1、 大班主題教案鳥(niǎo)的世界 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)收集有關(guān)鳥(niǎo)的資料，熟悉鳥(niǎo)的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥(niǎo)的生活閱歷。 2、幼兒能用線條的外形變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥(niǎo)。 3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、培育探究自然的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉鳥(niǎo)的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥(niǎo)的生活閱歷。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用線條的外形變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥(niǎo)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、收集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片資料。 2、8K紙人手一張，記號(hào)筆人手一支。 活動(dòng)過(guò)程： (一)收集有關(guān)鳥(niǎo)的資料，熟悉鳥(niǎo)的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥(niǎo)的生活閱歷。 1、嬉戲：特別1+1 “小朋友，今日有許多小鳥(niǎo)朋友來(lái)看我們，你

2、們看看他們都是誰(shuí)?” “它們今日要和我們大(三)班的小朋友作個(gè)嬉戲，嬉戲名字叫特別1+1。我們小朋友先提出有關(guān)鳥(niǎo)的問(wèn)題，教師幫你們記錄下來(lái)，然后進(jìn)展智力搶答，答對(duì)的小朋友得一顆星，最終看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是我們班的鳥(niǎo)博士?！薄澳銈兦樵竻⑴c嗎?” 2、教師和幼兒共同小結(jié)。 幫忙幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)的共同特征及生活習(xí)性。 (主要從鳥(niǎo)的外性特征進(jìn)展小結(jié)。) 教師出示收集的鳥(niǎo)的圖片資料。 教師將幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)展整理，歸納在一張大的海報(bào)紙上。 準(zhǔn)時(shí)給幼兒發(fā)星星。 幼兒答復(fù)：“孔雀、貓頭鷹、企鵝” 在此過(guò)程中，和教師一起完善嬉戲規(guī)章。樂(lè)觀參加搶答。 (二)用線條的外形變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥(niǎo)。 1、“

3、小鳥(niǎo)朋友說(shuō)了，今日和大(三)班作嬉戲很快樂(lè)，一會(huì)他們就要回家了，小朋友會(huì)惦念它們嗎?”“那怎么辦呢?”“我們大(三)班的小朋友畫(huà)畫(huà)可棒了，我們給它們畫(huà)張像吧?！?2、“你們看，今日教師給你們預(yù)備了什么?” “我們用線描畫(huà)來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)，好嗎?” “剛剛我們小朋友通過(guò)做嬉戲知道了，小鳥(niǎo)都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴，但是你們看這些鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?” “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)什么鳥(niǎo)?(屈.教師.教案網(wǎng)出處)什他長(zhǎng)的么樣?” “那我們就把自己喜愛(ài)的鳥(niǎo)畫(huà)下來(lái)，好嗎?” 3、“這是一張大紙，小朋友在上面先要畫(huà)一只大大的鳥(niǎo)，其他的鳥(niǎo)會(huì)站在它的后面或旁邊，假如攔住了，怎么辦?畫(huà)不下了，怎么辦?” 4、“小鳥(niǎo)

4、畫(huà)好后，要給小鳥(niǎo)穿上美麗的花衣裳，花紋要畫(huà)的多一點(diǎn)，要留意黑、白、灰的變化?！?5、“小朋友畫(huà)的真棒，那你們知道小鳥(niǎo)生活在哪里嗎?我們也把它畫(huà)下來(lái)吧?！?5、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)鼓舞幼兒大膽想象出各種各樣的鳥(niǎo)，看誰(shuí)想的和別人不一樣。 (2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥(niǎo)，并留意線條的疏密變化。 (3)幫忙力量差的幼兒變化各種線條花紋。 供應(yīng)記號(hào)筆和作業(yè)紙。 幫忙幼兒回憶線描畫(huà)的方法。 提示幼兒構(gòu)圖要大，畫(huà)面要滿。留意線條的疏密關(guān)系。 背景處畫(huà)上樹(shù)林。 教師幫忙有困難的幼兒完成作業(yè)。 幼兒答復(fù)：“會(huì)?！?“好的?！?幼兒認(rèn)真觀看小鳥(niǎo)，找出鳥(niǎo)的不同之處。 幼兒答復(fù)：“不一樣?！?幼兒認(rèn)真觀看圖片，找出特征。 留意語(yǔ)言的完整性。 幼兒答復(fù)：“畫(huà)半個(gè)，跳過(guò)去不畫(huà)?！?幼兒作畫(huà)，給小鳥(niǎo)穿上美麗的花衣服。留意畫(huà)面的構(gòu)圖及線條的疏密關(guān)。 (三)作業(yè)評(píng)價(jià)。 (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矏?ài)哪一條魚(yú)，為什么? (2)教師小結(jié)：今日，小朋友給小鳥(niǎo)畫(huà)了像，小鳥(niǎo)身上的花紋都特別美麗，線條的疏密也很好，小鳥(niǎo)們很快樂(lè)，它們感謝你們了，現(xiàn)在小鳥(niǎo)朋友朋友要回家了，我們和