1、人力資本本投資組員：黃一帆吳吳軍軍丁丁昭蘇蘇金興興謝謝賢萊許丁萍楊楊健健陳陳博盧盧奕宏宏楊楊沛然洪嵩澤王王營營城作者：美美_西奧多W舒爾茨Inveestmmentt inn Huumann CaapittalThoddoreeW.Scchullts20200-011-1441作者簡介介19033年，二十十世紀(jì)剛剛剛開始始的第三三個春天，西奧多多舒爾茨出生在美國南達(dá)科他他州一個德國移民聚居居的農(nóng)場。舒爾爾茨22歲在他家家鄉(xiāng)的布布魯克林農(nóng)業(yè)學(xué)學(xué)校畢業(yè)業(yè)，以后后考入本本州州立學(xué)院。三年后后領(lǐng)到了了一張科科學(xué)學(xué)士的文憑憑。此后后，他又又進(jìn)入威斯康星星大學(xué)攻讀碩士士和博士士學(xué)位，于19288年和1930

2、0年分別獲獲得科學(xué)學(xué)碩士和和哲學(xué)博博士學(xué)位位。而后后應(yīng)邀赴赴衣阿華華誠立學(xué)學(xué)院任教教，從19344年起任該該院經(jīng)濟(jì)濟(jì)、社會會學(xué)系主主任。19433年后舒爾爾旋在芝芝加哥大大學(xué)任教教，曾任任該大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)系系主任職職務(wù)。19600年，他當(dāng)當(dāng)選為美美國經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)會會會長。20200-011-1442作者簡介介19799年與威廉廉阿瑟劉易斯一一起榮獲獲諾貝爾爾經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)獎。或或許是因因?yàn)槭艿降綇V闊草草場和良良田沃土土環(huán)境的的影響，或許是是受到陪陪伴他度度過孩提提時代田田園風(fēng)光光的熏陶陶，舒爾爾茨對農(nóng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)發(fā)生生了濃厚厚的興趣趣。此后后，他成成為美國國農(nóng)業(yè)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域的一一位重要要人物。世界上大大多

3、數(shù)人人是貧窮窮的，所所以如果果懂得窮窮人的經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們也也就懂得得了許多多真正重重要的經(jīng)經(jīng)濟(jì)原理理；世界界上大多多數(shù)窮人人以農(nóng)業(yè)業(yè)為生，因而如如果我們們懂得農(nóng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)，我我們也就就懂得許許多窮人人的經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)。19979年瑞典皇家家科學(xué)院院賀辭20200-011-1443舒爾茨的的主要研研究方向向一.農(nóng)業(yè)研究究二十世紀(jì)紀(jì)三十年年代后期期和四十十年代，舒爾茨茨集中精精力研究究美國的的農(nóng)業(yè)政政策。主要代代表作有有：重新調(diào)整整農(nóng)業(yè)政政策（19433）不穩(wěn)定經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件下的農(nóng)農(nóng)業(yè)（19455）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)和福利利（19499）農(nóng)業(yè)的經(jīng)經(jīng)濟(jì)組織織（19533）后來舒爾爾茨又把注意意力轉(zhuǎn)到到人力資本本投

4、資問題上。20200-011-1444舒爾茨的的主要研研究方向向二.經(jīng)濟(jì)研究究舒爾茨感感興趣的的第二大大問題是是關(guān)于經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長長的理論論。他通通過自己己的著述述，向人人們解釋釋應(yīng)當(dāng)如如何理解解經(jīng)濟(jì)增增長，怎怎樣才能能促使經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長長。舒爾茨長長期專注注于農(nóng)業(yè)業(yè)經(jīng)濟(jì)和和以農(nóng)業(yè)業(yè)為基礎(chǔ)礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展問問題的研研究，對對于農(nóng)業(yè)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的發(fā)展展和發(fā)展展經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的進(jìn)步步做出了了突出貢貢獻(xiàn)。從研究農(nóng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)中，自自二十世世紀(jì)五十十年代起起，舒爾爾茨就提提出并倡倡導(dǎo)了人人力資本本論，被被西方資資產(chǎn)階級級經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)界稱為為“人力力資本概概念之父父”。20200-011-1445舒爾茨的的主要研研究方向向三.

5、原動力舒爾茨是是最早研研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展展理論的學(xué)者之之一，與與一般發(fā)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家家的觀點(diǎn)不不一樣，他在經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展策略上上強(qiáng)調(diào)的的不是工工業(yè)，而而是農(nóng)業(yè)業(yè)。他認(rèn)為，傳統(tǒng)的的農(nóng)業(yè)對對經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展是是做不出出很大貢貢獻(xiàn)的，但是現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)業(yè)則可以以。由此，舒舒爾茨得得出結(jié)論論：農(nóng)業(yè)也可可以成為為經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展的原原動力。20200-011-1446引言1.“人力資本本”論的的思想淵淵源可追追溯到亞亞當(dāng)斯密。斯密密在17766年出版的的國富論“論資財(cái)?shù)牡膭澐帧睍r，把把“社會會上一切切人民學(xué)學(xué)到的有有用的才才能”視視為“固固定資本本”。2.220世紀(jì)初，美國經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家家歐文費(fèi)雪(IrviingFFishher,

6、118677一19477)在資本的性性質(zhì)和收收人(19906)一書中也也認(rèn)為，凡是可可以帶收收人的物物品或活活動都是是資本，其價值值大小等等于由物物品或活活動的未未來預(yù)期期收益的的折現(xiàn)值值。20200-011-14473.二次大戰(zhàn)戰(zhàn)后，西西奧多W.舒爾茨(TheoodorreWW“ Scchulltz,119002一19977)承襲前人人思路，在長期期從事農(nóng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)研究中中，特別別是從落落后的農(nóng)農(nóng)業(yè)國家家農(nóng)民收收人低下下、而工工業(yè)發(fā)達(dá)達(dá)國家農(nóng)農(nóng)民收人人較高的的實(shí)證研研究中發(fā)發(fā)現(xiàn)，勞勞動者的的收入高高低與勞勞動者的的智力、技能很很有關(guān)系系。舒爾茨當(dāng)當(dāng)選19600年年度美美國經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)會會會長時，

7、他發(fā)表表了人力資本本投資的就職演演說，從從而宣告告了現(xiàn)代代人力資資本理論論的誕生生。20200-011-1448舒爾茨所所創(chuàng)立的的人力資資本理論論以其鮮鮮明的主主張和精精辟的論論述而享享譽(yù)學(xué)術(shù)術(shù)界，尤尤其是該該理論中中的一系系列觀點(diǎn)點(diǎn)正在為為世界范范圍內(nèi)蓬蓬勃興起起的“知知識經(jīng)濟(jì)濟(jì)”所印印證，從從而更顯顯出該理理論在學(xué)學(xué)術(shù)上的的遠(yuǎn)見卓卓識與在在實(shí)踐上上的指導(dǎo)導(dǎo)意義。20200-011-1449宏觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論一.舒爾茨人人力資本本問題的的提出1.119455年二戰(zhàn)結(jié)結(jié)束以后后，受到到很大創(chuàng)創(chuàng)傷的戰(zhàn)戰(zhàn)敗國德德國和日日本經(jīng)濟(jì)濟(jì)奇跡般般地快速速恢復(fù)，并在60年代以后后這兩個個

8、國家強(qiáng)強(qiáng)大的發(fā)發(fā)展勢頭頭趕超美美蘇，其其中的原原因令人人不解。2.統(tǒng)計(jì)資料料顯示，二戰(zhàn)以以后，國國民財(cái)富富增長速速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那那些要素素的耗費(fèi)費(fèi)速度，這是一一個難解解之謎。3.關(guān)于“里昂惕夫夫之謎”，人們們開始探探究傳統(tǒng)統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的不足足。宏觀視角20200-011-14410怎樣解釋釋上面的的三個問問題，尤尤其是進(jìn)進(jìn)一步尋尋找出經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長長的源泉泉，許多多經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家對此此進(jìn)行了了大量的的研究。舒爾茨茨的人力力資本投投資理論論就是在在這樣的的大背景景之下提提出的。舒爾茨的的人力資本本投資闡述了許許多無法法用傳統(tǒng)統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理理論解釋釋的經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長問問題，明明確提出出人力資資本是當(dāng)當(dāng)今時代代促進(jìn)國國

9、民經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長的的主要原原因。舒爾茨認(rèn)認(rèn)為的人人力資本本，是相相對于物物力資本本而存在在的一種種資本形形態(tài)，表表現(xiàn)為人所擁有有的知識識、技能能、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和健康康等。人力力資本的的顯著標(biāo)標(biāo)志是它它屬于人人的一部部分。它它是人類類的，因因?yàn)樗肀憩F(xiàn)在人人的身上上;它又是資資本，因因?yàn)樗鞘俏磥頋M滿足或未未來收人人的源泉泉。這一語道道出了人人力資本本的基本本屬性。宏觀視角20200-011-14411宏觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論二、舒爾茨人人力資本本理論的的核心思思想舒爾茨有有關(guān)人力力資本理理論的系系統(tǒng)論述述主要反反映在他他19711年出版的的人力資本本投資:教育和研研究的作作用和19811

10、年出版的的人力投資資:人口質(zhì)量量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)兩本專著著中，在在對傳統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)識進(jìn)進(jìn)行大膽膽質(zhì)疑與與科學(xué)證證偽的基基礎(chǔ)上提提出自己己的獨(dú)到到見解。舒爾茨所所提出的的人力資資本理論論的基本本內(nèi)涵是是：把資本分為物質(zhì)質(zhì)資本和和人力資資本兩種種形式。人力資資本是體體現(xiàn)在勞勞動者身身上的以以勞動者者的數(shù)量量和質(zhì)量量表示的的資本。勞動者者的知識識、技術(shù)術(shù)水平、勞動技技能的高高低不同同，決定定了人力力資本對對經(jīng)濟(jì)的的生產(chǎn)性性作用的的不同，結(jié)果使使國民收收入增長長的程度度也不同同。宏觀視角20200-011-14412其一，舒舒爾茨否否定了古古典經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)中勞勞動同質(zhì)質(zhì)的觀點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)為為勞動、人力資資本具有有異質(zhì)性性舒爾

11、茨的的人力資資本理論論有五個個主要觀觀點(diǎn)宏觀視角20200-011-14413量的方面面一定程程度上代代表著該該社會人人力資本本的多少少；其二，舒舒爾茨認(rèn)認(rèn)為人力力資本包包括量與與質(zhì)兩個個方面質(zhì)的方面面指人的的技藝、知識、熟練程程度與其其他可以以影響人人從事生生產(chǎn)性工工作能力力的東西西宏觀視角20200-011-14414舒爾茨把把人力資資本投資分為為右邊五五類：1)醫(yī)療和保保健5）個人和家家庭適應(yīng)應(yīng)于變換就業(yè)機(jī)機(jī)會的遷遷移2）在職人員員培訓(xùn)3)正式建立立起來的的初等、中等和高等等教育4）不是由由企業(yè)組組織的那那種為成年人人舉辦的的學(xué)習(xí)項(xiàng)項(xiàng)目宏觀視角其三，舒舒爾茨認(rèn)認(rèn)為人力力資本是是投資的的產(chǎn)

12、物20200-011-14415其四，舒舒爾茨認(rèn)認(rèn)為人力力資本的的積累是是社會經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長長的源泉泉。PEST人力資本投資收益率超過物力資本投資的收益率人力資本在各個生產(chǎn)要素之間發(fā)揮著相互替代和補(bǔ)充作用（1）具體數(shù)量化計(jì)算教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長是通過提高人們處理不均衡狀態(tài)的能力的具體方式實(shí)現(xiàn)的。 （2）（3）（4）其主要原原因有四四個：宏觀視角20200-011-14416其五，舒舒爾茨認(rèn)認(rèn)為教育育也是使使個人收收入的社社會分配配趨于平平等的因因素。工資的差別主主要是由由于所受受教育的的差別引引起的Textt教育對個人收入入的影響主主要表現(xiàn)現(xiàn)有三個個：教育水平平的提高會會使因受受教育不同同而產(chǎn)生生的相

13、對收入入差別趨趨勢減緩緩。人力資本本投資的增加，還可以以使物力資資本投資資和財(cái)產(chǎn)收入入趨于下降降，使人人們的收收入趨于平等化化。宏觀視角20200-011-14417微觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論Chap.1：人力資資本投資資Chap.2：有關(guān)人人力資本本投資的的思考Chap.3：制度和和不斷增增長的人人的經(jīng)濟(jì)濟(jì)價值Chap.4：窮國的的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)Chap.5：貧困經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)關(guān)于于對窮人人投資的看法法Chap.6：教育資資本構(gòu)成成Chap.7：高等教教育的資資源配置置一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)家的的觀點(diǎn)目錄微觀視角20200-011-14418目錄Chap.8：高等院院校教學(xué)學(xué)的最佳佳投資

14、：公平與與效率Chap.9：高等教教育的成成就Chap.10：人的時時間價值值經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)Chap.11：世界農(nóng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代代化過程程中的人人才有效效配置Chap.12：印度1918819919農(nóng)業(yè)勞動動力損失失的重要意義Chap.13：對人口口遷移的的觀點(diǎn)Chap.14：壽命、健康、儲蓄和和勞動生生產(chǎn)力微觀視角20200-011-14419根據(jù)本書書的內(nèi)容容可以將將其分為為四部分分PartsChap(s)Main Ideas 112作者提出人力資本，論述經(jīng)濟(jì)學(xué)家回避人力資本投資的原因，這種投資的能力，以及人力資本投資范圍、內(nèi)容和形成三方面內(nèi)容，并且系統(tǒng)指出了有關(guān)人力資本投資的思考。235以制度的改善

15、以及不斷增長的人口數(shù)量作為內(nèi)生變量，解釋它們所帶來的經(jīng)濟(jì)價值和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的動力。并通過窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)說明提高人口質(zhì)量的重要性，并用貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)說明了正是人口質(zhì)量提高導(dǎo)致勞動力收入增長而使得貧困程度大大降低。20200-011-14420PartsChap(s)Main Ideas 369詳細(xì)闡述了教育資本的構(gòu)成并提出對教育進(jìn)行投資所帶來的經(jīng)濟(jì)增長，引出高等教育的重要性和成就以及在教育資源配置中所應(yīng)該兼顧的公平與效率，從而達(dá)到最佳投資。41014從人的時間價值的不同，人才的重要性說明人力資本在經(jīng)濟(jì)增長中所帶來的作用。并從印度勞動力損失中得出農(nóng)業(yè)勞動力對生產(chǎn)的貢獻(xiàn)。最后，一方面敘述了自由經(jīng)濟(jì)下遷徙所帶

16、來的社會福利增長，另一方面指出可以隨著醫(yī)療保健的完善而提高的壽命、健康等人力資本組成要素扮演的角色。20200-011-14421人力資本本投資有關(guān)人力力資本投投資的思思考微觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論12Partt1微觀視角20200-011-14422Partt11.國民產(chǎn)量量的增長長比較土土地和按按人時計(jì)計(jì)算的勞勞動量以以及能再再生產(chǎn)的的物質(zhì)資資本的增增長更大大，這種種情況已已經(jīng)普遍遍可見。對人力力資本的的投資大大概就是是這個差差額的主主要說明明。2.好多我們們稱之為為消費(fèi)的的東西，就是對對人力資資本的投投資。3.作者認(rèn)為為，工人人平均實(shí)實(shí)際工資資的顯著著增長，大部分分來自這這

17、種向人人力資本本的投資資。在這一部部分，作作者舒爾爾茨指出出如下觀觀點(diǎn)：微觀視角20200-011-14423作者從大大的四個個方面來來介紹人人力資本本投資以以及對人人力資本本投資的的思考234對經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家們避避免對于于人力資資本投資資作出明明確分析析的原因因闡述這種種人力資資本投資資的能力力，以便便解釋與與經(jīng)濟(jì)增增長有關(guān)關(guān)的許多多難題集中論述述人力資資本的范范圍和內(nèi)內(nèi)容議及及它的形形成講述了一一些社會會和政策策含義1微觀視角20200-011-14424微觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論制度和不不斷增長長的人的的經(jīng)濟(jì)價價值1窮國的經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)2貧困經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)關(guān)于于對窮人人投資的的

18、看法3微觀視角Partt220200-011-14425制度和不不斷增長長的人的的經(jīng)濟(jì)價價值本章中作作者揭示出人的的經(jīng)濟(jì)價價值之增增長對于于制度的的新要求求，尤其其是對于于政治和和法律制制度的新新要求。適應(yīng)新要要求滯后現(xiàn)象象重大的社社會問題題澄清和解解決借助經(jīng)濟(jì)濟(jì)理論作作為分析析工具首先，給給那些有有利于經(jīng)經(jīng)濟(jì)的制制度之特特點(diǎn)下個個定義，并略加評論論；然后，提提出并評評價完成成現(xiàn)有的的分析工工作的三三個方法法；最后，用用其中第第三個方方法來解解釋在不不斷適應(yīng)應(yīng)人力因因素價值增長長的過程程中，為為什么會會產(chǎn)生特特定的制制度滯后現(xiàn)象象。存在導(dǎo)致微觀視角20200-011-14426制度和不不斷增長

19、長的人的的經(jīng)濟(jì)價價值1.有利于經(jīng)經(jīng)濟(jì)的制制度2.經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長動動態(tài)的分分析方法法3.在適適應(yīng)人力力價值增增長過程程中的制制度滯后后微觀視角20200-011-14427窮國的經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)許多低收入國國家的農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)都具備備著潛在在的經(jīng)濟(jì)濟(jì)能力來來生產(chǎn)足足夠的食食物，以以滿足仍仍然在不不斷增長長的人口口之需要要，并且且可以提提高窮人人的收入入，大大大地改進(jìn)進(jìn)其福利利狀況。改進(jìn)窮窮人人的福福利之關(guān)關(guān)鍵因素素不是空空間，能能源和耕耕地，而而是提高高人口質(zhì)質(zhì)量，提提高知識識水平。并提出出解釋貧貧困的五五個原因因微觀視角20200-011-14428解釋貧困的五個個原因1）對土地的的估計(jì)過過高4）在人口質(zhì)質(zhì)

20、量方面面取得的的成就2）對人口質(zhì)質(zhì)量的因因素估計(jì)計(jì)過低3）不平衡的的必然性性微觀視角5）健康、教教育、高高新技術(shù)術(shù)投資的缺乏乏20200-011-14429貧困經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)關(guān)于于對窮人人投資的的看法本章為解解釋貧困困的經(jīng)濟(jì)濟(jì)因素，作者首首先探討討一下“消費(fèi)費(fèi)者”需需求時兩兩種應(yīng)用用，然后后再提出出有關(guān)收收入來源源變動的的三個假假設(shè)看看看這些變變化對貧貧窮的影影響，最最后并得得出了一一些結(jié)論論。1.消費(fèi)者需需求的兩兩種應(yīng)用用：即隨著人人均收入入的增加加導(dǎo)致的的兩種結(jié)結(jié)果1）貧困線線不斷上上升：窮窮人對福福利服務(wù)務(wù)的需求求之增加加2）較小家家庭對方方便條件件的需求求：這些些家庭愿愿意并且且

21、能夠支支付年輕輕人比以以前更早早地離開開父母建建立自己己家庭的的費(fèi)用；老年人人在依附附子孫生生活之前前比過去去更久地地保持獨(dú)獨(dú)立家庭庭單位的的費(fèi)用微觀視角20200-011-14430有關(guān)收入入來源變變動的三三個假設(shè)設(shè)1.在近幾十十年間，代表在在經(jīng)濟(jì)努努力過程程中后天天所獲得得的人類類能力價價值的收收入流量量來源之之價格，相對于于物質(zhì)形形式的收收入流量量來源之之價格是是下降的的。2.為了符合合這兩種種收入來來源價格格的變化化，近幾幾十年間間人力資資源的投投資率相相對于物物質(zhì)資源源的投資資率是上上升的3.相對于非非人力資資源的投投資來說說，人力力資源投投資的增增加使通通過勞動動所掙得得的收入入相

22、對于于財(cái)產(chǎn)收收益來講講有所增增加，而而且人力力投資的的分配更更加平均均，也使使人們所所掙得的的收入趨趨向均等等微觀視角20200-011-14431上述研究究的含義義以及相相關(guān)結(jié)論論1.我們看到到的貧困困程度之之大大降降低，主主要是勞勞動力收收入增長長的結(jié)果果而非來來自資產(chǎn)產(chǎn)的收入入所造成成。2.現(xiàn)在仍然然存在的的絕大部部分貧困困是大量量的經(jīng)濟(jì)濟(jì)不平衡衡之結(jié)果果（三個方方面）1）農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)市場的的長期蕭蕭條；2）黑人技術(shù)術(shù)市場的的長期不不景氣，貧困黑黑人比例很很大；3）南部地區(qū)區(qū)的嚴(yán)重重貧困。微觀視角20200-011-14432微觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論教育資本本構(gòu)成1高等教育

23、育的資源源配置一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)家的的觀點(diǎn)2高等院校校教學(xué)的的最佳投資：公公平與效效率3微觀視角4高等教育育的成就就Partt320200-011-14433教育資本本構(gòu)成關(guān)于教育育作用的的觀點(diǎn)一一在許多人人看來，把自己己所受的的教育當(dāng)當(dāng)成是一一種創(chuàng)造造資本的的手段，簡直就就是對人人類的鄙鄙視，是是不道德德的行為為關(guān)于教育育作用的的觀點(diǎn)二二教育的目目標(biāo)除了了發(fā)展文文化以外外，還可可能會提提高一個個民族的的工作能能力以及及管理各各種食物物的能力力，而人人的能力力得以提提高，又又會增加加國民收收入。微觀視角20200-011-14434教育可能是純純粹的消消費(fèi)或純純粹的投投資，也也可能是是兩者兼兼顧。但

24、但是，無無論作為為消費(fèi)還還是投資資，美國國的教育育部都需需要投入入相當(dāng)大大的財(cái)政政資源。這些資資源主要要由兩個個部分構(gòu)構(gòu)成，一一部分是是學(xué)生在在上學(xué)期期間所放放棄的投投入，另另一部分分是開辦辦學(xué)校所所需的費(fèi)費(fèi)用。最后舒爾爾茨得出出結(jié)論：假如我們們以消費(fèi)費(fèi)者行為為為基準(zhǔn)準(zhǔn)將所有有的教育育經(jīng)費(fèi)都都看成是是“消費(fèi)費(fèi)”。那那么，教育需求求具有很很高的收收入彈性性。假如我們們以那些些尋求投投資機(jī)會會的人們們的行為為為基準(zhǔn)準(zhǔn)將所有有的教育育經(jīng)費(fèi)都都看成一一種“投投資”的的話。那那么，教育的收收益率具具有相對對的吸引引力。微觀視角20200-011-14435高等教育育的資源源配置一位經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)家的的觀點(diǎn)本章

25、中介紹一些些高等教教育的主主張極其其意義，最后總總概括地地談?wù)劵I籌集高等等教育基基金問題題的解決決辦法1.高等教育育的7項(xiàng)主張：1）教育是是人力資資本的一一種形式式2）高等教教育的三三個主要要功能：發(fā)現(xiàn)人人才從從事教學(xué)學(xué)和進(jìn)行行研究3）投入高高等教育育的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)勞動的的生產(chǎn)力力很少或或者沒有有增益4）學(xué)生所所放棄的的收入占占高等教教育培養(yǎng)養(yǎng)人才資資本之實(shí)實(shí)際成本本的一半半以上微觀視角20200-011-144365）高等教教育需求求的長期期規(guī)劃受受到各種種不確定定因素的的干擾6）由于教教育是一一種人力力資本投投資，因因此在制制定計(jì)劃劃和籌措措資金方方面的關(guān)關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)濟(jì)概念應(yīng)應(yīng)當(dāng)是投投資的收收益率7

26、）教育改改變了個個人收入入的分配配2.解決問題題的方法法1）根據(jù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)效率率的檢驗(yàn)驗(yàn)結(jié)果來來配置高高等教育育資源2）按照減減少個人人收入分分配之不不公平的的原則來來配置高高等教育育資源微觀視角20200-011-14437高等院校校教學(xué)的的最佳投投資：公公平與效效率1234學(xué)生的機(jī)機(jī)會成本本以及由由經(jīng)濟(jì)增增長帶來來的利益益之增長長在不斷增增長的經(jīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境境中公平平和效率率難以兩兩全經(jīng)濟(jì)增長長提高了了學(xué)生籌籌集教育育資金和和從教育育中獲利利的能力力四個相關(guān)關(guān)聯(lián)問題題微觀視角在本章中中，作者者提出四四個相關(guān)關(guān)聯(lián)的問問題，并并加以解解決，最最后得出出高等院院校教學(xué)學(xué)的無效效率與不不公平經(jīng)濟(jì)增長長教育

27、的三三個難題題20200-011-14438經(jīng)濟(jì)增長長教育的三三個難題題1.為什么人人力資本本積累比比非人力力資本積積累體現(xiàn)現(xiàn)出較高高的教育育水平？2.為什么受受教育少少的人與與受教育育多的人人之間的的相對收收入差距距縮小了了？3.為什么隨隨著經(jīng)濟(jì)濟(jì)不斷增增長個人人收入分分配的不不平等顯顯示出逐逐漸減少少的跡象象？微觀視角20200-011-14439難題一：為什么么人力資資本積累累比非人人力資本本積累體體現(xiàn)出較較高的教教育水平平？已有證據(jù)據(jù)表明，在欠發(fā)發(fā)達(dá)的國國家中主主要由教育構(gòu)構(gòu)成的人人力資本本之生產(chǎn)量量（收入入）比發(fā)發(fā)達(dá)國家家要少，這就意意味著，由于經(jīng)濟(jì)濟(jì)的不斷斷增長，人力資資本在各各種

28、要素素間相比比較，其其補(bǔ)充和和替代作作用已經(jīng)經(jīng)變得越來來越重要要了。微觀視角20200-011-14440“在美國國與欠發(fā)發(fā)達(dá)國家家之間，由人力資源源的差距距所造成的的人均收收入之差差距，比其他各各種因素素的總和和所造成成的還要要大?！笨唆敻瘛岸@些些人力資資源大都都都是由由教育帶來的?！彼匀肆αY本積積累比非非人力資資本積累累體現(xiàn)出較較高的教教育水平平。美國的教教育水平平較高微觀視角20200-011-14441教育投資收益率較高教育投資需求增多經(jīng)濟(jì)增長人力資本積累增多經(jīng)濟(jì)發(fā)展展水平越越高，人人力資本本積累越越多，教教育水平平也越好好。微觀視角20200-011-14442難題二：為什么么

29、受教育育少的人人與受教教育多的的人之間間的相對收入入差距縮縮小了？經(jīng)濟(jì)增長長相對收入入差距減少少，但是是絕對收入入差距水平平提高（教育收收益率要要依收入入的絕對差距距來確定）收入水平平的普遍遍提高微觀視角20200-011-14443難題三：為什么么隨著經(jīng)經(jīng)濟(jì)不斷斷增長個個人收入入分配的的不平等等顯示出出逐漸減減少的跡跡象？經(jīng)濟(jì)增長“高級專業(yè)人員”工作的職業(yè)限制減少高等教育充滿了競爭，高等院校成為面向廣大群眾的機(jī)構(gòu)提供教育服務(wù)方面具備一種競爭的制度平等微觀視角20200-011-14444三個問題題，三個解釋釋經(jīng)濟(jì)增長長的投資機(jī)制制角度存在的問問題經(jīng)濟(jì)增長長過程中中一直存在在的投資資機(jī)會的原原

30、因是什什么沒有告告訴與傳統(tǒng)理理論的矛矛盾投資的收收益率趨趨向遞減減，所以以不會一一直存在在新投資資機(jī)會解釋知識的“生產(chǎn)”也需要要稀缺資資源，所所以知識也具具有一種種投資的的性質(zhì)知識進(jìn)步步產(chǎn)生新新投資機(jī)機(jī)會，使生產(chǎn)成成本降低低，消費(fèi)費(fèi)者選擇擇范圍擴(kuò)擴(kuò)大，使使經(jīng)濟(jì)持持續(xù)增長長高等院校校的重要要性返回20200-011-14445（2）學(xué)生的的機(jī)會成成本以及及由經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長而而帶來的的利益之之增長經(jīng)濟(jì)增長的特征提高時間的價值提供新的生產(chǎn)和消費(fèi)機(jī)會使學(xué)生的機(jī)會成本所放棄的收入趨向增加使迅速抓住這些機(jī)會的人學(xué)生“分配到一些利益”“分配給給受教育育者的收收益”由由受教育育者對經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長所提提供的各各種機(jī)會會

31、之反應(yīng)應(yīng)能力來來確定。這種特定定的收益益隨教育育水平的的提高而而增長。微觀視角20200-011-14446但是我們們在確定定教育方方針，制制定教育育綱要，以及為為教育分分配資金金時，卻卻一直沒沒有重視視學(xué)生機(jī)會成本本的增加加以及由由經(jīng)濟(jì)增增長所分分配的利利益！返回20200-011-14447（3）經(jīng)濟(jì)增增長提高高了學(xué)生生籌集教教育資金金和從教教育中獲獲利的能能力高等院校校學(xué)生為為了獲取取自身人人力資本本所進(jìn)行行的人力力投資：學(xué)生（家家庭）企業(yè)看成籌集資金金的能力力供給獲利的能能力需求考察高校校學(xué)生（家庭）為了獲獲得高等等教育構(gòu)構(gòu)成的人人力資本本而付出成成本并取取得收益益的各種種投資決決策考

32、察的主主要問題1、家庭收收入的增增長；2、學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)能力力的提高高；3、時間價價值的增增值；4、學(xué)生企企業(yè)家能能力的提提高。返回20200-011-14448（4）在不斷斷增長的的經(jīng)濟(jì)環(huán)環(huán)境中公公平和效效率難以以兩全目前人們們還沒能能明確覺覺察的問問題：1、用來補(bǔ)補(bǔ)貼所有有的公立立高等院院校教學(xué)學(xué)活動的的公共稅稅收之分分配必定定缺乏效效率。2、這種形形式的人人力資本本之最佳佳投資，基本上上取決于于學(xué)生發(fā)發(fā)揮作為為一個企企業(yè)的職職能時的的微觀決決策，而而且這種種決策與與任何其其他私人人企業(yè)的的決策一一樣有效效率。3、對所有有學(xué)生提提供的教教學(xué)服務(wù)務(wù)定價偏偏低，使使學(xué)生很很有效率率的私人人投資決決

33、策無法法帶來教教育經(jīng)濟(jì)濟(jì)部門的的社會效效率。4、在高等等院校的的教學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域內(nèi)，私人捐捐款和公公共基金金的實(shí)際際功能就就是根據(jù)據(jù)某些社社會一致致同意的的標(biāo)準(zhǔn)資資助或補(bǔ)補(bǔ)貼給力力低收入入家庭出出身的夠夠資格的的學(xué)生大部分有有子女上上大學(xué)的的美國家家庭現(xiàn)在在都有足足夠的個人收入入和財(cái)產(chǎn)產(chǎn)來支付付全部教教育成本本返回20200-011-14449經(jīng)濟(jì)增長長所帶來來的個人人收入之之增長使使傳統(tǒng)的的高等教教育教學(xué)學(xué)服務(wù)的的資金分分配、價價格制定定和服務(wù)務(wù)的供給給等方式式，從來來沒有像像現(xiàn)在這這樣陳舊舊無用。結(jié)論高等院校校的教學(xué)學(xué)部分，尤其大大學(xué)生的的教學(xué)活活動，越來越缺缺乏社會會效益，而且用用來提供供給高

34、等等教育服服務(wù)發(fā)的各種種補(bǔ)貼太太多，使使那些出出身于能能支付全全部成本本的家庭的學(xué)學(xué)生之教教育成本本降低?？偟脕碚f說：這種種高等教教育的教教學(xué)服務(wù)務(wù)既缺乏效效率，又又很不公公平。微觀視角20200-011-14450高等教育育的成就就作者分析析了高等等教育的的缺陷以以及高等等教育的的投資成成本后。從四個個方面來來陳述高高等教育育的成就就。1.發(fā)展的動動力2.人的技能能的經(jīng)濟(jì)濟(jì)重要性性3.高等教育育與研究究4.期望與可可能微觀視角20200-011-14451微觀視角角舒爾茨的的人力資資本投資資理論4.對人口遷遷移的觀觀點(diǎn)Partt46.舒爾茨人人力資本本理論的啟啟示2.世界農(nóng)業(yè)業(yè)現(xiàn)代化化過程中

35、中的人才才有效配配置3.印度1918819919農(nóng)業(yè)勞勞動動力損失失的重要要意義5.壽命、健健康、儲儲蓄和勞勞動生產(chǎn)產(chǎn)力1.人的時間間價值經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀視角20200-011-14452概述人的時間間價值在在高收入入和低收收入國家家存在差差異；人們對時時間價值值的顯著著增長的的原因還還停留在在粗淺了了解的層層面。 人的時間間價值經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)背景線索難題一：資本存存量的巨巨大增長長沒有導(dǎo)導(dǎo)致明顯顯的收益益遞減難題二：來源于于財(cái)產(chǎn)的的收徒與與勞動所所得相比比顯著下下降現(xiàn)狀現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)濟(jì)的增長長最主要要的成就就就是人人力資本本存量的的增長。決定人人力供給給的大量量因素已已經(jīng)廣為為人知，但有關(guān)關(guān)人力需需求的知知

36、識仍支支離破碎碎，而對對于時間間價值實(shí)實(shí)際變化化的具體體計(jì)量幾幾乎無人人關(guān)注。微觀視角20200-011-14453計(jì)量困難實(shí)際工作作時間的的變化大大，很難難估計(jì)；實(shí)際工資資變動很很難估計(jì)計(jì)。里斯的估估算方法法實(shí)際工作作時間跟跟年齡和和性別有有很大關(guān)關(guān)系；估算工人人工作時時間的小小時價格格(1)勞勞動價格格指數(shù)(2)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)工資資模式我們試圖圖進(jìn)行計(jì)計(jì)量時，主要關(guān)關(guān)心的是是每小時時的支付付價格。經(jīng)濟(jì)增增長理論論趨向于于忽略一一段時間間以來發(fā)發(fā)生的各各個生產(chǎn)產(chǎn)要素的的相對價價格的變變化。對對這種比比價變化化的忽略略意味著著來自配配置目前前可利用用資源和和為增強(qiáng)強(qiáng)未來資資本存量量所進(jìn)行行的投資資的刺

37、激激作用沒沒有考慮慮。價格格影響實(shí)實(shí)物，其其所導(dǎo)致致的收入入狀況又又會影響響后續(xù)的的的經(jīng)濟(jì)濟(jì)活動。微觀視角20200-011-14454解釋一些前人人提出的的理論在在解釋人人的時間間價值上上都沒有有很好的的作用。應(yīng)運(yùn)替替代的是是人口均均衡理論論由由人的時時間高價價值所決決定的均均衡。當(dāng)用供給給需求曲曲線分析析問題時時，需要要一個總總括的資資本的概概念。這這是所需需的分析析模型的的核心。（1）人人的時間間價值的的提高所所產(chǎn)生的的價格和和收入效效應(yīng)表現(xiàn)現(xiàn)在政治治權(quán)利，勞動附附加價值值等多個個和方面面。（2）與與勞動對對國民收收入增加加相反，資產(chǎn)所所貢獻(xiàn)的的國民收收入份額額下降。近年來的的經(jīng)濟(jì)理理論

38、已經(jīng)經(jīng)擴(kuò)展到到解釋人人力資本本的積累累以及這這種資本本形式的的價格和和收入效效應(yīng)。在在把經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)和人人的行為為結(jié)合起起來這一一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家們已已在理論論上尋出出了重要要方法。微觀視角20200-011-14455世界農(nóng)業(yè)業(yè)現(xiàn)代化化過程中中的人才才有效配配置作者首先先指出要要素價格格達(dá)到均均等化的的方式要素價格格可以通通過貿(mào)易易獲得均均等。但但是不是是簡單的的建筑在在“貧瘠瘠的要素素價格均均等化理理論”之之上的“無法執(zhí)執(zhí)行的極極端范例例”。為了說明明這種均均等不是是純屬幻幻想的方方式，以以農(nóng)業(yè)科科技人員員為例。微觀視角20200-011-14456農(nóng)業(yè)科技技人員生生產(chǎn)專業(yè)業(yè)性的論論文的貿(mào)貿(mào)易

39、（一）農(nóng)農(nóng)業(yè)貿(mào)易易的特點(diǎn)點(diǎn)：1.由于獲得得新知識識太過于于容易了了，就不不能低估估這種貿(mào)貿(mào)易的重重要性。2.這種貿(mào)易易也是不不平衡。（二）促促進(jìn)農(nóng)業(yè)業(yè)貿(mào)易的的因素:1.科技的進(jìn)進(jìn)步2.政府的介介入3.為盈利的的廠商4.出國工作作人員微觀視角20200-011-14457但是現(xiàn)實(shí)實(shí)世界真真實(shí)情況況若產(chǎn)品是是特定產(chǎn)產(chǎn)品，盈盈利性企企業(yè)會依依照理論論行事，以使企企業(yè)的邊邊際成本本更接近近等于邊邊際收益益。由此此作者提提出了兩兩個改革革：第一個改改革關(guān)鍵在于于將源于于農(nóng)業(yè)科科技人員員的援救救活動的的特定產(chǎn)產(chǎn)品與一一般產(chǎn)品品區(qū)別開開。但是是往往這這種區(qū)分分會被模模糊化。為特定定產(chǎn)品的的基礎(chǔ)的的一般產(chǎn)產(chǎn)品

40、研究究應(yīng)當(dāng)依依照適應(yīng)應(yīng)最大可可能的市市場的原原則進(jìn)行行設(shè)計(jì)，或是降降低企業(yè)業(yè)在某一一地區(qū)對對利潤機(jī)機(jī)會反應(yīng)應(yīng)的滯后后方式與與手段。微觀視角20200-011-14458第二個改改革要求：1.在這一領(lǐng)領(lǐng)域的非非營利性性組織專專門從事事于一般般產(chǎn)品生生產(chǎn)。2.會計(jì)制度度的設(shè)計(jì)計(jì)應(yīng)著眼眼于決定定這些火火丁的成成本與社社會收益益。3.豐盈利性性組織視視這一研研究工作作作為投投資活動動，并且且根據(jù)由由預(yù)期相相對社會會收益率率排列出出的有限限順序來來進(jìn)行決決策。4.應(yīng)建立起起這一活活動所需需要的高高技術(shù)國國際市場場。微觀視角20200-011-14459內(nèi)容概括括本章是作作者對AKSenn關(guān)于作者者驗(yàn)證“

41、剩余勞勞動力”假設(shè)的的方法所所做的兩兩點(diǎn)修正正以及AKSenn對“勞動動力系數(shù)數(shù)”的估估算所做做的回應(yīng)應(yīng)。印度19188-19919年農(nóng)業(yè)勞勞動力損損失的重重要意義義微觀視角20200-011-14460作者的假假設(shè)AKSenn的修正結(jié)論20200-011-14461對人口遷遷移的觀觀點(diǎn)歷史學(xué)家家們認(rèn)為為人口遷遷移是一一種非自自愿行為為，認(rèn)為為人是受受政府、各種災(zāi)災(zāi)難性時時間和殖殖民主義義所驅(qū)遣遣的工具具。從經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)角度看看：遷移移的“自自愿”與與“非自自愿”對對應(yīng)于自自由主義義經(jīng)濟(jì)思思想和重重商主義義經(jīng)濟(jì)思思想。1.重商主義義思想：支持政政府對貿(mào)貿(mào)易、國國內(nèi)價格格、工資資和人口口遷移等等進(jìn)行

42、限限制。2.自由主義義經(jīng)濟(jì)思思想：支支持開放放的和競競爭的市市場，就就意味著著自由貿(mào)貿(mào)易，以以及工資資標(biāo)準(zhǔn)不不受政府府制定，也不受受政府限限制的自自由勞動動力市場場。微觀視角20200-011-14462新重商主主義與新新自由主主義經(jīng)濟(jì)濟(jì)思想。自由主義義與重商商主義社社會思想想的興盛盛于衰落落，使得得人們對對其各自自的基本本假設(shè)和和理論基基礎(chǔ)產(chǎn)生生了懷疑疑。經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的歷歷史顯示示，這兩兩種長期期以來就就確立起起來的有有關(guān)經(jīng)濟(jì)濟(jì)過程和和經(jīng)濟(jì)行行為的理理論，對對于經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的四四個主要要發(fā)展，均未予予詳盡和和中肯的的解釋。一般來說說，重商商主義的的經(jīng)濟(jì)體體系阻撓撓遷移者者實(shí)現(xiàn)自自身利益益，而自自由主

43、義義的經(jīng)濟(jì)濟(jì)體系卻卻極大有有利于遷遷移者追追求其自自身利益益。微觀視角20200-011-14463在自由經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件下的遷遷移經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)促使人們們遷移的的真正動動力，通通常是經(jīng)經(jīng)濟(jì)上的的凈收入入以及非非金錢性性滿足的的某種組組合。經(jīng)濟(jì)邏輯輯的基本本要素，幾種遷遷移的要要素：1.退休2.脫離農(nóng)業(yè)業(yè)3.地區(qū)收入入差異4.種族歧視視總結(jié)本章主要要從經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)角度度對人口口遷移這這一現(xiàn)象象進(jìn)行分分析。個人由于于自身利利益遷移移，政府府能夠并并且實(shí)際際上卻是是在剝奪奪個人進(jìn)進(jìn)行遷移移的權(quán)力力。個人進(jìn)行行遷移的的權(quán)力十十分可貴貴，并且且正是這這種追求求環(huán)境改改善的基基本原則則，極大大地增進(jìn)進(jìn)這人類類的福利利。微觀視角20200-011-14464壽命、健健康、儲儲蓄和勞勞