1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：楊帥一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)為依據(jù)。以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展。在教學(xué)中通過(guò)NBA球星海報(bào)的展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用。二、教材分析行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，是在掌握原地運(yùn)球動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能力，把學(xué)練活動(dòng)和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。三、學(xué)情分析本次授課對(duì)象為初一學(xué)生，共

2、55人，其中男生 人，女生 人。作為七年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力已有了一定的基礎(chǔ)，具有活潑好動(dòng)和豐富的想象力，模仿能力，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，勇于展示自己。對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)和了解，并且興趣很濃，但他們的運(yùn)球技術(shù)不是太好，在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差。因此，我注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，告訴他們光有興趣是不夠的，還需要把球運(yùn)好，要注意運(yùn)球時(shí)運(yùn)球部位和運(yùn)球的落點(diǎn)以及運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏掌握。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到籃球行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，并初步領(lǐng)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使80%的學(xué)生基本上掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)

3、動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球部位、落點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入：通過(guò)展示球星的海報(bào)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力熱身環(huán)節(jié)：游戲跑籃球場(chǎng)：教師通過(guò)畫板講解籃球場(chǎng)的示意圖，學(xué)生學(xué)會(huì)之后，由男女生小組長(zhǎng)帶隊(duì)開始繞籃球場(chǎng)的邊線和底線慢跑，學(xué)生在跑步的過(guò)程中教師喊出口令（籃球場(chǎng)某個(gè)位置或者某條線），并用手比出某個(gè)數(shù)字，學(xué)生迅速跑到位，并按數(shù)字的人數(shù)抱團(tuán)，未抱成團(tuán)的學(xué)生，“獎(jiǎng)勵(lì)”5個(gè)高抬腿，然后小組長(zhǎng)繼續(xù)帶領(lǐng)其他學(xué)生繞籃球場(chǎng)慢跑，直到熱身活動(dòng)的結(jié)束。這么設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在學(xué)

4、習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程中，逐步掌握籃球運(yùn)動(dòng)的其他知識(shí)，并達(dá)到熱身的目的。（2）籃球操：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，人手持一球，由教師帶領(lǐng)學(xué)生做4*8拍籃球操。這么設(shè)計(jì)的目的是幫助學(xué)生熱身的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的球性。復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球：教師下達(dá)口令，學(xué)生先進(jìn)行原地右手高低運(yùn)球練習(xí)，然后進(jìn)行左手的練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，教師來(lái)回進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)上節(jié)課所學(xué)原地運(yùn)球的重難點(diǎn)。這么設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)復(fù)習(xí)籃球的原地高低運(yùn)球，讓學(xué)生更好的鞏固籃球的運(yùn)球動(dòng)作，并且籃球的行進(jìn)間運(yùn)球是在籃球原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展的，所以復(fù)習(xí)對(duì)于本節(jié)課十分重要問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題“（1）籃球行進(jìn)間運(yùn)球的部位在哪里？（2）籃球行進(jìn)間運(yùn)球的落點(diǎn)在

5、哪里？”，然后把問(wèn)題拋給學(xué)生，接著由男女生兩位小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生以自己認(rèn)知和掌握的籃球行進(jìn)間運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球體驗(yàn)練習(xí)。練習(xí)完之后，請(qǐng)學(xué)生回答之前教師提出的問(wèn)題，最后教師講解兩個(gè)問(wèn)題的答案，并正式進(jìn)入本節(jié)課籃球行進(jìn)間運(yùn)球的講解，示范。這么設(shè)計(jì)的目的是把本節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)置成問(wèn)題，讓學(xué)生在自主練習(xí)的情況下進(jìn)行思考總結(jié)，然后教師再講解答案，加深學(xué)生的印象。同樣這符合我校的教學(xué)特色，以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。行進(jìn)間運(yùn)球：整體練習(xí)：一步一運(yùn)運(yùn)球練習(xí)。學(xué)生成體操隊(duì)形拉開距離，從籃球場(chǎng)的左端，集體往右端運(yùn)球，進(jìn)行練習(xí)。第一排的學(xué)生運(yùn)球到右端之后改為原地運(yùn)球，以此類推，第四排的學(xué)生運(yùn)球到達(dá)之后，調(diào)頭換成左右運(yùn)球

6、回原來(lái)的位置，其他排同學(xué)跟上去。中間不停歇，來(lái)回為一組，共練習(xí)兩組。期間教師除了指揮練習(xí)之外，還來(lái)回指導(dǎo)糾錯(cuò)個(gè)別學(xué)生。跑停運(yùn)球練習(xí)。還是從籃球場(chǎng)的左端運(yùn)往右端，學(xué)生的練習(xí)從運(yùn)球走改為運(yùn)球慢跑，第一排學(xué)生開始運(yùn)球，聽到哨音后，迅速停下改為原地運(yùn)球，再次哨音響起，第一排學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，第二排學(xué)生同樣開始跟上練習(xí)，以此類推。運(yùn)球到另一端后改為原地運(yùn)球，然后第四排學(xué)生到達(dá)之后，再次換左手運(yùn)球返回。同樣來(lái)回一組，共完成兩組練習(xí)。跑動(dòng)運(yùn)球練習(xí)。同樣的練習(xí)，但學(xué)生由跑停改為運(yùn)球慢跑。這么設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)整體的由易到難的練習(xí)，讓同學(xué)們初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球，然后教師針對(duì)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾錯(cuò)。分組練習(xí)：學(xué)生由原

7、本的四列橫隊(duì)練習(xí)，變?yōu)樗膫€(gè)小組的練習(xí)，由四個(gè)小組長(zhǎng)帶隊(duì)到指定的位置，變?yōu)樗穆房v隊(duì)。然后小組長(zhǎng)指揮，組員們按順序，從籃球場(chǎng)左端運(yùn)球到右端，期間要跨越標(biāo)志桶，繞過(guò)小墊子，鉆過(guò)跳高架，然后運(yùn)球從兩邊繞回隊(duì)伍后面繼續(xù)練習(xí)。以此類推反復(fù)練習(xí)3組。學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)，針對(duì)自己不足之處進(jìn)行加強(qiáng)，教師來(lái)回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正幫助學(xué)生改正。游戲：運(yùn)球狩獵，按男女生分為兩組，分別進(jìn)入到三分區(qū)內(nèi)。學(xué)生一邊運(yùn)球的同時(shí)，一邊把其他同學(xué)的球拍出界外。若有同學(xué)球被拍出三分區(qū)外則判定被“狩獵”了，只能抱球站在界外。若球沒(méi)出界可繼續(xù)進(jìn)行“狩獵”游戲。直到場(chǎng)內(nèi)只剩5人時(shí)，教師吹哨，所有同學(xué)進(jìn)入三秒?yún)^(qū)，進(jìn)行決戰(zhàn)，最終還剩

8、一個(gè)同學(xué)則為獲勝者。這么設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)球的同時(shí)還能護(hù)球，還能分心進(jìn)攻。做到心分三用。這與籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)相符合，更貼近實(shí)際。并且游戲還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)他們籃球的興趣。放松并總結(jié)：教師播放舒緩的輕音樂(lè)，并帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸活動(dòng)，放松之后總結(jié)點(diǎn)評(píng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)的目的是幫助學(xué)生放松身心，為下節(jié)課做準(zhǔn)備并且進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。七、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一片；籃球52個(gè)；小黑板一個(gè)；球星海報(bào)一張；籃球行進(jìn)間運(yùn)球分解掛圖一份；播放器一個(gè)；標(biāo)志桶4個(gè)，小墊子4個(gè)，跳高架3個(gè)，橡皮筋一根。八、練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)心率30%-40%；110-120次/min九年級(jí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案教學(xué)

9、內(nèi)容：一、行進(jìn)間運(yùn)球二、游戲：叢林尋寶、找自己?jiǎn)卧n次：8-2水平四九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上了解行進(jìn)間運(yùn)球的手法以及發(fā)力的方法。2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能掌握行進(jìn)間運(yùn)球的手法，能夠熟練運(yùn)球前進(jìn)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)球部位、落點(diǎn)及對(duì)球的控制能力。難點(diǎn)：運(yùn)球與腳步相協(xié)調(diào)，人球同速。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。2.宣布本堂課內(nèi)容和要求3.檢查服裝4.提安全要求5.安排見(jiàn)習(xí)生1.四橫隊(duì)站立，認(rèn)真傾聽，注意力集中。讓學(xué)生了解本堂課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣準(zhǔn)備

10、活動(dòng)1.讓學(xué)生繞籃球場(chǎng)跑動(dòng)拿球2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行裁判手勢(shì)舞+籃球操1.學(xué)生一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑動(dòng)并拿球2.學(xué)生拿球后跑到散點(diǎn)位置站立跟著老師進(jìn)行裁判手勢(shì)舞+籃球操讓學(xué)生了解基本的籃球裁判手勢(shì)并通過(guò)籃球操讓學(xué)生充分進(jìn)行熱身游戲（搶球游戲）1.教師請(qǐng)?bào)w育委員出來(lái)配合老師做示范2.學(xué)生進(jìn)行搶球游戲1.學(xué)生觀看教師示范2.學(xué)生聽教師口令進(jìn)行搶球游戲充分激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球1.讓學(xué)生在散點(diǎn)位置拿球復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球2.教師指導(dǎo)糾錯(cuò)1.認(rèn)真按照老師要求，進(jìn)行原地運(yùn)球，積極主動(dòng)鞏固復(fù)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作，為后面行進(jìn)間運(yùn)球做好準(zhǔn)備定向運(yùn)動(dòng)-叢林尋寶1.教師講解叢林尋寶的游戲規(guī)則和要求提醒

11、學(xué)生注意安全2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組進(jìn)行游戲1.學(xué)生認(rèn)真積極參與完成游戲，并注意安全讓學(xué)生自主探究行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作新授行進(jìn)間運(yùn)球1.教師講解示范行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)1.學(xué)生認(rèn)真觀看教師的完整動(dòng)作示范學(xué)生初步建立籃球行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作正確方法小組探究練習(xí)1.教師將學(xué)生分小組并掛圖進(jìn)行組內(nèi)行進(jìn)間運(yùn)球探究練習(xí)2.教師巡回糾錯(cuò)1.在小組長(zhǎng)引導(dǎo)下進(jìn)行組內(nèi)探究正確的行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作2.學(xué)生相互糾錯(cuò)讓學(xué)生自主探究正確的行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作集體練習(xí)（優(yōu)生展示）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行集體行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)鞏固動(dòng)作2.教師請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示1.學(xué)生在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行集體行進(jìn)間運(yùn)球展示2.學(xué)生認(rèn)真完成動(dòng)作，做到動(dòng)作規(guī)范讓

12、學(xué)生鞏固行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作游戲（找自己）1.教師講解游戲規(guī)則并示范1.學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范2.學(xué)生進(jìn)行找名字游戲?qū)W生自主探究進(jìn)一步鞏固行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作舒緩情緒1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)2.集合、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)3.師生再見(jiàn)，歸還器材學(xué)生盡情放松聽老師進(jìn)行總結(jié)。放松身心，舒緩情緒器材準(zhǔn)備籃球場(chǎng)2個(gè)。籃球、掛圖、圓凳、卡片、印章、標(biāo)志桶等課后反思籃球行進(jìn)間運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)理念： 籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)

13、生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。近年來(lái)，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來(lái)，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益?；竟Φ慕虒W(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹?/p>

14、驚和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來(lái)之于他米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。教材分析： 教材內(nèi)容為籃球（運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)），是體育與保?。ㄋ剿模┑膬?nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動(dòng)作。因此，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。項(xiàng)目籃球

15、課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。參在籃球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。 通過(guò)籃球活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。 4、在從事籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，與同伴合作及友好精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。11.雙手拋接球練習(xí)2.單手拋接球練 習(xí)3.拋球擊掌練習(xí)4.水平指撥球練習(xí)1、重點(diǎn)：手隨球上下按拍2、難點(diǎn)：人球一體，眼看前方1、重點(diǎn)：手隨球上下按拍2、難點(diǎn)：人球一體，眼看前方2籃球基本步法練習(xí)1.基本站立姿勢(shì)2.起動(dòng)3.側(cè)身 跑4.后退跑5.跟我做6.辨認(rèn) 手指 7.數(shù)抓尾巴

16、游戲 8.素質(zhì)練習(xí)： 俯臥撐（男）立臥撐（女），籃球擲遠(yuǎn)1、重點(diǎn)：各種移動(dòng)方式的動(dòng)作要點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合31.運(yùn)球與叫數(shù)游戲2.運(yùn)球與問(wèn)好游戲3.直線慢速跑動(dòng)中左右手運(yùn)球4.運(yùn)球接力賽1.運(yùn)球與叫數(shù)游戲2.運(yùn)球與問(wèn)好游戲3.直線慢速跑動(dòng)中左右手運(yùn)球4.運(yùn)球接力賽1、重點(diǎn)：手接觸球的部位與球的落 地點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：人球一體，眼看前方。4雙手胸前傳接球1.原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí) 2.迎面?zhèn)髑?3.四角形傳球練習(xí) 4.跑動(dòng)中運(yùn)球傳球接力5.素質(zhì)練習(xí):傳接實(shí)心球1、重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指； 伸臂迎球、接球后引緩沖。 2、難點(diǎn)：傳球力量的大小與時(shí)機(jī)5雙手胸前投籃1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球2.模仿練習(xí)3.近距離定點(diǎn)投籃4.接球、運(yùn)球與 投籃5.投籃比賽6.素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)立定三級(jí)跳30米加速跑立位體前屈1、重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn)：投籃力量的大小與角度6三步上籃1.學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)2.模仿練習(xí)3.