板書。新授新授1、加法交

2、換律（1）練習(xí)本上用自己的方法解答第一個(gè)問題。（2） 根據(jù)學(xué)生回答板書：40+56=96（km）請(qǐng)學(xué)生說說思路，并用多媒體演示過程，線段圖：從左往右呈現(xiàn)56+40=96（km）請(qǐng)學(xué)生說說思路，同樣多媒體展示：從右往左再現(xiàn)線段圖。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算式，總結(jié)出：40+56=56+40（4）試著再舉出幾個(gè)這樣的例子。根據(jù)學(xué)生的舉例，進(jìn)行板書。（5）揭示定律：通過這幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)，板書。（6）符號(hào)表征：你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎？學(xué)生用多種形式表示。符號(hào)表示：+=+根據(jù)加法交換律對(duì)口令。師：25+

3、65= 78+64=加法結(jié)合律。練習(xí)本上用自己的方法解答第二個(gè)問題。88+104+96 88+（104+96） =192+96 =88+200 =288 =288（2）交流：多媒體展示線段圖：根據(jù)學(xué)生列出的不同算式，表示三天路程的線段圖先后出現(xiàn)。問：通過線段圖的演示，你發(fā)現(xiàn)了什么？（無論哪兩天的路程先相加，總長(zhǎng)度不變）（3）總結(jié)出：（88+104+96）=88+（104+96） (4)你能再舉出這樣的例子嗎？ a、學(xué)生繼續(xù)觀察幾組算式。出示：（69+172）+28 69+（172+28）155+（145+207） （155+145）+207b、學(xué)生自己再舉例（6）揭示規(guī)律：觀察比較上面的幾組算

4、式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生總結(jié)觀察到的規(guī)律:先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。這叫做叫法結(jié)合律。學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律。符號(hào)表示：（+）+=+（+）學(xué)生根據(jù)這兩個(gè)運(yùn)算定律，舉一些生活中的例子。鞏固練習(xí)1、完成教材第28頁“做一做”。（學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名匯報(bào)，全班集體訂正。）2、回憶在以前的學(xué)習(xí)中，哪些地方用過加法交換律3、根據(jù)運(yùn)算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。314231 545432 7036 2438244、填表。247812536410952478125四、課堂小結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？ 五：當(dāng)堂過關(guān)1、計(jì)算并驗(yàn)算。92344257 37921251

5、 123456782填空24+35+30=24+30+35 =（ ）+（ ）+（ ） =（ ）+（ ）+（ ）3、練習(xí)五第4題板書設(shè)計(jì)： 加 法 的 運(yùn) 算 定 律 （1）李叔叔今天一共騎了多少千米？ （2）李叔叔三天一共騎了多少千米？40+56=96（千米） 56+40=96（千米） 88+104+96 88+（104+96） =192+96 =88+200 =288（千米） =288（千米） 40+56=56+40 （88+104）+96 = 88+（104+96） （學(xué)生舉例） （69+172）+28 = 69+（172+28）兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。 155+（145+207）=（155+1