1、班組基本管理制度主講人：班組基本管理制度主講人：前言一、班組二、班組基本管理制度三、崗位作業(yè)指導(dǎo)書教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的通過本課程教學(xué)使班組長進(jìn)一步了解班組管理制度具體內(nèi)容，提高管理素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。前言一、班組教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的通過本課程教學(xué)使班組長進(jìn)一步了解班組2、班組的特點(diǎn)1、班組的概念4、班組在企業(yè)中的地位和作用3、班組的主要職責(zé)班組班組2、班組的特點(diǎn)1、班組的概念4、班組在企業(yè)中的地位和作用班組班組的概念：班組是指為共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)和工作，由一定數(shù)量的操作或工作人員，在統(tǒng)一指揮和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。班組的特點(diǎn)規(guī)模小而結(jié)構(gòu)簡單工作細(xì)而具體、管理實(shí)任務(wù)重工作環(huán)境相對艱苦班組班

2、組的概念：班組是指為共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)和工作，由一定數(shù)量班組班組的職責(zé)：生產(chǎn)職責(zé)根據(jù)車間下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，具體安排生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)度，優(yōu)化勞動(dòng)組合，提高生產(chǎn)效率，按質(zhì)按量按期完成各項(xiàng)任務(wù)。管理職責(zé)整章建制按站（段）、車間有關(guān)班組管理的制度、要求，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理 。引導(dǎo)職責(zé)關(guān)心職工生活，掌握思想動(dòng)態(tài)，有針對性地做好班組職工的思想政治工作。班組班組的職責(zé)：生產(chǎn)職責(zé)根據(jù)車間下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，具體安排生產(chǎn)班組班組的職責(zé)：分配職責(zé)搞好班組崗位達(dá)標(biāo)考核，完善分配機(jī)制 。促學(xué)職責(zé)組織本班組政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練兵活動(dòng) 。民主職責(zé)搞好班組民主管理，引導(dǎo)職工積極參與班組管理，維護(hù)職工基本利益。安全職責(zé)嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)法和各

3、項(xiàng)安全管理規(guī)章制度、操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)。班組班組的職責(zé)：分配職責(zé)搞好班組崗位達(dá)標(biāo)考核，完善分配機(jī)制 班組基本管理制度制度：經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐證明了的，人人都愿意且必須遵守的游戲規(guī)則。制度建設(shè)：企業(yè)經(jīng)營者為確保企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展、持續(xù)經(jīng)營，而采取的一種管理手段。制度建設(shè)的重要性：哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。法理第一，堅(jiān)持制度化管理，這便是哈佛大學(xué)的行事態(tài)度。班組基本管理制度制度：經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐證明了的，人人都愿意且必須班組基本管理制度技術(shù)管理 生產(chǎn)管理 質(zhì)量管理財(cái)務(wù)管理 設(shè)備管理 勞動(dòng)管理 計(jì)劃管理 定置管理 物資管理 九項(xiàng)基本 管理制度 班組基本管理制度技術(shù)管理 生產(chǎn)管理

4、 質(zhì)量管理財(cái)務(wù)管理 設(shè)備班組基本管理制度20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此難免步履不穩(wěn)。20歲可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、抱怨這個(gè)，就這樣在抱怨中度過了20年。40歲到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要抱怨了，珍惜剩下的日子！于是默默地走完了自己的余年。60歲到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事還沒有完成，原來我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月還沒有來得及完成80歲班組基本管理制度20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背班組基本管理制度2、計(jì)劃管理的三個(gè)階段1、計(jì)劃及

5、計(jì)劃管理的定義4、班組計(jì)劃管理的應(yīng)用3、制定計(jì)劃注意的6個(gè)問題計(jì)劃管理班組基本管理制度2、計(jì)劃管理的三個(gè)階段1、計(jì)劃及計(jì)劃管理的定班組基本管理制度計(jì)劃管理計(jì)劃的定義廣義的計(jì)劃：是指制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和檢查計(jì)劃的全過程。狹義的計(jì)劃：僅僅指制定計(jì)劃，即通過科學(xué)的預(yù)測，權(quán)衡主觀的需要和客觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)，以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑。班組基本管理制度計(jì)劃管理班組基本管理制度計(jì)劃管理計(jì)劃管理定義企業(yè)計(jì)劃管理：企業(yè)計(jì)劃管理主要包括長期、中期計(jì)劃的確定，年、季、月計(jì)劃的編制、執(zhí)行和檢查分析等。 班組計(jì)劃管理：主要是對本班組的生產(chǎn)活動(dòng)制定具體部署和安排，根據(jù)企業(yè)計(jì)劃和班組計(jì)劃指標(biāo)將任務(wù)具體落

6、實(shí)到班組每個(gè)人以及每臺設(shè)備上。班組基本管理制度計(jì)劃管理班組基本管理制度計(jì)劃管理A事前主要是對“計(jì)劃”的審核B事中主要是對“計(jì)劃”執(zhí)行體系工作效率的管理。C事后主要是對“計(jì)劃”實(shí)施完畢后的總結(jié)工作計(jì)劃管理的三個(gè)階段班組基本管理制度計(jì)劃管理A主要是對B主要是對“計(jì)劃”執(zhí)行體系班組基本管理制度計(jì)劃管理制定計(jì)劃注意的6個(gè)問題 每項(xiàng)活動(dòng)需要多少時(shí)間？給意外事件留有多少余地？必須做什么以達(dá)到結(jié)果？什么是優(yōu)先次序？我何時(shí)做各項(xiàng)活動(dòng)？問題一問題二問題三問題六問題五問題四想得到什么結(jié)果？班組基本管理制度計(jì)劃管理制定計(jì)劃注意的6個(gè)問題 每項(xiàng)活動(dòng)班組基本管理制度2、生產(chǎn)管理的內(nèi)容1、生產(chǎn)管理的定義4、“6S”生產(chǎn)管

7、理體系案例3、“6S”生產(chǎn)管理體系生產(chǎn)管理班組基本管理制度2、生產(chǎn)管理的內(nèi)容1、生產(chǎn)管理的定義4、“6班組基本管理制度生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理的定義生產(chǎn)管理（Production Management）是對企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)置和運(yùn)行的各項(xiàng)管理工作的總稱 ，又稱生產(chǎn)控制。 班組生產(chǎn)管理是指根據(jù)站段、車間下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，合理編制生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，安排好季、月、旬、日、班的工作計(jì)劃，做到均衡生產(chǎn)、任務(wù)到崗、責(zé)任到人，對班組的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行組織與指揮、協(xié)調(diào)與控制。 班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理的內(nèi)容周密的計(jì)劃。合理的組織。充分的準(zhǔn)備。有效的控制。班組基本管理制度生產(chǎn)管理的內(nèi)容周密的計(jì)劃。合理的組織

8、。充分的班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S說明書簡介：6S為廣譜抗菌藥，能有效治療企業(yè)各種情形的管理疾病。本品無任何副作用。成分：整理(Seiri) 、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(Safety)適用范圍：生產(chǎn)車間、宿舍房間、倉庫、辦公室、公共場所以及人員思想意識的管理。主要作用：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。 6S讓客戶留下深刻印象；用6S節(jié)約成本，縮短交貨期；用6S可以使我們的工作場所的安全系數(shù)增大；6S可以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的建立；通過6S可以提高全體員工的士氣。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組

9、基本管理制度班組基本管理制度班組基本管理制度班組基本管理制度班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S的定義：所謂6S管理體系，是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動(dòng)。整理含義：整理是指區(qū)分需要與不需要的 事物，再對不需要的事物加以處理。目的：騰出空間，防止誤用、誤送，塑造整潔清爽的工作場所。整理的要點(diǎn)：在于制定可行、有效、合理的處理基準(zhǔn)。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系整頓含義：整頓是把需要的事、物加以定量和定位。目的：生產(chǎn)現(xiàn)場物品的合理擺放使得工作場所一目了然，整齊的工作環(huán)境有利于提高工作效率，提高產(chǎn)

10、品質(zhì)量，保障生產(chǎn)安全。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度班組基本管理制度班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系清掃含義：清掃過程是根據(jù)整理、整頓的結(jié)果，將雜物清除出去。目的：培養(yǎng)全員講衛(wèi)生的習(xí)慣，創(chuàng)造干凈、清爽的工作環(huán)境，使人心情舒暢清掃的主要對象：清掃從地面到墻板到天花板的所有物品；發(fā)現(xiàn)臟污問題，杜絕污染源班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系清潔含義：清潔是在整理、整頓、清掃等管理工作之后，認(rèn)真維護(hù)已取得的成果，使其保持完美和最佳狀態(tài)。目的：清潔的目的是為了堅(jiān)持鞏固前3S幾個(gè)管理環(huán)節(jié)的成果。生產(chǎn)管理6S管理體系素養(yǎng)含義：是指通過前四個(gè)階段的實(shí)施，逐步提高全員素質(zhì)水

11、準(zhǔn)，促使每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并結(jié)合晨會(huì)等手段，表揚(yáng)鼓勵(lì)。目的：提高素養(yǎng)的目的是為了培養(yǎng)擁有良好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，培養(yǎng)文明的人，營造團(tuán)隊(duì)精神。班組基本管理制度生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系安全含義：通過前5個(gè)S的具體實(shí)施來最終提升安全管理水平，防止事故的發(fā)生。目的：為了加強(qiáng)員工的安全觀念，使其具有良好的安全工作意識，更加注重安全細(xì)節(jié)管理。這樣不但能夠降低事故發(fā)生率，而且能提升員工的工作品質(zhì)。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例案例背景：XX省某民營企業(yè)老板，他20歲那年開始做小工幫人家送貨，后來做起小生意，當(dāng)時(shí)適逢內(nèi)衣制造業(yè)迅猛發(fā)展起

12、來，他就選擇了做內(nèi)衣的加工。于是，家里的親朋好友前來幫忙打理，工廠越做越大，員工人數(shù)達(dá)500多人；老板本應(yīng)該開心，可他犯愁了工廠應(yīng)該賺錢才對，可是除去開支、每年銀行的貸款所剩無幾。他自己每天都忙忙碌碌工作，工廠根本沒有什么進(jìn)展，企業(yè)要做大他就更沒信心了。 班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例生產(chǎn)現(xiàn)狀：他經(jīng)常到車間巡視，每天安排四個(gè)搬運(yùn)工搬運(yùn)車間的半成品，車間主任還說雜工太少，如要增加搬運(yùn)工，但人工成本又增加，這如何是好?機(jī)修師傅的工具和員工的工具隨地亂放，又申請購買。有時(shí)工人常常吵架，懷疑有人偷竊；機(jī)臺有時(shí)候突然損壞，一修就是半天，還缺少零部件；電平車、縫車等根

13、本沒保養(yǎng)，一壞就是半天，找不到零配件；班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例生產(chǎn)現(xiàn)狀：在車間現(xiàn)場，私人物品到處亂放，衣服、雨傘、梳子等有放在機(jī)器內(nèi)，放在窗戶上；在車間，有的工人打電話，有的聽收音機(jī)，有的干脆就把耳機(jī)插在耳朵內(nèi)，不取下來；地面很臟，天花板上的蜘蛛網(wǎng)聯(lián)成一遍，出貨的電梯門敞開，曾經(jīng)還發(fā)生事故；許多管理人員說，這些都是小問題，能出貨，客戶的錢能收回就好；更讓人心煩的是，出貨延期，產(chǎn)品質(zhì)量無法控制，客戶抱怨加大，成本增加，產(chǎn)品價(jià)格又下降。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例產(chǎn)生的后果：人生病了，就要治療，長期不治療的話，可能

14、病倒就要住院；鍋爐、蒸氣爐等自然壽命短，影響生產(chǎn)，無法保證客戶的交貨期；工廠接到客戶的訂單，沒有任何計(jì)劃和排單生產(chǎn)，從板房、裁床、縫制車間、包裝車間，沒有任何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最多只是員工的計(jì)件數(shù)量，如果你問車間主任，今天的生產(chǎn)量是多少？他不知道。這樣一來，只能出貨的時(shí)候，通宵達(dá)旦加班、加班。產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，也不能按時(shí)出貨；班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例產(chǎn)生的后果：在車間，質(zhì)量控制更是一筆糊涂帳，多少不良品，不良項(xiàng)目是什么？不清楚，既然不清楚，能提高產(chǎn)品的質(zhì)量嗎？在現(xiàn)場管理方面，廢布頭、線屑到處有，有的還作為搽手布和墊腳布，有沒有想過，工人的潛意識是如何看待我

15、們的產(chǎn)品。正如有的人說，內(nèi)衣廠不穿自己做的衣服，食品廠不吃自己做的食品，也就不奇怪了。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例改善思路：首先要形成一種良好的企業(yè)氛圍，要潛移默化慢慢讓所有的員工改變陋習(xí)，形成好的習(xí)慣。不能過急，也不能沒感覺，員工都希望自己有價(jià)值感，工人都喜歡一個(gè)好文化的企業(yè)，您還怕流失工人嗎？你的企業(yè)肯定會(huì)做強(qiáng)；要有監(jiān)督機(jī)制，凡事要有計(jì)劃，要執(zhí)行，并監(jiān)督是否有效的執(zhí)行，企業(yè)的執(zhí)行力不行，管理人員無責(zé)任心，一定要培植。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例改善思路：要數(shù)據(jù)化，每天的生產(chǎn)數(shù)量及質(zhì)量要有統(tǒng)計(jì)報(bào)表，要分析，要改善

16、、并要做預(yù)防措施。沒有數(shù)據(jù)，無法管理好自己的工廠；要有持續(xù)改進(jìn)的意識，企業(yè)沒有最好，只有更好，管理者要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；要建立績效考評機(jī)制，管理人員及工人不僅要與生產(chǎn)業(yè)績，還要與質(zhì)量掛鉤，還有他們的敬業(yè)精神和協(xié)調(diào)方面也要掛鉤。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目執(zhí)行推進(jìn)6S管理的基本原理：心態(tài)變則意識變，意識變則行為變，行為變則性格變，性格變則命運(yùn)變。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目執(zhí)行推行步驟階段步驟具體作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備階段P第一步高層承諾、做好準(zhǔn)備第二步成立6S管理推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組第三步6S管理推行方案第四

17、步宣傳造聲勢、教育培訓(xùn)實(shí)施、評價(jià)階段DC第五步局部推進(jìn)：1、現(xiàn)場診斷2、選定樣板區(qū)3、實(shí)施改善第六步全面啟動(dòng)：4、區(qū)域責(zé)任制5、制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6、評價(jià)診斷、檢查監(jiān)督和考核7、進(jìn)行6S管理評比、競賽鞏固階段A第七步維持6S管理成果（標(biāo)準(zhǔn)化、制度化）第八步挑戰(zhàn)新目標(biāo)班組基本管理制度生產(chǎn)管理階段步驟具體作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)備階段P第一步班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目執(zhí)行局部地推進(jìn)6S管理：局部推進(jìn)6S管理，又分為四個(gè)階段：現(xiàn)場診斷；選定樣板區(qū)；實(shí)施改善；確認(rèn)效果全面推進(jìn)：改善布局；規(guī)劃生產(chǎn)現(xiàn)場；改善物流；減少搬運(yùn)；精簡業(yè)務(wù)；會(huì)議的6S管理；文件資料的6S管理6S管理考核及競賽班組基本管理制度生

18、產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目成果改善和提高企業(yè)形象：整齊、整潔的工作環(huán)境，吸引了顧客，讓顧客心情舒暢；同時(shí)，由于口碑的相傳，企業(yè)成為其它公司的學(xué)習(xí)榜樣，從而能大大提高企業(yè)的威望。改善零件在庫周轉(zhuǎn)率：需要時(shí)立即取出有用的物品，供需間物流通暢，極大地減少那種尋找所需物品的時(shí)間，有效地改善零件在庫房中的周轉(zhuǎn)率。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目成果減少直至消除故障，保障品質(zhì)：優(yōu)良的品質(zhì)來自優(yōu)良的工作環(huán)境。工作環(huán)境，通過經(jīng)常性的清掃、點(diǎn)檢和檢查，不斷地凈化工作環(huán)境，有效地避免污損東西或損壞機(jī)械，維持設(shè)備的高效率，提高生產(chǎn)品質(zhì)。保障企業(yè)安全

19、生產(chǎn)：整理、整頓、清掃，做到儲(chǔ)存明確，工作場所內(nèi)都保持寬敞、明亮，通道暢通，地上不擺設(shè)不該放置的東西，工廠有條不紊，意外事件的發(fā)生大為減少，安全有了保障。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例項(xiàng)目成果降低生產(chǎn)成本：企業(yè)通過實(shí)行或推行6S管理，極大地減少人員、設(shè)備、場所、時(shí)間等這幾個(gè)方面的浪費(fèi)，從而降低生產(chǎn)成本?？s短作業(yè)周期，確保交貨：通過實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔來實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的管理，企業(yè)的管理就一目了然，使異常的現(xiàn)象很明顯化，便與及時(shí)處理，從而使作業(yè)效率提高，作業(yè)周期相應(yīng)地縮短，確保交貨日期。班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度生產(chǎn)管理6S管理體系6S案例客戶評

20、價(jià)現(xiàn)場大有改進(jìn)。各物件都定置定位，且堆放整齊，各物品標(biāo)記明確，通道暢通無阻。員工的素質(zhì)有所提高。通過6S管理活動(dòng)，使員工學(xué)到了很多知識，逐步養(yǎng)成按規(guī)范行事，按規(guī)定操作的習(xí)慣，并且能監(jiān)督別人的行為。員工的安全意識加強(qiáng)了。上班時(shí)能自覺戴上安全用品，熟悉廠配置的消防器具及安全通道；班組基本管理制度生產(chǎn)管理班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)整理區(qū)域責(zé)任化1區(qū)域定置合理，物就其位-1分-5元2區(qū)域定置線不得破損-1分-5元3區(qū)域標(biāo)識明確，責(zé)任標(biāo)簽完好-1分-5元4責(zé)任人標(biāo)簽與實(shí)際責(zé)任人對應(yīng)-1分-5元5通道內(nèi)不得存放任何物品-1分-5元6與生產(chǎn)無關(guān)的物品不得存放工

21、位上-1分-5元7不得越區(qū)存放或存與標(biāo)牌不符的物品-1分-5元8空容器存放于指定區(qū)域（物資標(biāo)簽銷毀）-1分-5元9區(qū)域內(nèi)垃圾清理及時(shí)不得散落地面上-1分-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)整理區(qū)域責(zé)任化10111213物料、工位器具擺放有序，不得出區(qū)壓線不良品日清及時(shí)，不得與正品混放工位上的物料不得混放，分類存放所負(fù)責(zé)的物料、工裝不得私自亂存放-1分-2分-1分-1分-5元-10元-5元-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考

22、核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)整頓物料定量化123456789明確本工位的最大最小存放量工位在產(chǎn)存放不能超出最大量材料擺事實(shí)放整齊有序作到目視知數(shù)工位物料有自檢卡標(biāo)識，作到目視知態(tài)材料及半成品不得落地存放物料箱最高存放3層，不得超高存放周轉(zhuǎn)箱物資標(biāo)簽齊全，標(biāo)簽方向一致空周轉(zhuǎn)箱及倉庫籠不得有物資標(biāo)簽周轉(zhuǎn)箱、倉庫籠內(nèi)禁止放兩種以上的物料-1分-1分-2分-2分-2分-1分-2分-1分-1分-5元-5元-10元-10元-10元-5元-10元-5元-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)整頓物料定量

23、化1011121314工位上嚴(yán)禁存放呆滯物資工位“五定”，送料牌完好無損，清潔工位物料箱不得落地存放帶外包裝的材料,必須干一臺開一臺裝工位嚴(yán)禁存放紙箱為外包裝的物料-2分-2分-1分-1分-1分-10元-10元-5元-5元-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)清掃清潔器具標(biāo)準(zhǔn)化12345678工位器具合理使用，不得人為破壞用周轉(zhuǎn)箱當(dāng)工作案臺電動(dòng)、風(fēng)動(dòng)工具合格證齊全工位器具責(zé)任明確，清潔干凈完好工位器具不得超重存放物料工位器具上（內(nèi)）禁止存放私人物品工位器具必須按規(guī)定存放相應(yīng)物料工具不得隨意放在

24、地上-1分-1分-1分-1分-1分-1分-1分-1分-5元-5元-5元-5元-5元-5元-5元-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)類別考核類別序號現(xiàn)場達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)扣分價(jià)值兌現(xiàn)清掃清潔設(shè)備清潔化12345678910設(shè)備外觀無灰塵，呈現(xiàn)本色設(shè)備周圍無雜物，地面清潔干凈。操作工持證上崗，掌握設(shè)備原理設(shè)備責(zé)任明確切，責(zé)任標(biāo)簽完好設(shè)備下無衛(wèi)生死角設(shè)備沒有跑冒滴漏的現(xiàn)象設(shè)備潤滑及時(shí)有效設(shè)備點(diǎn)檢表填寫及時(shí)規(guī)范設(shè)備運(yùn)輸帶清潔無灰塵線體滾杠上無膠帶和海綿條-1分-1分-1分-1分-1分-1分-1分-2分-1分-1分-5元-5元-5元-5元-5元-5元

25、-5元-10元-5元-5元班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)1設(shè)備外觀無灰塵，呈現(xiàn)本色班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)班組基本管理制度6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn)班組基本管理制度2、設(shè)備管理的發(fā)展階段1、設(shè)備管理的定義4、設(shè)備管理案例3、設(shè)備管理的內(nèi)容要求設(shè)備管理班組基本管理制度2、設(shè)備管理的發(fā)展階段1、設(shè)備管理的定義4、班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理的定義：設(shè)備管理就是應(yīng)用經(jīng)營決策的科學(xué)方法來選擇和評價(jià)設(shè)備，主要包括設(shè)備的日常管理、維護(hù)保養(yǎng)，設(shè)備的利用、改造和更新，以及工具管理等。班組基本管理制度設(shè)備管理班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理發(fā)展階段綜合管理時(shí)期預(yù)防維修時(shí)期事后修理時(shí)期第三階段第二階段第

26、一階段班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理發(fā)展階段綜合管理時(shí)期預(yù)防班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理的內(nèi)容建立設(shè)備管理臺帳 合理配置，責(zé)任到人 定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng) 注意對設(shè)備挖潛改造 班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理的內(nèi)容建立設(shè)備管理臺帳 合理班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理案例事故案例：配屬廣鐵（集團(tuán)）公司車輛段的KXXX次列車在投入使用后不到一個(gè)星期，列車制動(dòng)失靈，導(dǎo)致與另一列車相撞。事故原因分析：列車編組18輛，均為25G型客車，系新造車輛，投入運(yùn)用。該列車第二位車輛在XXX公司生產(chǎn)中，客車車間三工區(qū)六工位員工XX安裝制動(dòng)軟管時(shí)，違反操作規(guī)定，X列車運(yùn)行至XX鐵路XX站，司機(jī)在進(jìn)站前進(jìn)行減速

27、制動(dòng)時(shí)，制動(dòng)管風(fēng)壓將防塵堵底蓋吸附在軟管接頭端部，造成制動(dòng)主管風(fēng)道堵塞，列車第二至十八位車輛制動(dòng)力突然喪失，導(dǎo)致事故發(fā)生。班組基本管理制度設(shè)備管理班組基本管理制度設(shè)備管理設(shè)備管理案例根本原因：生產(chǎn)人員沒遵守設(shè)備管理作業(yè)規(guī)范，設(shè)備檢查人員的設(shè)備維護(hù)意識差、責(zé)任心差沒有將防塵堵底蓋完全清理出去，防塵堵底蓋堵住了剎車通風(fēng)管道，導(dǎo)致了事故發(fā)生。 班組基本管理制度設(shè)備管理班組基本管理制度2、質(zhì)量管理的內(nèi)容要求1、質(zhì)量管理的定義4、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)3、質(zhì)量管理的注意事項(xiàng)質(zhì)量管理班組基本管理制度2、質(zhì)量管理的內(nèi)容要求1、質(zhì)量管理的定義4、班組基本管理制度質(zhì)量管理質(zhì)量管理的定義：企業(yè)質(zhì)量管理是對產(chǎn)品質(zhì)量的全

28、面管理，包括產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃、產(chǎn)品質(zhì)量分析、產(chǎn)品質(zhì)量檢查、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)等。質(zhì)量管理的內(nèi)容要求：班組要增強(qiáng)質(zhì)量意識完善班組質(zhì)量負(fù)責(zé)制；把好質(zhì)量控制關(guān)班組基本管理制度質(zhì)量管理班組基本管理制度質(zhì)量管理注意事項(xiàng)做好基礎(chǔ)工作：規(guī)劃和提供資源選用合適的人員、原材料、信息、設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，使它們達(dá)到質(zhì)量要求。全員參加，培養(yǎng)職工質(zhì)量意識：明確權(quán)責(zé)并進(jìn)行記錄在一個(gè)班級中，讓每個(gè)成員明確各自職責(zé)和工作規(guī)范。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用：監(jiān)督和檢測檢查是否達(dá)到目標(biāo)，是否已采取了補(bǔ)救措施。班組基本管理制度質(zhì)量管理班組基本管理制度質(zhì)量管理注意事項(xiàng)01做好基礎(chǔ)工作規(guī)劃和提供資源選用合適的人員、原材料、信息、設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，使它們達(dá)到質(zhì)

29、量要求。02全員參加培養(yǎng)質(zhì)量意識明確權(quán)責(zé)并進(jìn)行記錄在一個(gè)班級中，讓每個(gè)成員明確各自職責(zé)和工作規(guī)范。03發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用監(jiān)督和檢測檢查是否達(dá)到目標(biāo)，是否已采取了補(bǔ)救措施。班組基本管理制度質(zhì)量管理注意事項(xiàng)01做好基礎(chǔ)工作02全員班組基本管理制度1、定置管理的定義2、定置管理的內(nèi)容要求定置管理班組基本管理制度1、定置管理的定義2、定置管理的內(nèi)容要求定置班組基本管理制度定置管理定置管理的定義：定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法。班組基本管理制度定置管理崗位作業(yè)指導(dǎo)書崗位作業(yè)指導(dǎo)書是作業(yè)指導(dǎo)者正確指導(dǎo)作業(yè)者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的基準(zhǔn)，針對某個(gè)特定的崗位、工作或活動(dòng)規(guī)定完成此項(xiàng)工作或活動(dòng)必須達(dá)到的要求、方法和規(guī)范、流程，為崗位操作人員提供如何作業(yè)的詳細(xì)信息。崗位