1、 角的初步認(rèn)識活動內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書西師版二年級（上冊）數(shù)學(xué)書第27頁內(nèi)容、30頁練習(xí)八的1、2題。活動目標(biāo)：1、知識與能力：初步認(rèn)識角，知道角的各部分的名稱，會辨認(rèn)角；通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察能力，動手操作能力，語言表達(dá)能力，會從實物、平面圖形中辨析角。2、過程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生以主動探索學(xué)習(xí)法進行學(xué)習(xí)；注重組織學(xué)生動手操作、合作討論學(xué)習(xí)，讓他們互相啟迪，多向交流，探索出數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)展思維，培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣和創(chuàng)新精神。教學(xué)流程設(shè)計為“初步感知操作探索鞏固運用”努力構(gòu)建操作探索型課堂教學(xué)模式。3、情感價值觀：讓學(xué)生知道周圍許多物體表面都有角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的關(guān)

2、系密切，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和大膽嘗試。 活動重點：角的各部分組成?；顒与y點：1、體會角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)，和兩條邊的長短無關(guān)。2、在平面圖形中辨析角。活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備三角板、一張紙、一顆圖釘和兩根硬紙條，一塊橡皮擦，三根小棒。教師準(zhǔn)備一張紙、一顆圖釘和兩根直紙條，一塊橡皮擦等實物和課件輔助教學(xué)。活動過程： 一、復(fù)習(xí)引入：多媒體出示4個平面圖形：長方形、正方形、圓形、三角形。同學(xué)們還認(rèn)識這些圖形嗎？長方形有幾條邊？正方形、圓形、三角形呢？今天我們來認(rèn)識一種兩條邊組成的圖形：角板書：角的初步認(rèn)識（學(xué)生齊讀）。二、初步感知：1、這些角可喜歡捉迷藏了，（出示主題圖）看這美麗的校園里哪些地方

3、有角？（指名說，師指出）鼓勵：同學(xué)們的觀察力真強，相信這樣的觀察力對你們后面的學(xué)習(xí)有很大的幫助！2、生活中處處都有角，請同學(xué)們找找我們的教室里哪些物體的表面有角？3、（師出示三角板）三角板上有角嗎？在哪里？請你用任意的一個角這樣扎一下手心，有什么感覺？為什么有這樣的感覺？（它是尖的）再摸摸這兒，又有什么感覺？（滑滑的、直直的）4、多媒體出示鐘面、剪刀、扇面、水籠頭。大屏幕的這些圖形中也有角，你能找出這些圖形中的角嗎？三、操作探索：1、折一折：（1）教師：老師發(fā)現(xiàn)大家對角的知識很有興趣，那你會用紙折角嗎？學(xué)生一起折一個自己喜歡的角（個別指導(dǎo)）。（2）同學(xué)們折了這么多的角，我想畫一個出來怎么畫呢？

4、提問：我們先畫什么，畫什么？你能說出角是由哪幾部分組成的嗎？在學(xué)生回答的同時，教師板書：邊頂點 邊讀一讀：角有一個頂點兩條邊，認(rèn)一認(rèn)另外兩個角的頂點和邊。判斷的方法是什么？是否有一個頂點和兩條邊。2、畫一畫：你會畫角了嗎？請你用直尺或者三角板畫一個自己喜歡的角，并標(biāo)上角各部分的名稱。提問：先畫什么，再畫什么？大屏幕展示角的畫法。（注意糾錯）3、做一做：用硬紙條、圖釘做活動角。（1）提問:圖釘是做什么的？硬紙條是做什么的？做一個角需要幾顆釘子，幾張紙條？然后教師強調(diào)安全（可以給圖釘加一個橡皮擦）。學(xué)生做活動角，教師個別指導(dǎo)。（2）一起做游戲。先思考角有大小嗎？再玩游戲：角變大，角變小。(可以讓學(xué)

5、生多做幾遍)提問：在游戲中，你發(fā)現(xiàn)了什么？角變大變小和什么有關(guān)？（同桌的兩個同學(xué)相互討論）（板書：角的大小和兩條邊叉開的大小有關(guān)）（3）想一想：教師在大屏幕上用兩個邊長短不一樣的角演示。學(xué)生觀察，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？角變大變小和邊的長短有關(guān)系嗎？教師板書：和邊的長短無關(guān)。四、鞏固拓展：1、鞏固練習(xí)：（1）完成30頁練習(xí)八的1題。說說下面各角的頂點和邊：（2）完成30頁練習(xí)八的2題。數(shù)一數(shù)：下面的圖形各有幾個角？（把答案寫在書上，再抽生回答）2、拓展提高：數(shù)一數(shù)，共有幾個角？（1）擺一個三角形至少要幾根小棒？（2）用三根小棒能擺三個角嗎？五、課堂回顧：同學(xué)們，剛才我們學(xué)了有關(guān)“角的初步認(rèn)識”，請你一邊看書一邊思考：在這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識？六、課堂延伸：同學(xué)們，你們知道嗎，像黑板的四個邊框，課桌的四個角，三角板上那個最大的角都可以分成同一類角，你知道它們?yōu)槭裁纯梢苑殖赏活惤菃幔课?/p>