大班數(shù)學(xué)《動物園里裝電話》教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)《動物園里裝電話》教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)《動物園里裝電話》教案_第3頁
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文檔簡介

1、 大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案 【活動目標(biāo)】 1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。 2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進展不同的排列組合。 3、樂于與同伴、教師溝通自己的發(fā)覺，體驗勝利的樂趣。 4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動重難點： 學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進展不同的排列組合。 活動預(yù)備： 課前預(yù)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個 活動過程： 一、家中的電話號碼。 瞧，今日教師帶來了什么？（電話機）對了，信任小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號碼是多少？誰來告知我，我來幫你記錄下來。 分析爭論。這些號碼有

2、幾個數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？ 二、查找電話號碼中的隱秘。 1、電話號碼中藏著一個隱秘呢？你發(fā)覺什么隱秘？ 2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？ 3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)？ 住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣，為什么？ 三、為小動物裝電話。 動物園里要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設(shè)計電話號碼。出示四只小動物（陸地和水中個兩只）。 1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里？ 2、設(shè)計電話號碼。 提出操作要求: A、每一只動物的電話號碼都要用到17這7個數(shù)字。 B、不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。 C、7個數(shù)字不能重復(fù)。 D、住在同一個地方的電話號碼前面4

3、個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。 3、你想為小動物設(shè)計什么號碼？幼兒說教師板書然后集體檢查。 四、幼兒設(shè)計電話號碼。 1、出示記錄表，提出活動要求。 2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 五、溝通驗證。 1、你給誰設(shè)計了電話號碼，是多少？師幼共同驗證是否按要求。 2、請幼兒和同伴客人教師溝通檢查電話號碼。 六、抽獎增加樂趣。 從孩子熟識的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。查找電話號碼中的隱秘發(fā)覺住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。 以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探究欲望。嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。溝通驗證體驗勝利的歡樂。抽獎進一步體驗歡樂。 活動反思： 活動重在引導(dǎo)幼兒為得意的小動物設(shè)計電話號

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