1、鞏乃斯的馬周 濤鞏乃斯草原 鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱，位于新疆天山西部新源縣境內(nèi)，面積1100余畝，那拉提風(fēng)景區(qū)包含其中。這里降水豐富，四季有充足的水草資源。是馬背民族-哈薩克人繁衍生息的好牧場(chǎng)。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細(xì)毛羊和伊犁天馬的重要產(chǎn)地。 每年六月至九月間，這里碧草茵茵，山花漫野，五顏六色，將草原點(diǎn)綴得絢爛多姿。在草原上散布的哈薩克氈房如雨后春筍，使草原更富生機(jī)與活力。伊犁哈薩克自治洲和新源縣的草原盛會(huì)多在這里舉行。 鞏乃斯草原區(qū)，四季景色俱佳。6月初，被哈薩克人稱為美與自由化身的大紅色“茉莉花”、“哈薩克花”成片怒放，反映新疆維吾爾、哈薩克生活風(fēng)情的天山紅花、阿

2、娜爾汗等電影曾在此拍攝。遼闊草原、皚皚雪峰、藍(lán)天白云、蒼翠的云杉、銀色的水系飄帶穿行于山野草場(chǎng)，綠草、野花、羔牛馬羊構(gòu)成了這里秀美誘人的風(fēng)光。 目前出版詩(shī)集、散文集20多種，深得讀喜愛(ài)。曾獲全國(guó)詩(shī)集獎(jiǎng)和全軍八一獎(jiǎng)，1998年獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，系新邊塞詩(shī)的代表人物。同時(shí)也是當(dāng)代中國(guó)最具個(gè)性魅力和文學(xué)氣質(zhì)的優(yōu)秀作家。周 濤 1946年3月15日出生，中國(guó)著名詩(shī)人、散文家。祖籍山西，在京啟蒙,少年隨父遷徙新疆。1969年畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系，現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任 。 寫作背景 20世紀(jì)60年代末到70年代初，全國(guó)掀起了知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)接受“貧下中農(nóng)再教育”的大運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)大批知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，到農(nóng)村

3、、邊疆、農(nóng)場(chǎng)去生活、勞動(dòng)，而1970年，作者周濤也來(lái)到鞏乃斯草原一個(gè)農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”。“文革”間上山下鄉(xiāng)的知青共1600多萬(wàn)人，一代人的青春被集體荒廢。作者身在此列。當(dāng)時(shí)社會(huì)政治氣氛壓抑，人人自危，正常的社會(huì)生活被嚴(yán)重異化，人們內(nèi)心壓抑而痛苦。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體感知課文，劃分段落結(jié)構(gòu)。 2、有感情地朗讀描寫馬奔跑的兩個(gè)場(chǎng)面。 3、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)馬的見(jiàn)解。安貧知命： 安于貧窮的生活，知曉自己的命運(yùn)。尤物： 指優(yōu)異的人或物品（多指美女）。當(dāng)之無(wú)愧： 能承受各種榮譽(yù)或稱號(hào)，名副其實(shí)，一點(diǎn)也 不慚愧。無(wú)與倫比： 沒(méi)有能比得上的（多含褒義）。淋漓盡致： 形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。我

4、行我素：不管別人怎么說(shuō)，我還是照我本來(lái)的一套去做。馬踏飛燕：東漢青銅奔馬。 荊軻：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”（史記刺客列傳）李賀：“此馬非凡馬，房星是本星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！保R詩(shī)） 課文是怎樣揭示鞏乃斯的馬的性格的？說(shuō)說(shuō)作者的思路： 整體鑒賞（1）比較;（2）以濃筆重彩，描繪了兩幅鞏乃斯馬奔的壯闊圖景；（3）展開(kāi)聯(lián)想，揭示馬與人類的藝術(shù)和歷史生活的密切聯(lián)系。（4）描寫與議論、抒情并用。比較引出描寫抒情聯(lián)想議論課文鑒賞 思考：作者的本意是寫馬，卻抑牛貶駱駝?chuàng)p毛驢，其用意是什么？(提示：作者為什么不喜歡牛、駱駝和毛驢？) 對(duì)比引出馬，贊美馬保持著自由的 生命力。 牛總是有點(diǎn)落

5、后的象征，駱駝是沙漠的怪胎，毛驢是個(gè)黑色幽默派的小丑 ，作者之所以這樣貶，是為了贊馬，因?yàn)樗麑?duì)馬的酷愛(ài)、珍惜。文中具體描寫關(guān)鞏乃斯的馬有幾個(gè)場(chǎng)面？課文鑒賞1、作者1970年在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”時(shí)忍受不了精神的壓抑，在冬夜曠野的雪地上縱馬狂奔的場(chǎng)面； 2、作者在夏日暴雨下的鞏乃斯草原上所見(jiàn)到的最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面兩個(gè)場(chǎng)面第一個(gè)場(chǎng)面：4-7自然段 思考：此部分在作者的感受中可以看到馬的什么特點(diǎn)？找出對(duì)馬的狂奔和人的心情的描寫的詞語(yǔ)。自由、能夠駕馭自己的命運(yùn)，具有強(qiáng)大的生命的力量。馬的狂奔：奔馳、起伏、跳躍、喘息人的心情：開(kāi)朗、舒展、壓抑消失、豪興頓起痛快舒暢第二場(chǎng)面：14-16自然段 思考：

6、這是一種怎樣的場(chǎng)面？表現(xiàn)了馬的什么生命的特征？雄渾壯闊 面： 涌出來(lái)、山洪奔瀉似地匯聚、爭(zhēng)先恐后、 前呼后應(yīng)、披頭散發(fā)、淋漓盡致 點(diǎn)： 有的尖兵；有的大將；小馬；牧人毫無(wú)聲響 表現(xiàn)了馬的酣暢痛快、崇高壯烈的生命境界。思考：1、馬給予了“我”什么，讓我終生受用不盡？2、結(jié)合上下文，概述馬的形象。 在逆境中不任人隨意欺凌，積極進(jìn)取。雖然接受了文明的洗禮，但保持了自由的生命力，它自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取，是崇高的化身，是力與美的完美結(jié)合。 研讀文章十四至十八段，思考：夏日暴雨中的奔馬圖向我們展示了一種怎樣的境界？課文鑒賞 刻劃出馬的生命活力與人對(duì)自由境界的向往的融合。展示了這種生命力的沖動(dòng)達(dá)到極致時(shí)酒神式

7、的狂亂奮發(fā)的境界，生命的潮流在自然的鞭策下縱橫馳騁，所有的外界的羈絆都不放在它的眼里。這淋漓盡致的力的奔流既是一種酣暢痛快的生命境界，也是一種恢宏壯闊的崇高的場(chǎng)面。 重點(diǎn)語(yǔ)句鑒賞結(jié)合上下文理解下列句子的含義，并朗讀。 馬能給人勇氣，給人以幻想，這也不是笨拙的動(dòng)物所能有的。在鞏乃斯后來(lái)的那些日子里，觀察馬漸漸成了我的一種藝術(shù)享受。 馬的狂奔與人的情感的宣泄合拍，生命的強(qiáng)力沖動(dòng)抗拒著當(dāng)時(shí)陰暗低沉的社會(huì)生活氣候。在壓抑痛苦的環(huán)境中，馬奔使作者重溫到人生自由的快樂(lè)。了解了這層含義，就不難理解作者何以把觀察馬作為一種藝術(shù)享受了。重點(diǎn)語(yǔ)句鑒賞 我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕

8、見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡 草原上的馬群突遇暴風(fēng)雨狂奔的場(chǎng)景，深深地震撼了作者。這淋漓盡致的力的奔流既是一種酣暢痛快的生命境界，也是一種恢宏壯闊的崇高的場(chǎng)面，使得他“發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”，在幾分鐘內(nèi)見(jiàn)到的將“終身受用不盡”，因?yàn)樵谌松乃查g他難得地面對(duì)了生命的真正的崇高壯烈。重點(diǎn)語(yǔ)句鑒賞 牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來(lái)越稀少；而馬，車輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開(kāi)始了。 馬跟牛、毛驢、駱駝不同，它獨(dú)具藝術(shù)價(jià)值。從歷史來(lái)看，馬的歷史，和我們民族的歷史緊密相聯(lián)著。駿馬與武士與英雄以及今天的軍人有著難以割舍的親緣關(guān)系，曾創(chuàng)造出許多叱咤風(fēng)云的壯美形象。從文化來(lái)看，我們有許多關(guān)于馬的故事，我們是十分愛(ài)馬的民族。“龍馬精神”