1、 大班數(shù)學公開課生活中的數(shù)字教案反思1、大班數(shù)學公開課生活中的數(shù)字教案反思 活動目標： 1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。 2.能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運用數(shù)字。 3.對數(shù)字感興趣，樂觀關注身邊事物。 4.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。 5.樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。 活動重點難點： 重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點：能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運用數(shù)字活動預備： 閱歷預備： 查找生活中的數(shù)字、玩過嬉戲抱抱團物質(zhì)預備：生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等，教學ppt。

2、活動預設： 一、用特別號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。 (一)出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來! (二)出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會消失? 師：原來這些數(shù)字有這么大的本事呢! 二、查找生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，依據(jù)幼兒的答復進展超鏈接)(一)激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。 師：在我們的生活中有許多許多的數(shù)字，今日就有很多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(查找身邊的有數(shù)字的東西)(二)鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。 師：你是在什么東西上發(fā)

3、覺了數(shù)字，它表示什么意思?我們請個小朋友上來，把他的發(fā)覺告知大家?(黑板上的日歷、鐘、量身高的等)。 衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)(三)猜測教師供應的物品上面的數(shù)字有什么意義。 師：教師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。 1.出示生產(chǎn)日期(ppt)師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫著2022年，現(xiàn)在是2022年了，所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦，哦肚

4、子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要留意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買過期的物品嘍! 2.出示電影院座位和電影票(ppt)師：知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來去電影院看電影是不能任憑亂坐的，得對號入座的。 三、結(jié)合已有閱歷，制造性的運用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更便利?(班級門牌號等。)師：你們又想出了很多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書包就不會亂了，真棒。 四、玩嬉戲抱抱團。 師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的嬉戲，這個嬉戲的名字

5、叫做抱抱團，小朋友們都很熟識了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的歡樂。 教學反思： 本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比擬感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒有留意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間嚴密聯(lián)系的熟悉。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓舞幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩的嬉戲完畢本次活動。 缺乏之處： 1、幼兒的生活閱歷不夠，教師應利用家長資源

6、在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順當開展做好預備。 2、假如在最終一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特 殊數(shù)字，那效果應當會更好吧。 給孩子一些時機，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。信任孩子，多給孩子一些親身實踐活動的時機。 2、大班數(shù)學公開課好玩的數(shù)學教案反思 設計意圖 孩子們進入大班下學期，已經(jīng)積存了肯定的生活閱歷。 新綱要要求幼兒“應從生活中和嬉戲中感知事物的數(shù)量關系，還要關注幼兒探究操作、溝通問題和合作力量?！辈⒁笪覀兊幕顒觾?nèi)容能來自于孩子的生活，并是孩子所熟識的。那我們更要讓孩子們在生活中學習，在生活

7、中積存，在生活中得到進展，將我們學習的生活內(nèi)容融入到他們的生活中去。 活動目標： 1，初步理解年月日的概念，知道一年有12個月，一個月有30天，31天，總共365天。 2，引導幼兒知道日歷是用來查看日期的工具，把握日歷查看的方法。 3，培育幼兒的觀看和想象力量，進展幼兒的交往力量。 4，引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5，進展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預備 1， 大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷(大月，小月，二月的區(qū)分)小字卡，數(shù)字卡(28 30 31 365)人手一份 2，各種掛歷，臺歷，月歷等 活動過程 一，出示數(shù)字卡，激發(fā)幼兒的學習興趣。 今日教師帶來來了一些好玩的數(shù)字同

8、小朋友一起做嬉戲你們快樂嗎?那我們就來先認一認，讀一讀這些數(shù)字 你們發(fā)覺了什么嗎?(學號 年齡 時間等) 二，出示房子，敘述故事，幫忙幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)學之間的關系 1，出示房子圖，幼兒認真觀看，問幼兒發(fā)覺了什么，房子里面有什么鼓舞幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)覺了它們的隱秘，請問你們想知道嗎，那老 師就告知你們吧。 2，教師利用大字卡敘述故事，幼兒操作小字卡，數(shù)字卡回答下列問題。 三，學習查看日歷的方法 1，現(xiàn)在教師指日期小朋友說出是幾月幾號 2，教師說日期小朋友上來把它找出來。今日是幾月幾號請小朋友找出來。 3，前幾天小朋友帶來了掛歷，請小朋友在上面找一找，自己的生日告知教師與同伴，

9、再來找一找節(jié)日，如五一節(jié)，六一兒童節(jié)，國慶節(jié)，等等。 活動反思 數(shù)學好玩的數(shù)學選擇了幼兒日常生活中常常用到的日歷，掛歷，臺歷等讓幼兒來熟悉日期，查閱日期，活動中表達了綱要精神：幼兒的訓練內(nèi)容生活化，嬉戲化。我們作為教師應當為幼兒制造熟識的生活場景，應當讓孩子懂得生活就是學習的數(shù)學課堂，這次教學活動我設計了三個環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相套，層層遞進活動開頭我神奇說要與數(shù)學朋友做嬉戲，孩子們的留意力一下集中了，通過讓幼兒認認，想想，說說數(shù)學，充分發(fā)揮了孩子的擴展思維，接著讓幼兒進入一個好玩的故事，有年媽媽帶著孩子住在美麗的房子里做嬉戲，孩子在不知不覺中理解了年月日的概念，知道了年月日的關系。把握了一年有

10、12個月，有30天一個月的，有31天一個月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活動的延長更使小朋友樂透了。最重要的是通過這節(jié)課創(chuàng)設情境的教學激發(fā)了小朋友去探究去發(fā)覺。加深了對年月日之間關系的理解。 3、大班數(shù)學公開課生活中的數(shù)字教案反思 活動目標： 1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。 2.能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運用數(shù)字。 3.對數(shù)字感興趣，樂觀關注身邊事物。 4.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。 5.樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。 活動重點難點： 重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點：能結(jié)合自己已有閱歷，制造性的運

11、用數(shù)字活動預備： 閱歷預備： 查找生活中的數(shù)字、玩過嬉戲抱抱團物質(zhì)預備：生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等，教學ppt。 活動預設： 一、用特別號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。 (一)出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119，誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來! (二)出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個號誰又會消失? 師：原來這些數(shù)字有這么大的本事呢! 二、查找生活中的數(shù)字，探究各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片，依據(jù)幼兒的答復進展超鏈接)(一)激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

12、。 師：在我們的生活中有許多許多的數(shù)字，今日就有很多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧(查找身邊的有數(shù)字的東西)(二)鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)覺。 師：你是在什么東西上發(fā)覺了數(shù)字，它表示什么意思?我們請個小朋友上來，把他的發(fā)覺告知大家?(黑板上的日歷、鐘、量身高的等)。 衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)(三)猜測教師供應的物品上面的數(shù)字有什么意義。 師：教師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。 1.出示生產(chǎn)日期(ppt)師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以

13、看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫著2022年，現(xiàn)在是2022年了，所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦，哦肚子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I東西的時候就要留意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買過期的物品嘍! 2.出示電影院座位和電影票(ppt)師：知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來去電影院看電影是不能任憑亂坐的，得對號入座的。 三、結(jié)合已有閱歷，制造性的運用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更便利?(班級門牌號等。)師：你們又想出了很多可以加上數(shù)字的

14、地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書包就不會亂了，真棒。 四、玩嬉戲抱抱團。 師：現(xiàn)在我們來玩一個關于數(shù)字的嬉戲，這個嬉戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟識了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的歡樂。 教學反思： 本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比擬感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒有留意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間嚴密聯(lián)系的熟悉。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓舞幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試

15、說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩的嬉戲完畢本次活動。 缺乏之處： 1、幼兒的生活閱歷不夠，教師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順當開展做好預備。 2、假如在最終一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特 殊數(shù)字，那效果應當會更好吧。 給孩子一些時機，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。信任孩子，多給孩子一些親身實踐活動的時機。 4、大班數(shù)學公開課數(shù)字捉迷藏教案反思 活動目標 1、激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。 2、提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述力量。 3、享受

16、勝利的喜悅，提高孩子們的自信念。 4、知道按事物不同的特征進展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 5、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。 活動預備： PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、1-10數(shù)字卡片一、談話導入1、說說生活中存在哪些數(shù)字(公交車)(電影廳門上的門牌號)。 二、找圖畫數(shù)字1、找出圖畫中藏著的數(shù)字，兩個小朋友一組，增加合作意識，找出數(shù)字后寫在下面的格子里。 2、出示幻燈片，共同查找幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在查找的過程中通過對方位的描述確定數(shù)字的位置。 三、查找表格里的數(shù)字1、用精確的方位詞通過隱蔽的半個數(shù)字找出表格中存在整個數(shù)字(第幾行第幾列)(從左往右數(shù))(從上往下數(shù))2

17、、通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。 (序數(shù)排列規(guī)律)(一樣顏色表格的數(shù)字)(奇數(shù)排列規(guī)律)3、數(shù)字嬉戲出示1-10數(shù)字卡片，隱蔽任意兩張數(shù)字，通過表格推斷隱蔽的是哪個數(shù)字，總結(jié)查找數(shù)字的方法。 4、每6個小朋友一組，共同完成猜數(shù)字嬉戲。 四、出示幻燈片4，玩更簡單的猜數(shù)字嬉戲。退場 教學反思 大班數(shù)學活動數(shù)字捉迷藏是我其次次開展了，這一次活動，我吸取了第一次活動中的缺乏進展了改良。 我將整節(jié)活動更為細化了一些，讓活動更加的嬉戲化，將“捉迷藏”貫穿究竟，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。既然是捉迷藏，那一開頭的就得要“藏起來”，這是我上次活動所欠缺的，這一次，我將數(shù)字放在氣球上，用白板的

18、淡出及聲音音效技術，讓一個個的數(shù)字氣球爆炸，然后消逝，以到達數(shù)字藏起來的效果，更加具有神奇感，孩子的參加性就更強了。數(shù)字們共計隱蔽了三次 第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的兔子，孩子們在找的過程，讓孩子們在找的過程中學會敘述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體局部，了解簡潔的方位。 其次次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術，我出示隱蔽一半數(shù)字的數(shù)字格，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們依據(jù)沒有隱蔽的數(shù)字的一局部，分析猜想是哪個數(shù)字，活動氣氛一下子被提升起來，孩子們爭先舉手想要表達自己的想法，很快就將10個數(shù)字全部召找出，并且幼兒同時學會了方位詞“行”“列”，通過說“行”“列”就能立刻找到數(shù)字。 第

19、三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格，進展猜數(shù)字嬉戲，這個嬉戲充分調(diào)動了孩子的樂觀性，也穩(wěn)固了新的學問。 5、大班科學公開課生活中的數(shù)字教案反思 活動目標： 能樂觀關注身邊的事物，發(fā)覺生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。 嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進展描述。 學會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 活動重點： 發(fā)覺生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。 活動預備： 數(shù)字卡片、 圖畫紙、 水彩筆若干。 活動過程： 一、 開頭局部： 師：“今日，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參

20、觀后告知教師和小朋友。“讓幼兒帶著問題去觀看、去思索，自然地感受數(shù)字和它們的作用。 二、根本局部1、提問： (1)、在觀看時你發(fā)覺了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用? (2)、小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用? 2、認真觀看，了解數(shù)字的更多作用。 (1)、通過說明方式，幼兒溝通、爭論。 (2)、提問：觀看中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢? 3、利用嬉戲，升華主題。 嬉戲數(shù)字排隊：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進展組合，并充分敘述。 三、完畢局部： 想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。 活動反思： 在本課中，我主要以培育幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進展教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生

21、活是密不行分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)覺數(shù)字中的神秘，能奇妙的運用數(shù)字完成任務。 能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我進行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能樂觀的參加活動，能學習生活中的閱歷與學問。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完本錢課的教學目標，培育了幼兒學習數(shù)學的興趣。 活動反思： 在本課中，我主要以培育幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進展教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不行分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導幼兒去發(fā)覺數(shù)字中的神秘，能奇妙的運用數(shù)字完成

22、任務。 能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我進行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能樂觀的參加活動，能學習生活中的閱歷與學問。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完本錢課的教學目標，培育了幼兒學習數(shù)學的興趣。 6、大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課生活中的數(shù)字教案反思 設計意圖： “數(shù)“來源于生活。查找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容敏捷豐富，依據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活閱歷，他們對四周事物布滿奇怪心。綱要中指出：“教學活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！耙虼宋疫x擇這一活動。 一、活動內(nèi)容：

23、生活中的數(shù)字 二、活動目標： 1、發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。 2、通過嬉戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。 3、樂觀參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。 4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣。 三、活動預備： 1、 收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置“數(shù)字王國“3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。 4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行-5、實物(操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等)四、活動重點： 發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。 五、活動過程： (一)找一找、猜一猜發(fā)覺物品上的數(shù)字。 1、小朋友，今日“數(shù)字王國“要召開

24、一個數(shù)字展覽會，你們想去參與嗎?現(xiàn)在教師請小朋友開著自己設計的小車去參與。(幼兒查找自己課前設計的小車)2、啟發(fā)提問：(1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的? ( 幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo)3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。 4、播放錄音;小朋友，歡送你們來到數(shù)字王國。我為你們預備了好多的禮物，盼望你們喜愛，但我有個要求。我盼望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數(shù)字。 3、幼兒在預備好的禮物中查找數(shù)字，相互溝通自己的發(fā)覺：你發(fā)覺哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進展表述)4、請你們猜猜：假如這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣? (這一環(huán)節(jié)由于“數(shù)字“對于幼兒來講比擬枯

25、燥，我班幼兒認數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應用及其與人們生活的“數(shù)字王國“的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由查找實物上的數(shù)字，并鼓舞幼兒相互溝通，說一說自己的發(fā)覺，從中到達教學目的。)(二)了解數(shù)字的用途。 1、啟發(fā)提問：(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶敘述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真便利。 2、教師在生活中也發(fā)覺了一些數(shù)字，請小朋友看一看(觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用?)挨次：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行-(這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展現(xiàn)

26、生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的親密關系。)(三)想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采納什么方法幫忙解決問題呢? 1、啟發(fā)提問：(1)假如你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼懇求幫忙?(幼：110)(2)數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼懇求幫忙?(幼：119)(3) 數(shù)字王國里發(fā)覺病人需要急救或需要幫忙時，小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼懇求幫忙?(幼：120)師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特別號碼，平常沒事不能任憑撥打。 2、組織幼兒爭論：假如生活中沒有了這些數(shù)

27、字，會怎么樣? 3、小朋友在生活中還發(fā)覺了那些數(shù)字?假如發(fā)覺了，你會用什么方法來告知教師呢?(幼：寫信、打電話等)(其次、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒學問閱歷的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有閱歷，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)(四)、編寫電話號碼1.幼兒為”數(shù)字王國”里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。 教學反思： 本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比擬感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一局部，大局部的孩子幾乎都沒有留意到數(shù)字的存在。活動喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間嚴密聯(lián)系的熟悉。 讓

28、幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓舞幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩的嬉戲完畢本次活動。 缺乏之處： 1、幼兒的生活閱歷不夠，教師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順當開展做好預備。 2、假如在最終一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特 殊數(shù)字，那效果應當會更好吧。 給孩子一些時機，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。信任孩子，多給孩子一些親身實踐活動的時機。 7、大班數(shù)學公開課好玩的數(shù)字教案反思 設計意圖： 孩

29、子們進入大班下學期,已經(jīng)積存了肯定的生活閱歷，讓孩子們在生活中學習，在生活中積存，讓他們在生活中得到進展，將我們的學習內(nèi)容融入到他們的生活中。 活動目標： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。 2、引導幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。 3、培育幼兒的觀看和想象力量，進展幼兒的交往力量。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。 5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 活動預備： 1、大字卡(年、月、日)各一張，自制形狀似房子狀的2022年1月-12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各類掛歷、臺歷、月歷等