1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)談班組長的基本素質(zhì)和能力要求班組長是最基層的管理者,是各項管理制度的直接落實者和監(jiān)督者,在生產(chǎn)組織、質(zhì)量管理、安全落實、上傳下達等多方面起著呈上啟下的作用，班組長的職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)直接影響和制約著班組管理水平。因此，在當前我車間生產(chǎn)任務和質(zhì)量要求上臺階的新形勢下，加強基層管理，強化班組建設，必須提高班組長的管理能力和業(yè)務水平。班組長的基本素質(zhì)政治素質(zhì)好。就是要堅持原則，辦事公道，作風正派，敢于負責，有較強的事業(yè)心和責任感，能在安全生產(chǎn)和各項活動中起模范帶頭作用。組織能

2、力強。有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，具備班組管理的基本知識和管理能力，能科學合理地組織和指揮生產(chǎn)，帶領職工較好地完成生產(chǎn)任務。技術業(yè)務精。要達到本崗位的專業(yè)要求和技能標準，具有相應的技術理論知識和操作能力，熟知安全檢查生產(chǎn)規(guī)程，能獨立或組織職工解決生產(chǎn)中的關鍵問題，有處理應急及突發(fā)問題的能力.團隊意識強。有大局意識、整體意識、作風民主，團結(jié)同志，會做思想政治工作，在職工中較高的威信。 具有較高的文化素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。班組長應發(fā)揮的作用標兵和示范的作用。班組長的言談、行為都會對班組產(chǎn)生一定的影響，班組長既要組織指揮生產(chǎn)，又要帶頭完成所承擔的生產(chǎn)任務。因此，班組長要率先垂范，發(fā)揮標兵和示范的作

3、用。組織管理作用。班組的生產(chǎn)管理、安全管理和政治思想工作等管理內(nèi)容都要通過班組長的組織實施，才能實現(xiàn)運輸生產(chǎn)的安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗等理想目標。班組長組織能力的強弱，決定著班組勞動生產(chǎn)率的高低。橋梁和紐帶作用。班組長在管理中的呈上啟下作用，表現(xiàn)在既要把上級的批示精神傳達給職工，并認真貫徹落實，又要向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。生產(chǎn)技能的帶頭人。在生產(chǎn)勞動過程中，班組長必須是班組里的技術業(yè)務能手，具有攻堅克難、提高技術和工作效率的本領。帶隊伍建班組。班組生產(chǎn)任務的完成要領先進事跡和組員工的團隊精神和綜合實力。班組長不僅要自已會干，還要通過班組建設反本班組建設

4、成和諧團結(jié)、開拓進取、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。班組長職責和權限班組長的職責組織安全生產(chǎn)。根據(jù)上級下達的生產(chǎn)經(jīng)營指標，科學合理地安排生產(chǎn)作業(yè)進度，綜合協(xié)調(diào)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作，確保生產(chǎn)任務的完成。落實規(guī)章制度。帶領班組人員嚴格招待各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，遵守勞動紀律和作業(yè)規(guī)程，組織召開班組安全生產(chǎn)分析會，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、副食職工創(chuàng)建安全自控型班組。控制成本支出。加強成本管理，落實成本計劃，挖掘班組潛力，最大限度地搞好增長產(chǎn)增收，搞好節(jié)支降耗，提高經(jīng)濟效益。實行民主管理。全心全意領先職工群眾管理好班組，負責領導本班組的團隊建設，爭創(chuàng)學習型班組；做好班組思想政治工作和民主管理工作。開展學技

5、練兵。組織開展崗位練兵和技術業(yè)務學習，提高班組整體業(yè)務素質(zhì)。關心職工生活。關心職工、愛護職工、為職工排憂解難，提高班組的凝聚力。抓好基礎工作。落實崗位達標，創(chuàng)建標準化班組，完善管理制度，建立健全各種管理資料和基礎臺帳，以增強班組的規(guī)范化管理。班組長的權限安全管理權。有權檢查職工安全作業(yè)情況，罅和處理職工聲音作業(yè)，拒絕聲音指揮，在遇到不具備安全生產(chǎn)條件且自身無力解決時，有權拒絕開工或停止作業(yè)，以保證職工生命脈安全生生產(chǎn)安全。生產(chǎn)組織權。有權根據(jù)生產(chǎn)目標要求，落實計劃，分配任務，有權進行現(xiàn)場指揮直轄市，合理調(diào)配人員、機具、物料?？己朔峙錂?。有權按照按勞分配原則和車間規(guī)定，對班組成員作績效評價，有權

6、提出本班組職工獎勵分配的建議，對違反班組考核辦法規(guī)定的職工提出處罰的建議。制定的完善班組管理制度權。有權完善本班組工作的具體辦法和實施細則等到各項管理制度；有權向車間提出合理化建議。維護權益權。有權維護本班組人員在安全生產(chǎn)過程中的合法權益。對班組長管理工作的要求班組長應是職工思想的疏導人。作為班組長要善于觀察，掌握職工的心理及動態(tài)，找準有效的切入點，通過推心置腹地心靈溝通和政策解析，化解職工思想的疑慮和疙瘩。并盡自己和班組所能，解決職工生活及工作中的實際問題，把關懷和溫暖送到職工的心坎上，進而凝聚人心，強化班組合車，提升整體戰(zhàn)斗力。班組長應是安全生產(chǎn)的掌控人。作業(yè)一家之主的班組長務必牢固樹立“

7、安全第一”的思想，反安全作為“盯在眼里、刻在心里、掛在嘴邊、握在手中”的重大問題，抓牢抓好。在日常工作中，要有針對性地發(fā)現(xiàn)和分析班組管理中存在的各類問題和安全隱患，并嚴格地按照類型、程度和性質(zhì)等要素進行分類，制訂整治方案，逐一進行盯控整改，全面消除各類不安全因素，并對各安一關鍵點和卡控辦法做到了如指掌，真正反安全掌控在手中，力保班組安全生產(chǎn)有序可控。班組長應是解決問題的領頭羊。班組長作為領頭羊，要理性地面對困難，發(fā)揚勇往直前的精神，迎頭而上，爭當開路先鋒和克服困難的帶頭人，不能碰到困難就踢皮球或繞著走，要找準切入點，為困難找出路，把大困難化成小困難，進而把小困難轉(zhuǎn)化為促進安全生產(chǎn)和班組建設的有利因素。同時，要善于發(fā)揮班組團隊作戰(zhàn)優(yōu)勢，凝聚集體智慧，力爭取得眾人拾柴火焰高的效果，避免班組長單打獨斗工片面施政的弊端。班組長應是各種信息的樞紐站。班組長要有的放矢地實施有效管理，準確把握上級的管理要求和精神，避免出現(xiàn)隔靴搔癢的局面。班組長發(fā)揮好信息樞紐作用，及時準確地將上級精神和要求、安全形勢、管理思路等內(nèi)容準確無誤的傳達下去，讓班組全員知情、了解形勢，并結(jié)合班組實際，自我定位，更好地做好管理工作。同時，也要將班組和經(jīng)驗和問題及時向上級主管部門反饋，以取得上級組織的幫助和有效指導。班組長應是小家的家長。班組長要站在家長的角度